《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第十四講 我們的人身權(quán)利課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考政治 備考集訓(xùn) 第一篇 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 第十四講 我們的人身權(quán)利課件 新人教版.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十四講我們的人身權(quán)利 第三課生命健康權(quán)與我同在考點1 人身權(quán)利的地位及其分類是什么 1 人身權(quán)利是公民最基本 最重要的權(quán)利 2 公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán) 考點2 人身自由權(quán)的含義和意義分別是什么 1 含義 是指在法律允許的范圍內(nèi) 公民的人身和意志完全由自己支配的權(quán)利 2 意義 人身自由權(quán)是一項重要的人身權(quán)利 是我們參加各種活動 充分享受其他各種權(quán)利的基本保障 沒有人身自由 其他的自由也難以享受 考點3 公民的人身自由不受侵犯的表現(xiàn)是什么 任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由 類似非法搜身 非法禁閉 非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為 都為法律所禁止 考點4 生命健康權(quán)的內(nèi)容和意義分別是什么 1 內(nèi)容 生命權(quán)和健康權(quán) 2 意義 生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動 享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ) 是公民最根本的人身權(quán)利 考點5 我國法律為什么要對未成年人的生命健康權(quán)予以特殊保護(hù) 未成年人是祖國的未來和希望 由于年幼 能力欠缺和經(jīng)驗不足 生命健康權(quán)較容易受到侵害 保護(hù)未成年人的生命健康權(quán) 是全社會的共同責(zé)任 考點6 法律如何保護(hù)我們的生命健康權(quán) 保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項重要任務(wù) 我國憲法 刑法 民法通則和治安管理處罰法等法律 都對公民的生命健康權(quán)加以保護(hù) 當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時 受害人有權(quán)請求國家保護(hù) 侵害他人生命和健康的行為為法律所不容 情節(jié)嚴(yán)重的要受到法律的制裁 考點7 公民應(yīng)如何正確行使自己的生命健康權(quán) 1 我們有權(quán)珍惜生命 維護(hù)健康 積極鍛煉身體 提高健康水平 使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神 有權(quán)在患病時及時醫(yī)治 恢復(fù)健康 增強體質(zhì) 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時 有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù) 2 注意自身生命安全和健康 使自己處于安全的環(huán)境 免受他人侵害 這不僅是每一個公民的權(quán)利 也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任 除了為正義而獻(xiàn)身外 公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄 考點8 為什么要關(guān)愛他人的生命健康權(quán) 1 關(guān)愛他人的生命健康權(quán)是我們的道德義務(wù)和法定義務(wù) 任何人不得非法剝奪他人生命 即使大義滅親也不允許 因為這是侵害他人生命權(quán)的行為 任何人不得故意或者過失造成他人受傷 生病 因為這是侵害他人健康權(quán)的行為 2 侵害他人的生命健康權(quán) 既損害了他人的生命和健康 也損害了自己 行為人要依法受到相應(yīng)的制裁 考點9 我們應(yīng)該如何關(guān)愛他人的生命與健康 1 在日常生活中 人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí) 要懂得控制情緒 寬容他人 以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生 2 遠(yuǎn)離暴力 做一個既遵守法律又樂于助人的人 第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)考點1 什么是人格尊嚴(yán)權(quán) 其具體表現(xiàn)和內(nèi)容分別是什么 1 含義 是指享有作為 人 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利 2 具體表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面 3 內(nèi)容 名譽權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 隱私權(quán)等 考點2 侵害名譽權(quán)的行為方式及后果分別是什么 1 侵害名譽權(quán)的行為方式 包括侮辱和誹謗兩種形式 公然謾罵他人 大庭廣眾之下諷刺 嘲笑 挖苦他人 往他人身上潑臟物等 都屬于侮辱行為 無中生有 捏造事實中傷他人等行為 是誹謗行為 2 侵害名譽權(quán)的行為后果 侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé) 重則要承擔(dān)法律責(zé)任 考點3 肖像權(quán)的法律規(guī)定和保護(hù)方法是什么 侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)形式及后果是什么 1 法律規(guī)定 公民依法享有對自己肖像的支配權(quán) 包括肖像制作權(quán) 使用權(quán)和獲酬權(quán) 公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像 照相或錄像等 有權(quán)決定是否使用和如何使用自己的肖像 有權(quán)就使用自己的肖像獲取報酬 不過 未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護(hù)人代理或同意 2 保護(hù)方法 當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時 我們要拿起法律武器 追究侵權(quán)人的責(zé)任 必要時可提起訴訟以討還公道 3 侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)形式 未經(jīng)本人同意 以盈利為目的使用公民的肖像 惡意毀損 玷污 丑化公民的肖像 利用肖像進(jìn)行人身攻擊等 4 后果 侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 考點4 侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)形式及其后果是什么 1 侵害姓名權(quán)的表現(xiàn)形式 干涉他人行使姓名權(quán) 盜用和冒用他人姓名 是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn) 2 后果 侵權(quán)者要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 知識拓展1 盜用姓名權(quán)和冒用姓名權(quán)有何區(qū)別 1 盜用他人姓名指的是未經(jīng)他人同意或授權(quán) 擅自以他人的名義實施某種活動 以抬高自己身價或謀取不正當(dāng)?shù)睦?2 冒用他人姓名指使用他人的姓名 冒充他人進(jìn)行活動 以達(dá)到某種目的 3 盜用和冒用姓名的區(qū)別 盜用主要指盜取某人姓名 自己不是姓名者本人 冒用則是冒用某人姓名 自己扮演的就是姓名者本人 知識拓展2 維護(hù)姓名權(quán)的具體做法有哪些 1 我們不得干涉他人行使姓名權(quán) 更不能盜用 冒用他人姓名 否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任 2 一旦姓名權(quán)被侵犯 被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán) 3 尊重他人的姓名權(quán) 依法維護(hù)自己的姓名權(quán) 是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì) 第五課隱私受保護(hù)考點1 隱私權(quán)的作用 重要性 意義 真諦分別是什么 1 作用 重要性 意義 隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán) 劃定了個人空間與公共空間的界限 維護(hù)了個人的人格獨立和人格自由 法律保護(hù)公民的隱私權(quán) 能夠促進(jìn)社會和諧 維護(hù)社會的安定 2 真諦 私生活的自由與安寧 保護(hù)正常生活不受干擾 內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_ 考點2 侵犯隱私權(quán)的表現(xiàn)有哪些 監(jiān)視 窺視他人私生活 以偷看日記 私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密 道聽途說 傳播他人的隱私 非法利用他人的個人信息等 考點3 如何尊重他人隱私 1 尊重他人隱私 就要樹立隱私意識 不干涉他人私人空間 不搬弄是非 揭人短處 擾人安寧 不因好奇而熱衷于打聽別人私事 傳播別人的秘密 2 尊重他人隱私 需要強化責(zé)任與信譽意識 親人 朋友 同學(xué)之間常常會分享一些個人秘密 這是基于彼此信任 此時 我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽 考點4 如何維護(hù)個人隱私權(quán) 當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時我們?nèi)绾尉S權(quán) 當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時 我們要勇敢地拿起法律武器 采用自行與侵權(quán)人協(xié)商 請求司法保護(hù)等方式 要求侵權(quán)人停止侵害 賠禮道歉 若因此對自己造成較大的精神痛苦 還有權(quán)要求精神損失賠償 考點5 我們該怎樣保護(hù)好自己的隱私 保護(hù)隱私的技巧 1 我們在增強法制觀念 依法律己 尊重他人隱私的同時 還要增強自我保護(hù)意識 給自己的隱私上把鎖 如認(rèn)真選擇傾訴對象 上網(wǎng)時要保持高度警惕 不輕易泄露個人信息 重要信息和資料一定要鎖好 2 當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時 不要忍氣吞聲 應(yīng)勇敢地采用非訴訟和訴訟手段維權(quán) 1 生命屬于自己 我想怎么樣就怎么樣 他人無權(quán)干涉 點撥因為人具有社會性 生命一旦誕生就具有社會責(zé)任 一個人如果因為困難 挫折 失意而自殺必然會給親屬朋友帶來無盡的哀傷 較大的財產(chǎn)損失 還會引發(fā)老者無人贍養(yǎng) 幼者無人撫育等一系列社會問題 若公民損害自己的身體 如乞丐為博取他人同情而自殘 必然造成更大的社會負(fù)擔(dān) 輕生或自殘等行為都與社會道義相悖 與法不合 是不可取的 所以 我們要正確行使自己的生命健康權(quán) 明白自己的生命對自己 對他人的重要性 2 違法犯罪分子沒有人格尊嚴(yán) 點撥違法犯罪分子作為人 有其人格尊嚴(yán) 即享有作為 人 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利 