《（通用版）2019版高考地理總復(fù)習(xí) 第五章 地表形態(tài)的塑造 5.1 營(yíng)造地表形態(tài)的力量課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（通用版）2019版高考地理總復(fù)習(xí) 第五章 地表形態(tài)的塑造 5.1 營(yíng)造地表形態(tài)的力量課件.ppt（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第五章地表形態(tài)的塑造 考點(diǎn)一營(yíng)造地表形態(tài)的力量 一 內(nèi)力作用1 能量來(lái)源 主要是地球內(nèi)部放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能 2 表現(xiàn)形式及影響 1 巖漿活動(dòng) 2 地殼運(yùn)動(dòng) 分類 地震a 概念 是地球內(nèi)能急劇釋放的表現(xiàn) 是地球內(nèi)部變動(dòng)引起的地殼震動(dòng) 3 變質(zhì)作用 地殼中原有的巖石的礦物成分 結(jié)構(gòu)和構(gòu)造發(fā)生不同程度的變化 4 板塊運(yùn)動(dòng) 地球表層的巖石圈并不是完整的一塊 而是被斷裂帶分割成六大板塊 其中A為亞歐板塊 B為太平洋板塊 C為印度洋板塊 D為美洲板塊 E為非洲板塊 F為南極洲板塊 如果板塊發(fā)生背離運(yùn)動(dòng) 地殼就會(huì)張裂形成裂谷或發(fā)育為海洋 如果板塊發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng) 就會(huì)相互碰撞 褶皺隆起形成高大的褶皺山系 3 結(jié)果 使地表變得高低不平 二 外力作用1 能量來(lái)源 主要是太陽(yáng)輻射能 2 主要表現(xiàn)形式3 結(jié)果 使地表起伏狀況趨于平坦 三 巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1 巖石的分類圖中A為侵入型巖漿巖 B為噴出型巖漿巖 C為沉積巖 D為變質(zhì)巖 2 主要的地質(zhì)作用圖中 代表 上升 冷卻凝固作用 代表固結(jié)成巖作用 代表變質(zhì)作用 代表重熔再生作用 考向一 考向二 考向三 微專題 內(nèi)力作用及其對(duì)地表形態(tài)的影響1 主要內(nèi)力作用 考向一 考向二 考向三 微專題 2 地殼運(yùn)動(dòng)的類型及分析判斷 考向一 考向二 考向三 微專題 典題示例1 2018全國(guó) 卷 6 7 貝加爾湖 如下圖 是世界上最深的湖泊 監(jiān)測(cè)表明湖水深度還在加大 貝加爾湖湖底沉積物巨厚 可達(dá)8千米 據(jù)此完成下列各題 考向一 考向二 考向三 微專題 1 貝加爾湖形成于 A 地殼斷陷集水B 火山口集水C 河流改道D 滑坡阻斷河流 2 貝加爾湖湖底沉積物巨厚 且湖水深度還在加大 說(shuō)明 A 湖區(qū)降水量加大B 入湖徑流增多C 湖盆在加深D 入湖泥沙增多 考向一 考向二 考向三 微專題 思路分析第 1 題 貝加爾湖屬于構(gòu)造湖 是由于地殼斷陷集水而成 其形成與火山口集水 河流改道 滑坡阻斷河流無(wú)關(guān) 第 2 題 貝加爾湖湖盆斷裂下陷 陷落 四周環(huán)繞著高山 注入貝加爾湖的眾多河流挾帶大量泥沙在貝加爾湖沉積 經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)時(shí)間的堆積形成巨厚且還在不斷增厚的沉積物 但湖水深度還在加大 說(shuō)明湖盆仍在陷落加深 命題立意本題以貝加爾湖為案例 考查湖泊成因 湖盆的動(dòng)態(tài)變化 思維鏈條清晰 環(huán)環(huán)相扣 