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八年級(jí)上冊(cè)古文精析 作品與作者 愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤 周敦頤 字茂叔 號(hào)濂溪 世稱(chēng) 濂溪先生 北宋著名哲學(xué)家 他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人 他的理學(xué)思想在中國(guó)哲學(xué)史上有重要地位 周敦頤酷愛(ài)蓮花 曾在屋旁挖池種蓮 命名為 愛(ài)蓮池 愛(ài)蓮說(shuō) 就是描寫(xiě)蓮的高潔品格的短文 是托物言志的名篇 說(shuō) 是古文的一種文體 可記事 也可議論 都是為了說(shuō)明一個(gè)道理 1 古今異義 一詞語(yǔ)積累 知識(shí)歸納 2 一詞多義香遠(yuǎn)益清 更加 大有所益 孫權(quán)勸學(xué) 益處 好處 曾益其所不能 孟子 加 增加 宜乎眾矣 不宜偏私 誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng) 出師表 應(yīng)當(dāng) 應(yīng)該 權(quán)宜之計(jì) 因地制宜 適宜 合適 濯清漣而不妖 清澈 香遠(yuǎn)益清 清香 香遠(yuǎn)益清 遠(yuǎn)播 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 距離長(zhǎng) 益 宜 清 遠(yuǎn) 陶后鮮有聞 讀xi n 少 無(wú)鮮肥滋味之享 送東陽(yáng)馬生序 讀xi n 新鮮 芳草鮮美 桃花源記 鮮艷 中通外直 挺立 豈直五百里哉 唐雎不辱使命 只 僅僅 3 詞類(lèi)活用不蔓不枝 蔓 枝 都是名詞用作動(dòng)詞 生枝蔓 長(zhǎng)枝節(jié)的意思 香遠(yuǎn)益清 遠(yuǎn) 形容詞用作動(dòng)詞 遠(yuǎn)播 鮮 直 1 主旨感情課文以蓮喻人 通過(guò)贊美蓮花的美好形象和高貴品質(zhì) 表明作者不慕名利 潔身自愛(ài)的品格 鄙棄追慕富貴的世風(fēng)的思想感情 2 結(jié)構(gòu)梳理一 記敘 菊 牡丹 蓮花 引出寫(xiě)作對(duì)象 二 描寫(xiě)三 議論 菊花 象征隱士 牡丹 象征富貴者 蓮 象征君子四 抒情 同予者何人 對(duì)趨炎附勢(shì) 追名逐利的不良世風(fēng)的鄙棄 二課文理解 蓮的生長(zhǎng)環(huán)境 寫(xiě)其高潔質(zhì)樸蓮的體態(tài)香氣 寫(xiě)其正直美名蓮的風(fēng)度氣節(jié) 寫(xiě)其清高端莊 3 內(nèi)容精析 1 托物言志 本文以花喻人 陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 表明他追求隱逸的生活態(tài)度 世人甚愛(ài)牡丹 表明世人貪慕富貴的生活態(tài)度 周敦頤獨(dú)愛(ài)蓮 表明他不慕名利 潔身自好的生活態(tài)度 2 對(duì)比 襯托 在文中幾次以菊花的隱逸正襯蓮之美 以牡丹的富貴反襯蓮花的高潔 通過(guò)三種形象的對(duì)比 突出蓮花的高潔形象 起到了突出中心 加深主題的作用 3 象征 與菊花的 隱逸 牡丹的 富貴 相比較 點(diǎn)明蓮花 君子 的比喻意義 表明作者對(duì)君子的仰慕之情和潔身自好的生活態(tài)度 4 呼應(yīng) 陶后鮮有聞 與 陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 相應(yīng) 同予者何人 與 予獨(dú)愛(ài)蓮 相應(yīng) 宜乎眾矣 與 世人甚愛(ài)牡丹 相呼應(yīng) 5 本文中概括蓮花高貴品質(zhì)的語(yǔ)句 主旨句 是 蓮 花之君子者也 6 牡丹之愛(ài) 宜乎眾矣 一句既照應(yīng)了上文 又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利 趨炎附勢(shì)的世風(fēng)的鄙棄 7 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 這句話(huà)從生長(zhǎng)環(huán)境寫(xiě)出蓮花的高潔質(zhì)樸 8 文中以 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 來(lái)比喻君子通達(dá)事理 行為端正 因而美名遠(yuǎn)揚(yáng) 9 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 這句話(huà)從風(fēng)度氣節(jié)方面寫(xiě)出蓮花的清高端莊 中考真題 一名句默寫(xiě) 愛(ài)蓮說(shuō) 中與 近朱者赤 近墨者黑 表達(dá)的意思相反的句子 2016丹東 出淤泥而不染 濯清漣而不妖 1 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 蓮之出淤泥而不染 與 花之隱逸者 中的 之 用法和意義不同 前者是主謂間的助詞 可不譯 后者是結(jié)構(gòu)助詞 譯為 的 B 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 中的 蔓 和 枝 屬于名詞活用為形容詞 C 蓮之愛(ài) 同予者何人 翻譯為 我愛(ài)好蓮花 像我一樣的還有什么人呢 其中 蓮之愛(ài) 為賓語(yǔ)前置句 D 朗讀是學(xué)習(xí)古文的基本方法 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 的朗讀節(jié)奏為 可遠(yuǎn)觀 而不可 褻玩焉 二文言文閱讀 2015資陽(yáng) C 2 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析不正確的一項(xiàng)是 A 文章從生長(zhǎng)環(huán)境 體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗 賦予了蓮花不同流合污 不隨波逐流的高潔品質(zhì) B 文章借菊花和牡丹的形象 從正面襯托了自己對(duì)蓮花的喜愛(ài) 寄寓了不慕名利的生活態(tài)度以及對(duì)這種生活態(tài)度的贊賞 C 作者贊賞蓮花 出淤泥而不染 的精神 提倡潔身自好的個(gè)人道德修養(yǎng) 體現(xiàn)了積極的人生觀和價(jià)值觀 D 文章駢散相間 錯(cuò)落有致 音節(jié)和諧 比如 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 濯清漣而不妖 中通外直 不蔓不枝 香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 B