這一權(quán)利表現(xiàn)為自尊和他尊兩個方面 正因為他們沒有做到自尊 所以失去了一些尊嚴(yán)和自由 但是 即使他們犯了錯 他人也要尊重其作為 人 的地位和法律規(guī)定他們可以享有的最基本的權(quán)利 3 人格尊嚴(yán)權(quán)與隱私權(quán)是一回事 點撥人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民享有作為 人 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利 人格尊嚴(yán)權(quán)包括隱私權(quán) 隱私權(quán)是人格尊嚴(yán)權(quán)的一個重要內(nèi)容 4 父母偷看未成年子女的日記 子女就要將父母告上法庭 點撥父母是未成年子女的監(jiān)護(hù)人 父母偷看子女的日記 侵犯了子女的隱私權(quán) 但其動機是了解子女的思想情況 這既是道德問題 也是法律問題 不能簡單地將父母告上法庭 子女要嘗試與父母有效溝通 考點1生命健康權(quán) 例1 2016 沈陽 2016年1月26日 國家主席習(xí)近平對食品安全工作作出重要指示 要落實 四個最嚴(yán) 的要求 即用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn) 最嚴(yán)格的監(jiān)管 最嚴(yán)厲的處罰 最嚴(yán)肅的問責(zé) 切實保障人民群眾 舌尖上的安全 這有助于保護(hù)公民的 A 生命健康權(quán)B 財產(chǎn)所有權(quán)C 智力成果權(quán)D 自主選擇權(quán) 分析 本題考查有關(guān)公民生命健康權(quán)的內(nèi)容 我國法律保護(hù)公民的生命健康權(quán) 本題材料中的 四個最嚴(yán) 切實保障人民群眾 舌尖上的安全 表明國家重視保護(hù)公民的生命健康權(quán) 選項BCD不符合題意不能選 故選A 解答 A 中考真題對應(yīng)演練 1 2016 齊齊哈爾 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利 下列屬于尊重他人生命健康權(quán)的行為的是 導(dǎo)學(xué)號 74642064 A 護(hù)送盲人過馬路B 小紅患了感冒及時就醫(yī) 很快痊愈C 小琳騎自行車上學(xué)時 闖紅燈過馬路 險些與正常行駛的汽車相撞D 體育課上 兩名同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)廝打在一起 A 2 2016 安徽中考 漫畫中監(jiān)護(hù)人的行為侵犯了未成年人的 勞動權(quán) 生命健康權(quán) 受教育權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán)A B C D D 考點2人格尊嚴(yán)權(quán) 例2 2016 黃岡 2015年 頻發(fā)的校園暴力事件引起了社會廣泛關(guān)注 浙江一男童被一群初中生拳打腳踢并用煙頭燙傷 6月21日 四川樂至縣一名女孩遭三名初中女生扒光羞辱 6月22日 江西永新縣初中女生打架視頻被曝光 視頻中一女生被逼下跪 并被連扇耳光 7月4日 貴州納雍縣一名初中生被同學(xué)拉出校外暴打致死 以辱罵 毆打 恐嚇為主要表現(xiàn)形式的校園暴力 侵犯了受害者的 名譽權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán) 人身自由權(quán) 生命健康權(quán)A B C D 分析 本題考查公民的人格尊嚴(yán)權(quán)等相關(guān)知識 校園暴力侵犯了受害者的人格尊嚴(yán)權(quán) 生命健康權(quán) 與名譽權(quán) 人身自由權(quán)無關(guān) 符合題意 故選D 解答 D 中考真題對應(yīng)演練 3 2016 通遼 任何人都享有作為 人 的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼的尊重的權(quán)利 這種權(quán)利就是 A 名譽權(quán)B 人格尊嚴(yán)權(quán)C 姓名權(quán)D 人身權(quán)利4 2016 泰州 我國憲法規(guī)定 公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯 下列行為屬于侵犯人格尊嚴(yán)的有 海鮮店老板以保證食品衛(wèi)生為由要求員工小強必須將頭發(fā)剃光 商場保安懷疑小麗偷拿了化妝品 強行對她進(jìn)行了全身搜查 小張到銀行取款 工作人員要求他站在一米線外排隊等候 小明同學(xué)在班上熱心助人 主動值日 同學(xué)們稱他 活雷鋒 A B C D B A 考點3隱私權(quán) 例3 2016 眉山 九年級學(xué)生小麗最近學(xué)習(xí)成績下降明顯 回到家還總是神神秘秘的 媽媽懷疑她在談戀愛 于是偷偷翻看了小麗的書包和微信記錄 QQ記錄 為此 小麗很生氣 和媽媽打起了 冷戰(zhàn) 對此事的正確認(rèn)識是 媽媽的行為不對 侵犯了小麗的隱私權(quán) 小麗應(yīng)該以適當(dāng)?shù)姆绞街赋鰦寢尩腻e誤 小麗要理解媽媽 坦誠面對 學(xué)會溝通 媽媽應(yīng)主動與小麗溝通 找出真正原因A B C D 分析 本題考查有關(guān)公民隱私權(quán)的內(nèi)容 公民的隱私權(quán)受法律保護(hù) 本題材料 媽媽懷疑她在談戀愛 于是偷偷翻看了小麗的書包和微信記錄 QQ記錄 表明媽媽侵犯了孩子的隱私權(quán) 小麗的做法也是不恰當(dāng)?shù)?選項 符合題意 故選D 解答 D 中考真題對應(yīng)演練 5 2016 福州 如圖 圖中人物的行為侵犯了公民的 A 名譽權(quán)B 姓名權(quán)C 隱私權(quán)D 肖像權(quán) C 6 2016 徐州 漫畫 信息泄露 如圖 警示我們 保護(hù)自己的隱私應(yīng) A 不蓄意打聽和刺探他人的秘密B 提高防范意識 不輕易泄露個人信息C 拒絕電子產(chǎn)品 保持社交距離D 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) 不向任何人透露個人信息 B