考點(diǎn)呈現(xiàn)自然順暢 通過(guò)設(shè)問(wèn) 尋找普遍性中的特殊現(xiàn)象 創(chuàng)設(shè)復(fù)雜的情境 引發(fā)認(rèn)知沖突 形成探究性問(wèn)題 使考生通過(guò)質(zhì)疑 反思和探究 嘗試提出分析 解決問(wèn)題的方案 引導(dǎo)考生在較高層級(jí)地理思維方面有所創(chuàng)新突破 答案 1 A 2 C 考向一 考向二 考向三 微專題 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 2018北京朝陽(yáng)第一學(xué)期期末 黑龍江五大連池地區(qū)整齊排列著14座火山錐 火山下的石龍江串聯(lián)著五個(gè)湖泊 下圖為五大連池部分地區(qū)示意圖 由圖可知 A 五個(gè)湖泊都因火山口蓄水而成B 石龍江主要的流向是自南向北C 火山群分布主要受斷裂帶影響D 火山群主要為西北 東南走向 答案 解析 考向一 考向二 考向三 微專題 3 板塊運(yùn)動(dòng)與大地構(gòu)造地貌 考向一 考向二 考向三 微專題 典題示例2 2016上海卷 9 火山是地球奉獻(xiàn)給人類的最偉大奇觀之一 2016年 日本九州南部的櫻島活火山頻頻噴發(fā) 該火山形成于板塊的消亡邊界 下列火山中 同樣形成于消亡邊界的是 A 南美大陸西部圣何塞火山B 大西洋中脊上的冰島海克拉火山C 太平洋中部的夏威夷火山D 東非大裂谷中的乞力馬扎羅火山 考向一 考向二 考向三 微專題 思路分析南美大陸西部地處南極洲板塊與美洲板塊的消亡邊界 多火山 地震 大西洋中脊的火山 太平洋中部的夏威夷火山及東非大裂谷的火山都位于板塊的生長(zhǎng)邊界 A項(xiàng)正確 命題立意本題以日本火山頻發(fā)為材料 考查板塊運(yùn)動(dòng)知識(shí) 試題材料新穎鮮活 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)闊視野 關(guān)注世界 凸顯地理學(xué)科特點(diǎn)與核心素養(yǎng) 答案A 考向一 考向二 考向三 微專題 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 2018黑龍江哈爾濱檢測(cè) 下圖為全球地殼運(yùn)動(dòng)速度矢量 矢量是一種既有大小又有方向的量 圖 據(jù)此完成下列各題 1 由圖中信息可以判斷 A 板塊邊界的運(yùn)動(dòng)速度大于板塊內(nèi)部B 同一板塊內(nèi)部運(yùn)動(dòng)速度相同C 箭頭線越長(zhǎng)表示地殼越穩(wěn)定D 太平洋板塊最不穩(wěn)定 考向一 考向二 考向三 微專題 2 關(guān)于圖中四地地殼運(yùn)動(dòng)特征示意圖 正確的是 A 甲B 乙C 丙D 丁 答案 解析 考向一 考向二 考向三 微專題 外力作用及其對(duì)地表形態(tài)的影響1 侵蝕作用及其形成的地貌 考向一 考向二 考向三 微專題 2 堆積作用及其形成的地貌 考向一 考向二 考向三 微專題 3 不同區(qū)域的主導(dǎo)外力作用 考向一 考向二 考向三 微專題 4 主要外力作用之間的關(guān)系各種外力作用互為條件 密切聯(lián)系 共同作用 塑造地表 其相互之間的關(guān)系如下圖所示 考向一 考向二 考向三 微專題 典題示例 2017全國(guó) 卷 9 11 洪積扇是河流 溝谷的洪水流出山口進(jìn)入平坦地區(qū)后 因坡度驟減 水流搬運(yùn)能力降低 碎屑物質(zhì)堆積而形成的扇形堆積體 下圖示意賀蘭山東麓洪積扇的分布 除甲地洪積扇外 其余洪積扇堆積物均以礫石為主 賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少 且耕地主要分布在洪積扇邊緣 