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課題名稱：繪聲繪影軟件教學 【設(shè)計理念】 同學們已經(jīng)在之前的課程中學習過信息是什么、信息的特性以及信息網(wǎng)絡(luò)的日新月異和對我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊?。在完成大作業(yè)“我心中的信息時代”的過程中，會用到音頻的錄制和視頻的編輯，上節(jié)課已經(jīng)介紹了Audition 3.0音頻處理軟件的使用，在這基礎(chǔ)上，本節(jié)課介紹繪聲繪影視頻編輯軟件的使用，幫助同學們更好地完成大作業(yè)，把所學應(yīng)用到作品的制作當中，無疑會增加學生的參與度和學習的正面效果。 【學習者特征分析】 1. 學習者為高一年級的學生，此年齡段的學生對新鮮事物的接受能力較強，且對于計算機操作比較熟練。所以，本課程的內(nèi)容對于學習者的難度并不大，大多數(shù)同學可以順利的掌握。 2.高一的學生的分析能力、自主學習能力、創(chuàng)造能力等等正處于一個顯著發(fā)展的時期，他們樂于自己嘗試與探索，教給他們基本的制作方法，讓他們發(fā)揮了記得創(chuàng)造力，制作他們的大作業(yè)，順應(yīng)他們的發(fā)展趨勢。 【教學目標】 知識與技能 1.熟練掌握繪聲繪影軟件中新建項目、保存文件的技能。 2.熟練掌握繪聲繪影軟件中剪輯、添加特效以及添加標題的技能。 3.熟練掌握繪聲繪影軟件中音頻的導入和音頻視頻恰當合并的技巧。 情感態(tài)度目標： 1.通過自己獨立完成大作業(yè)的制作，開放自由的制作環(huán)境，從而提升制作熱情會很高。 2.通過制作“我心中的信息時代”，將無形的技能在有形的作品中展示出來，提升自信與成就感。 過程與方法： 1.通過聽老師的講解和觀看教師的演示，知道編輯視頻的要求以及基本步驟和方法。 2.通過先自主定方向，再搜集資料，最后綜合設(shè)計，養(yǎng)成分析問題有條理有計劃的習慣。 3.通過獨立設(shè)計完成“我心中的信息時代”大作業(yè)，激發(fā)成就感，燃起對信息技術(shù)學科學習的熱情。 【資源準備】 l 教師用的資源：PPT 教師演示資源 l 學生用的資源：網(wǎng)絡(luò)資源 l 供學生參考的音頻和視頻 【教學步驟】 一、講解與示范：（15分鐘） 老師： （1）展示兩個小視頻（一好一壞），結(jié)合PPT講解制作小視頻的要素及要求。 （2）教師演示講解繪聲繪影11軟件新建項目、導入視頻和音頻、添加標題以及剪輯合成保存等等的操作。 （3）再次強調(diào)獨立制作大作業(yè)任務(wù)，并且，說明提交作品的要求和規(guī)范。 學生： （1）通過老師的講解，知道制作小視頻的必備要素和規(guī)范格式要求。 （2）通過觀看老師的演示學習繪聲繪影11軟件的使用方法。 （3）明確這節(jié)課的任務(wù)。 設(shè)計意圖：學生的任務(wù)是制作“我心中的信息時代”大作業(yè)，如果，想要用視頻的方式呈現(xiàn)，需要知道制作視頻的要求及相關(guān)的注意事項和技巧。通過對繪聲繪影11軟件的技術(shù)學習，讓學生掌握視頻制作的方法，有助于他們更好地完成大作業(yè)的制作。將無形的技術(shù)，應(yīng)用到有形的作品當中展示出來，無疑會大大提升學生的成就感，激發(fā)對信息技術(shù)學習的熱情。 二、學生自主操作：（20分鐘） 教師：輔助工作：（答疑解惑；建議與協(xié)調(diào)；維持課堂紀律。） 學生：（1）制作準備階段：（大作業(yè)呈現(xiàn)方式確定；綜合的設(shè)計；素材的收集） （2）制作階段：（基本操作可以觀看教學視頻；疑難問題請教老師或同學） 設(shè)計意圖：放手讓學生去決定自己的作品制作，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意去設(shè)計，提供教學視頻為學生答疑解惑，給學生自由的創(chuàng)作環(huán)境，讓學生最大限度地發(fā)現(xiàn)自己的潛能。