《小學(xué)美術(shù)7 毛茸茸的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)7 毛茸茸的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

7 毛茸茸的動(dòng)物 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo):了解動(dòng)物的外形特征,感受動(dòng)物的美和可愛(ài)。感受材料的特性,探討如何巧妙運(yùn)用各種材料,以撕紙?zhí)懋?huà)的形式表現(xiàn)有創(chuàng)意的“毛茸茸的動(dòng)物”。 2、情感目標(biāo):培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的喜悅,激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 3、能力目標(biāo):通過(guò)探索各種材料,以合作的形式創(chuàng)作表現(xiàn)“毛茸茸的動(dòng)物”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。 2學(xué)情分析 習(xí)作前一節(jié)口語(yǔ)交際課,讓學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的動(dòng)物,說(shuō)出動(dòng)物的特點(diǎn),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。在這樣的知識(shí)儲(chǔ)備下開(kāi)展習(xí)作指導(dǎo),相對(duì)而言,事半功倍。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):掌握運(yùn)用撕紙?zhí)懋?huà)的技巧表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物形象。 教學(xué)難點(diǎn):巧妙運(yùn)用各種材料,表現(xiàn)出有創(chuàng)意的動(dòng)物形象。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情境導(dǎo)入 今天老師在路上遇見(jiàn)了一位魔法師,他聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)給同學(xué)們上課呀,就送我一根神奇的魔棒,還告訴我聽(tīng)話的孩子只要聽(tīng)到鈴聲,就會(huì)立刻安靜下來(lái),坐端正,讓老師試試看。(對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì))看來(lái)大家都是聽(tīng)指揮的好孩子。那就讓咱們先去森林里散散步吧!如果看到了你認(rèn)識(shí)的動(dòng)物,你就輕輕地叫出它的名字,好嗎?(欣賞動(dòng)物圖片) 活動(dòng)2【活動(dòng)】感受欣賞 1、森林里的動(dòng)物可真多呀,老師特意請(qǐng)來(lái)了四位客人,大家看看,它們是誰(shuí)?(熊貓,波斯貓,松鼠,小狗)同學(xué)們想想它們都穿著一件怎樣的外衣?咱們教室里還有幾位客人呢,大家喜歡它們嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它們?那你想不想摸一摸啊?說(shuō)說(shuō)你有什么感覺(jué)呀? 2、同學(xué)們覺(jué)得毛茸茸的動(dòng)物可愛(ài)嗎?那大家看看它可愛(ài)嗎?(出示《可愛(ài)的北極熊》)它是誰(shuí)啊?仔細(xì)看看,它是用什么材料做成的?(毛線)再看看它們可不可愛(ài)?(出示《羊兒快跑》)這幅作品又是用什么材料做的呢?(色卡紙,棉花)摸摸,有沒(méi)有毛茸茸的感覺(jué)呀? 3、其實(shí),在咱們生活中,能利用的材料可多了,讓我們走進(jìn)課本,看看小朋友們的出色表現(xiàn)吧! 活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)制作 1.同學(xué)們覺(jué)得手工制作的這些動(dòng)物形象漂亮嗎?你們喜歡嗎?那想不想自己做一個(gè)毛茸茸的動(dòng)物呢?今天就讓咱們跟著月亮姐姐一起來(lái)學(xué)做毛茸茸的動(dòng)物吧!(出示課題,播放課件) 2.同學(xué)們都聽(tīng)明白了嗎?老師希望大家能和小組同學(xué)一起合作,利用準(zhǔn)備好的材料也做個(gè)毛茸茸的動(dòng)物,呆會(huì)兒咱們比比,哪個(gè)小組的作品最美觀,最有新意。咱們抓緊時(shí)間,開(kāi)始動(dòng)手吧! 3.教師巡堂,鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想,給予一定的幫助,制做出有創(chuàng)意的作品。 活動(dòng)4【活動(dòng)】作業(yè)展示 1.讓咱們排好隊(duì),一起去動(dòng)物樂(lè)園里逛逛吧!大家欣賞的時(shí)候,在你最喜歡的動(dòng)物作品下的牽?；ɡ镔N上你的笑臉,好嗎? 2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你最喜歡的是哪幅作品,能說(shuō)出喜歡的理由嗎? 3.老師認(rèn)為同學(xué)們的表現(xiàn)都不錯(cuò)(師點(diǎn)評(píng),以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主)。 活動(dòng)5【活動(dòng)】結(jié)束語(yǔ) 同學(xué)們,動(dòng)物是咱們?nèi)祟?lèi)的朋友,可總有些人為了自己的利益捕捉它們,傷害它們,所以小朋友從小就要樹(shù)立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),讓所有的動(dòng)物們都像在這個(gè)樂(lè)園里一樣,自由快樂(lè)地生活,大家會(huì)保護(hù)它們嗎?太好了,希望人類(lèi)和動(dòng)物在大自然里能和諧共處,自由快樂(lè)。