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2016屆畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告 組合式棉花拔桿機(jī)的設(shè)計(jì)專業(yè) 農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化班級(jí) 農(nóng)機(jī)16 4班報(bào)告人 康濤指導(dǎo)老師 李平 1課題研究的目的與意義2課題內(nèi)容3課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路4課題的進(jìn)度安排 目錄 3 9 2020 我國(guó)農(nóng)業(yè)生物質(zhì)能資源主要包括農(nóng)作物秸稈 畜禽糞便 農(nóng)產(chǎn)品加工副產(chǎn)品和能源作物等 其中農(nóng)作物秸稈和能源作物秸稈有著非常廣泛的用途 棉花是主要的經(jīng)濟(jì)作物之一 大部分采用粉碎還田方式處理 只有少部分進(jìn)行再利用 棉稈機(jī)械化收獲目前常采用的方式主要有剪切收獲和提拔式收獲兩種 剪切收獲 主要是利用割刀將棉稈從根部割斷 此種收獲方式不能實(shí)現(xiàn)棉稈的全部收獲 造成資源浪費(fèi) 另外由于棉稈根莖較硬不易腐爛 不易粉碎 在土壤里留存時(shí)間較長(zhǎng) 不利于后續(xù)整地作業(yè)和農(nóng)作物生長(zhǎng) 依據(jù)現(xiàn)有國(guó)內(nèi)棉稈收獲經(jīng)驗(yàn) 為解決棉稈可靠拔取與輸送問題 提出了一種新的拔取輸送方式 提輥裝置與拔稈齒輥相結(jié)合的組合方式 研制組合式棉花拔桿機(jī) 對(duì)以后棉花秸稈的回收利用有著重大的意義 1研究目的意義 3 9 2020 2課題內(nèi)容 本課題設(shè)計(jì)的是組合式棉桿拔桿機(jī) 該裝置主要包括機(jī)架 提輥裝置 拔稈齒輥裝置 主要工作過程是提輥裝置進(jìn)行土層淺層的翻攪 拔稈齒輥裝置與提輥裝置配合進(jìn)行棉稈的拔取與輸送 該方式一方面能有效拔取棉稈 降低功耗 加快莖稈向后輸送 另一方面增加了棉稈收獲機(jī)械的田間適應(yīng)性 3課題涉及關(guān)鍵問題與解決的思路 關(guān)鍵問題提輥的旋切裝置如果沒有完全把棉桿根部旋切鏟斷 拔桿齒輥拔棉花桿時(shí)就會(huì)出現(xiàn)拔桿不徹底 留有棉花桿根部或者不會(huì)拔起 地膜與提輥旋切裝置纏繞 解決的思路拔桿齒輥由液壓馬達(dá)驅(qū)動(dòng)并實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)速可調(diào) 使拔桿齒輥與提輥的旋切同步 就是當(dāng)拔桿齒齒刀嵌入棉桿莖時(shí)起拔時(shí) 提輥旋切裝置旋切棉桿根部 加大提輥旋切裝置的旋轉(zhuǎn)速度和切土面積 3 9 2020 4課題進(jìn)程安排 第一周 查找相關(guān)資料 熟悉課題內(nèi)容 第二周 撰寫開題報(bào)告 并制定總體方案 第三周至第八周 設(shè)計(jì)棉桿拔桿機(jī)的三維實(shí)體模型圖 并生成關(guān)鍵部件及裝配圖工程圖 第九周 對(duì)棉桿拔桿機(jī)進(jìn)行傳動(dòng)設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì) 第十周 撰寫畢業(yè)論文 修改圖紙中存在的問題 第十一周 編寫答辯提綱 準(zhǔn)備答辯 第十二周 答辯 3 9 2020