《群文《父母的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《群文《父母的愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

五年級(jí)“父母的愛(ài)”群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 樂(lè)至縣大佛鎮(zhèn)中心小學(xué) 張俊 設(shè)計(jì)理念： 我們剛學(xué)了一組課文，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)，品讀文本，通過(guò)抓住主要內(nèi)容體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 教學(xué)內(nèi)容：《父愛(ài)安全網(wǎng)》《鼾聲》《母親的故事》 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)。 通過(guò)抓住主要內(nèi)容體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 講述父母之愛(ài)的故事，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，引出主題──父母之愛(ài)。 同學(xué)們，你們還記得我們剛讀過(guò)的故事嗎（生說(shuō)題目，師板書(shū)）？你發(fā)現(xiàn)這些故事的共同特點(diǎn)了嗎（引出“愛(ài)”）？這節(jié)課，我們就要走進(jìn)愛(ài)的海洋，一起感受父母的愛(ài)（板書(shū)：父母的愛(ài)）。 二、主題回顧單元學(xué)習(xí)交流收獲。 同學(xué)們，從第六組課文中，你分別從文中得到了什么樣的啟示？ 《地震中的父與子》偉大 《“精彩極了”和“糟糕透了”》激勵(lì) 《慈母情深》慈祥 《學(xué)會(huì)看病》廣袤 三、閱讀概覽 1．（過(guò)渡）：老師也選收集以父母之愛(ài)為主題的文章，我們重點(diǎn)閱讀了三篇（出示課件三篇文章題目）。下面同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并且填寫(xiě)了《同步閱讀卡片》。請(qǐng)小組相互交流，看看你們的閱讀體會(huì)是不是一樣?？梢宰x一讀，再討論討論。 1．說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容？ 2．通過(guò)閱讀，我們對(duì)“父母之愛(ài)”又有了一些認(rèn)識(shí)和感受。說(shuō)說(shuō)從文中你讀懂了什么？ 題目 主要內(nèi)容 感悟 《父愛(ài)安全網(wǎng)》 《鼾聲》 《母親的故事》 4、 老師分別出示文章，同學(xué)們交流學(xué)習(xí) 5、 按小組匯報(bào)成果，學(xué)生展示 題目 主要內(nèi)容 感悟 《父愛(ài)安全網(wǎng)》 在一次洪水中，父親為了救一歲大的女兒，把衣服和褲子編成網(wǎng)，拴在樹(shù)枝上，女兒得救了，父親消失在洪水中。 溫暖 《鼾聲》 父親為了怕自己鼾聲影響讓兒子睡覺(jué)，他自己不睡覺(jué)。 深沉 《母親的故事》 母親為了救被死神帶走的孩子，獻(xiàn)出了自己的眼睛、頭發(fā)、甚至生命。 無(wú)私 6、 交流體會(huì) 大家在閱讀這四篇文章的時(shí)候，肯定有一些地方打動(dòng)了你，才讓你喜歡上這些文章，下面我們就來(lái)交流一下讓你感受最深的句子。 七、小結(jié) 同學(xué)們，在生活中，我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求……往往有許多許多的看似很不起眼的小事，它卻總是凝聚著父母無(wú)限的愛(ài)！