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第5課 有趣的字母牌 教學設計 1教學目標 1、知識與技能 知識：認識字母牌德造型和圖案特征，學習字母牌德裝飾方法。 技能：設計制作一套新穎別致的字母牌。 2、過程與方法 小組合作，學習字母牌的設計制作方法，并通過游戲鞏固、識記單詞。 3、情感態(tài)度和價值觀 培養(yǎng)學生的合作意識、設計意識和動手實踐的能力，提高跨學科的綜合學習能力。 2學情分析 四年級學生善于觀察，樂于接受新事物，學生已經積累了一些裝飾方法和剪貼技巧，但是學生在動手能力上還存在不足，需要教師提示學生在作品中尋求多樣的裝飾和表現方法。 3重點難點 重點：牌的設計制作和玩法。 難點：牌的設計制作方法、材料的合理使用以及是否美觀、大方實用。 4教學過程 活動1【導入】魔術引入 1、問：同學們，看，老師今天帶來了一副撲克牌，人們經常用它來娛樂我們的生活，那么你知道撲克牌上的圖案數字都表示什么嗎？沒有同學知道，好，那老師就來給你們告訴你們： 2、沒想到看似這么簡單的撲克牌確涵蓋了這么多的知識，設計如此精妙，它的玩法也很多，我們同學們都玩過嗎？你玩過什么？ 3、看來大家都喜歡玩撲克牌，古人那么聰明，能發(fā)明出這樣的紙牌，我們同學們也不能示弱，我們今天也效仿古人來設計一副屬于我們自己紙牌，有信心嗎?出示英語句子填空，提問。 今天我們就來學習：有趣的字母牌（板書） 活動2【講授】制作方法 1、我們先來欣賞一下紙牌家族的成員吧。 2、這些紙牌的共同特點是什么呢？實用、美觀。 3、請同學們打開書，觀察書中的紙牌的制作方法。 4、一起來看看制作紙牌有哪些方法呢？（畫、剪、貼、折） 活動3【活動】動手制作字母牌 小組內根據自己的特長分工，確定方案，制作一套實用美觀的字母牌。 活動4【練習】活動成果展示 1、我們幾個小組的英語牌已經做好了，讓我們一起來欣賞一下吧！讓我們出一名代表自評一下本組作品，其他小組的同學來評價一下他們組的作品，他們組有哪里值得你學習的地方，哪里需要改進。 2、同學們一起來玩一玩字母牌吧，體會一下收獲成功的喜悅。（老師說出玩紙牌原則） 活動5【作業(yè)】總結、作業(yè) 今天的學習，我們用我們自制的游戲牌幫助我們加強英語單詞的記憶，同學們都能自己動手動腦，積極探討，做出優(yōu)秀的作品，沒做完的同學課后完成它，希望這幅英語牌能夠幫助同學們提高英語成績。請同學們思考除了做英語牌還可以做其他學科的牌嗎？