據(jù)此完成下列各題 考向一 考向二 考向三 微專題 1 賀蘭山東麓洪積扇集中連片分布的主要原因是賀蘭山東坡 A 坡度和緩B 巖石裸露C 河流 溝谷眾多D 降水集中 2 與其他洪積扇相比 甲地洪積扇堆積物中礫石較少的原因主要是 降水較少 山地相對(duì)高度較小 河流較長(zhǎng) 風(fēng)化物粒徑較小A B C D 3 賀蘭山東麓南部大多數(shù)洪積扇耕地較少的主要原因是 A 海拔較高B 土層淺薄C 光照不足D 水源缺乏 考向一 考向二 考向三 微專題 思路分析 考向一 考向二 考向三 微專題 第 1 題 根據(jù)材料提示的洪積扇形成過(guò)程 可得出河流 溝谷越多 形成的洪積扇越多 結(jié)合圖中賀蘭山東麓洪積扇處的河流 溝谷可知C項(xiàng)正確 第 2 題 洪積扇堆積物中顆粒的大小主要受河流搬運(yùn)能力的影響 圖中顯示 甲地洪積扇所在河流的上游為低山 相對(duì)高度較小 河流落差小 流速較緩 搬運(yùn)能力弱 河流較長(zhǎng) 沿途沉積作用較強(qiáng) 因此 洪積扇堆積物中的礫石來(lái)源較少 選B項(xiàng) 第 3 題 文字材料信息顯示 除甲地洪積扇外 其余洪積扇堆積物均以礫石為主 說(shuō)明利于耕種的土壤沉積物較少 即土層淺薄 B項(xiàng)對(duì) 考向一 考向二 考向三 微專題 命題立意試題提供的 賀蘭山東麓洪積扇分布圖 圖中經(jīng)緯度 河流 溝谷 地形等信息清晰簡(jiǎn)潔 試題深度挖掘圖像信息 圍繞 洪積扇 形成三個(gè)層次的探究問(wèn)題 先從整體上分析賀蘭山東坡洪積扇集中連片與圖中河流 溝谷之間的空間聯(lián)系 再?gòu)膬?nèi)部差異的角度分析甲地洪積扇堆積物中礫石較少的原因 該問(wèn)題既是上一題思維路徑的延續(xù) 河流 溝谷出口處形成洪積扇 又要辨別圖中信息的細(xì)部差異 促使甲地形成洪積扇的河流流程更長(zhǎng) 流域內(nèi)為低山 溝谷 落差小 搬運(yùn)礫石的能力弱 最后從自然到人文再次延伸邏輯鏈條 讓考生根據(jù)圖中賀蘭山東麓南部洪積扇堆積物中礫石較多 推斷土層淺薄 不利于農(nóng)業(yè)耕作 整組題識(shí)圖易 深入難 平易中見(jiàn)深刻 對(duì)考生的信息處理 邏輯分析及空間推理的素養(yǎng)要求較高 答案 1 C 2 B 3 B 考向一 考向二 考向三 微專題 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2018湖南永州二模 丹霞地貌是指由產(chǎn)狀水平或平緩的層狀鐵鈣質(zhì)混合不均勻膠結(jié)而成的紅色碎屑巖 主要是礫巖和砂巖 受垂直或高角度節(jié)理切割 并在差異風(fēng)化 重力崩塌 流水溶蝕 風(fēng)力侵蝕等綜合作用下形成的有陡崖的城堡狀 寶塔狀 針狀 柱狀 棒狀 方山狀或峰林狀的地形 下圖為浙江省永康方巖方山沿28 55 36 N剖面圖和方巖方山 赤壁丹崖 景觀圖 右圖 據(jù)此完成下列各題 考向一 考向二 考向三 微專題 1 丹霞地貌形成經(jīng)歷的地質(zhì)作用過(guò)程是 紅色砂礫巖固結(jié)成巖 地殼水平運(yùn)動(dòng) 流水侵蝕搬運(yùn) 重力崩塌 差異風(fēng)化 地殼抬升運(yùn)動(dòng) 變質(zhì)作用 冰川作用A B C D 2 丹霞地貌典型的頂平 坡陡 麓緩組合可能是因?yàn)?A 頂平 受垂直巖層控制B 坡陡 受水平節(jié)理控制C 麓緩 受風(fēng)化堆積物控制D 麓緩 受平緩流水侵蝕所致 答案 解析 考向一 考向二 考向三 微專題 巖石圈的物質(zhì)循環(huán)1 三大類巖石的形成和特點(diǎn) 考向一 考向二 考向三 微專題 考向一 考向二 考向三 微專題 2 巖層新老關(guān)系的判斷方法 1 沉積巖是受沉積作用而形成的 因而一般的規(guī)律是巖層年齡越老 