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16 請柬設計 教學設計 1教學目標 1.知識與技能： 通過本課的學習，學生能了解請柬的含義，作用；掌握請柬必備的幾個要素，請柬常見的四種形式和制作方法。 2.過程與方法：學生通過觀察教師制作的請柬了解請柬的基本形式和必須具備的要素，通過觀看課件上四種風格各異的請柬懂得請柬在內(nèi)容和風格上要保持一致，最后在教師的講解和示范下掌握請柬制作的幾種方法，能夠做一張內(nèi)容完整而有個性的請柬。 3.情感態(tài)度與價值觀：學生通過本課的學習，引發(fā)學生對設計實踐的興趣，激發(fā)學生創(chuàng)造美的愿望，提高學生在人際交往方面的能力，增強學生之間的友誼。 2學情分析 1 .五年級學生的造型表現(xiàn)能力有了很好的基礎，能運用多種方式表現(xiàn)對象。 2.該階段的學生對新鮮事物想象力和創(chuàng)造力豐富，樂學敢問，能積極地參與探索。 3重點難點 重點：了解請柬的構成要素及請柬在內(nèi)容與形式上的統(tǒng)一.。 難點：制作主題明確，富有創(chuàng)意，美觀大方的請柬。 4教學過程 活動1【導入】談話導入 （1．）情境提問，師生交流。 （2．）出示課題《請柬設計》，師介紹請柬的作用。 活動2【講授】學習探究 （一）探究請柬的樣式 （1.）師介紹請柬的兩大樣式中的四種形式：教師出示范作 ——單面（單頁式）；折疊（一版成型式.雙頁式.折頁式） （2.）配對連一連。 （3.）看請柬說樣式。 （二）探究請柬的構成要素 （1.）觀察圖片，思考交流請柬應具備的內(nèi)容。 （2.）出示一張請柬加以分析。 （三)找一找錯誤，鞏固新知。 （四）探究請柬的制作過程。 活動3【活動】教師示范 教師示范——攝影請柬 活動4【講授】欣賞作品　思維發(fā)散 （1.）作品中哪些地方值得借鑒和學習。 （2.）談談自己的創(chuàng)作構思。 活動5【作業(yè)】學生創(chuàng)作　教師指導 作業(yè)要求： （1）設計一張新穎、別致、實用、美觀的請柬。 （2）所畫圖案與主題活動有關。 （3）形式與內(nèi)容相符合，具有有創(chuàng)意和個性特色。 活動6【講授】交流展評 （1.）鼓勵學生大膽展示，介紹自己設計的請柬。 （2.）引導學生說說自己喜歡哪位同學設計的請柬，并說明理由。 活動7【講授】　課堂小結　拓展延伸 （1.）教師對學生的作品總結評價，肯定優(yōu)秀點，提出改進建議。 （2.）要求學生把請柬送給被邀請的人。