是學生很好的將所學的技能應(yīng)用到實踐當中，通過作品提高學生的自信。 三、課堂小結(jié)（5分鐘） （1）制作過程中的重點問題進行講解。 （2）同學作品展示分享。 （3）心得分享。 教師：（1）如果在制作過程中同學有集中遇到的問題教師會集中講解一下。 （2）用切屏展示同學的作品；讓同學們評價（說出優(yōu)點和可以改進的地方）；給出教師自己的建議。 a.“同學們看看，這個作品都有那些優(yōu)點值得我們學習？“ b.“有誰能提出建議使這個視頻更加完美？“ c.“同學們都制作了自己獨一無二的作品，誰能說說自己制作的心得和體會？“ 同學：自由發(fā)表自己的意見與建議，從別人的作品中學習好的地方來完善自己的作品；同時，也可以跟同學自己的建議和自己制作的心得體會。 設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)中，是這節(jié)課不可缺少的部分，講解集中問題；大家分享制作作品的心得與經(jīng)驗；老師提出建議，完善學生的作品。這不僅是是總結(jié)，更是大家分享的一個過程，既可以給同學的展示機會，又可以發(fā)現(xiàn)問題改正問題。 【教學資源】 附１：幾幅優(yōu)秀的電子報刊； 附2：講解如何制作規(guī)范電子報刊的PPT； 附3： 一段制作電子報刊的教學視頻； 【教學評價】 學生自己評價表： 姓名： 班級： 作品主題： 評價內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 合格 1. 熟練掌握Word2003中替換文字的功能和插入圖形及美化圖形組合的功能。 2. 熟練掌握Word2003中圖片與文字的位置設(shè)置方法和設(shè)置底紋的方法。 3.清楚知道制作電子報刊的要求與必要元素。 4.素材積極；收集速度快；報刊布局規(guī)范美觀。 5.充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，積極思考設(shè)計作品。 6.能夠在課上完成作品，并積極和同學分享。 7.分享、交流經(jīng)驗后，可以加以完善自己的作品。 問卷星網(wǎng)址:http://1.sojump.com/jq/2890747.aspx 方便老師客觀的了解學生的學習情況,以便更好的設(shè)計接下來的后續(xù)課程。 教師評價表： 評價內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 合格 1.WORD功能的運用情況及在作品中的恰當體現(xiàn)。 2.電子報刊中資料的選取積極，引用合理恰當。 3.電子報刊頁面布局美觀，部分劃分合理。 4.課堂參與情況與自主操作表現(xiàn)。 5.積極與同學討論問題或分享經(jīng)驗。 6.電子報刊創(chuàng)意十足，運用了課程教授外的功能。 問卷星網(wǎng)址：http://1.sojump.com/jq/2890639.aspx 老師評價標準如下： 評價內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 合格 WORD功能的運用 能夠盡可能多的且運用恰當?shù)脑谥谱鬟^程中運用WORD的功能美化自己的電子報刊。 成功運用了會的WORD功能，可是有幾處的運用不恰到或沒有全部完成老師要求完成的功能運用。 只運用了最基本的文字編輯或圖片編輯。 資料的選擇與引用 1.資料選擇的積極向上并且有熱點（吸引力）； 2.引用材料主題鮮明有針對性，且能做到報刊的每個部分具有整體性和連貫性。 1.資料選擇積極向上。 2.引用材料主題鮮明。報刊引用材料基本是連貫的。 1.材料選擇積極向上。 2.引用材料有主題。 頁面的布局與設(shè)計 1.突出主題； 2.部分劃分自然； 3.圖片引用設(shè)置恰當； 4有創(chuàng)意但合理； 5.圖文分配合理。 1.突出主題； 2.有部分的劃分； 3.圖文分配合理； 4.圖片引用恰當。 1.突出主題； 2.有部分劃分； 3.圖文分配基本合理。