其位置越靠下 巖層年齡越新 其位置越靠上 接近地表 2 巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來(lái)判斷 噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層 侵入巖晚于其所在的巖層 3 變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的 多受巖漿活動(dòng)的影響 因而變質(zhì)巖的形成晚于其相鄰的巖漿巖 4 如果是海底巖石 則離海嶺越近 其形成的地質(zhì)年齡越小 離海嶺越遠(yuǎn) 其形成的地質(zhì)年齡越大 或者說(shuō)離海溝越近 形成的地質(zhì)年齡越大 離海溝越遠(yuǎn) 形成的地質(zhì)年齡越小 注意進(jìn)行上述判斷時(shí)參照的必須是同一個(gè)海嶺或者海溝 考向一 考向二 考向三 微專題 典題示例 2016江蘇卷 21 雙選 下圖為地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖 關(guān)于圖中 所示箭頭代表的地質(zhì)作用 正確的是 A 指化學(xué)沉積作用B 指搬運(yùn)作用C 指成巖作用D 指火山噴發(fā)作用 考向一 考向二 考向三 微專題 思路分析正確區(qū)分圖示地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)圖中的地球內(nèi)部圈層部分和外部圈層部分 并理順圈層間物質(zhì)循環(huán)順序是解題的關(guān)鍵 圖中 所示箭頭均指向沉積巖 表示的是水圈 巖石圈中的各種沉積物經(jīng)過(guò)物理 化學(xué)以及生物作用變?yōu)槌练e巖的過(guò)程 故A項(xiàng)正確 B項(xiàng)錯(cuò)誤 所示箭頭由變質(zhì)巖指向沉積物 應(yīng)是對(duì)巖石的風(fēng)化 侵蝕作用 故C項(xiàng)錯(cuò)誤 表示巖漿中的物質(zhì)進(jìn)入大氣圈 應(yīng)指火山噴發(fā)作用 故D項(xiàng)正確 命題立意本題以地球系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖為依托 考查巖石圈的物質(zhì)循環(huán) 需要讀圖獲取信息 運(yùn)用物質(zhì)循環(huán)過(guò)程和調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備 重點(diǎn)考查了綜合思維素養(yǎng) 答案AD 考向一 考向二 考向三 微專題 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2019浙江臺(tái)州選考 下圖為某區(qū)域地質(zhì)剖面示意圖 據(jù)此完成下列各題 1 甲巖石可能為 A 大理巖B 片麻巖C 石英巖D 板巖 2 巖層乙 丙和丁斷層形成的先后順序是 A 乙 丙 丁B 丙 乙 丁C 丁 丙 乙D 丁 乙 丙 答案 解析 考向一 考向二 考向三 微專題 循環(huán)示意圖的判讀 以巖石圈為例 基本圖形 巖石圈的物質(zhì)循環(huán)示意圖 考向一 考向二 考向三 微專題 判讀方法 1 讀圖名鎖定表達(dá)主題 如上圖所示為巖石圈的物質(zhì)循環(huán) 2 析過(guò)程判斷事物名稱 巖漿是 巖石之本 巖石圈物質(zhì)循環(huán)起源于巖漿 終止于巖漿 如圖中A 而且?guī)r漿巖只能由巖漿冷卻凝固形成 只有一個(gè)箭頭指向的為巖漿巖 如圖中B 沉積巖與變質(zhì)巖可以相互轉(zhuǎn)化 如圖中C和D 三大類巖石都可以在地下重熔再生 形成巖漿 所以有三個(gè)箭頭指向的為巖漿 如圖中A 在三大類巖石中 沉積巖的形成環(huán)境中有生物活動(dòng) 可能含有化石 它保存了古代生物遺體或遺跡 而巖漿巖 變質(zhì)巖中一般不會(huì)含有化石 考向一 考向二 考向三 微專題 3 讀箭頭明確彼此關(guān)系 巖漿經(jīng)侵入或噴出 冷卻凝固形成巖漿巖 巖漿巖包括侵入巖 如花崗巖 和噴出巖 如玄武巖 這一過(guò)程為冷卻凝固作用 如圖中a 巖漿巖 沉積巖及已形成的變質(zhì)巖在外力作用 風(fēng)化 侵蝕 搬運(yùn) 堆積等 下 形成沉積巖 這一過(guò)程可稱為外力作用 如圖中b或c 巖漿巖 沉積巖及已形成的變質(zhì)巖在一定的溫度與壓力作用下 形成變質(zhì)巖 這一過(guò)程為變質(zhì)作用 如圖中b或c 各類巖石在地殼深處或地殼以下重熔再生形成新的巖漿 這一過(guò)程為重熔再生作用 如圖中d 考向一 考向二 考向三 微專題 4 萬(wàn)變不離其宗 變式再多 本質(zhì)不變 考向一 考向二 考向三 微專題 考向一 考向二 考向三 微專題 巖石圈物質(zhì)循環(huán)變式圖比較多 但無(wú)論圖形如何變化 在判讀時(shí)要牢牢把握以下幾點(diǎn) 1 巖漿是 巖石之本 巖石圈物質(zhì)循環(huán)起于巖漿 因此找準(zhǔn)巖漿是判斷該類圖示的基礎(chǔ) 2 有一個(gè)箭頭指向的應(yīng)為巖漿巖 有兩個(gè)箭頭指向的一般為沉積巖和變質(zhì)巖 有三個(gè)箭頭指向的為巖漿 或沉積物 考向一 考向二 考向三 微專題 典題示例 2013上海卷 5 6 巖石圈物質(zhì)循環(huán)模型說(shuō)明巖石通過(guò)不同的過(guò)程可以從一種形態(tài)轉(zhuǎn)化成為另一種形態(tài) 讀圖 完成下列各題 考向一 考向二 考向三 微專題 1 大理巖是石灰?guī)r經(jīng)過(guò)程 形成的 在這一過(guò)程中 A 溫度升高 壓力降低B 溫度降低 壓力升高C 溫度升高 壓力升高D 溫度降低 壓力降低 2 圖中能夠反映大洋中脊處新的洋殼形成過(guò)程的代碼是 A B C D 考向一 考向二 考向三 微專題 思路分析 考向一 考向二 考向三 微專題 第 1 題 石灰?guī)r經(jīng)過(guò)高溫 高壓的變質(zhì)作用形成變質(zhì)巖 過(guò)程代表變質(zhì)作用 該過(guò)程中溫度升高 壓力升高 第 2 題 大洋中脊位于板塊的生長(zhǎng)邊界 巖漿從板塊的張裂邊界處噴發(fā)冷卻凝固形成新的洋殼 圖中 表示巖漿活動(dòng)形成巖漿巖 命題立意本題以常規(guī)物質(zhì)循環(huán)圖為背景 考查巖石圈的物質(zhì)循環(huán) 體現(xiàn)了地理常規(guī)知識(shí)的考查導(dǎo)向 答案 1 C 2 C 考向一 考向二 考向三 微專題 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 2018河南商丘九校上學(xué)期期中聯(lián)考 著名旅游景點(diǎn) 巨人之路 位于英國(guó)北愛(ài)爾蘭海岸 是由數(shù)萬(wàn)根高低不一的玄武巖柱石柱聚集而成的 綿延數(shù)千米的堤道 圖1為巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖 圖2為 巨人之路 景觀圖 據(jù)此完成下列各題 考向一 考向二 考向三 微專題 1 組成 巨人之路 的石柱的巖石屬于圖1中的 A AB BC CD D 2 推測(cè) 巨人之路 地貌景觀的地質(zhì)形成過(guò)程正確的是 A 深海沉積 地殼抬升 流水溶蝕下切 海水侵蝕B 板塊張裂 巖漿侵入 巖漿冷卻結(jié)晶 風(fēng)力侵蝕C 板塊張裂 巖漿噴出 巖漿冷卻結(jié)晶 海水侵蝕D 板塊碰撞 巖漿侵入 地殼隆起抬升 風(fēng)力侵蝕 答案 解析