小知識:《談中國詩》學案(帶答案)
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六談中國詩學案【學習目標】 1在通讀全文的基礎上概括各段大意和文章中心。2篩選文章中的比喻句,品析比喻的妙用。3查閱資料把文中提到中國詩補充完整并背誦.一、知識鏈接 (一)作者簡介錢鐘書(1910-1998),原名仰先,字默存,號槐聚,曾用筆名中書君,中國現(xiàn)代著名作家、文學研究家。在文學、比較文學、文化批評等領域的成就,推崇者甚至冠以“錢學”。解放前出版的著作有散文集寫在人生邊上,用英文撰寫的十六、十七、十八世紀英國文學里的中國,短篇小說集人獸鬼,長篇小說圍城,文論及詩文評論談藝錄。其中圍城有獨特成就,被譯成多國文字在國外出版。先生的治學特點是貫通中西、古今互見的方法,因其多方面的成就,被譽為文化大家。(二)文體知識關于中國詩歌1詩歌的特點詩歌內(nèi)容是社會生活最集中的反映。詩歌的語言具有精練、形象、音調(diào)和諧、節(jié)奏鮮明等特點。詩歌的形式:不是以句子為單位,而是以行為單位,分行又主要是根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。2詩歌的分類詩歌按時代可分為古典詩歌和現(xiàn)代詩歌(舊體詩)兩大部分。古典詩歌又有古體詩(又名古詩、古風)、近體詩(又名今體詩、格律詩)、詞(又名詩余、長短句、曲詞、曲子詞)、曲等幾種不同形式。古體詩就是古代的自由詩,形式自由,篇幅不限,每句字數(shù)不定(指雜言),不講對仗,押韻自由等。它有四言古詩(最早出現(xiàn)于詩經(jīng))、五言古詩(成熟于漢,如古詩十九首)、七言古詩(成熟于唐代,如長恨歌)、樂府詩(標題有的加上“歌”“行”“引”“曲”“吟”“弄”等名稱,如琵琶行)等形式。近體詩鼎盛于唐代,除排律外,篇有定句,句有定字,字有定聲,韻有定位。它有絕句和律詩兩種類型,絕句分五言絕句(五絕)、七言絕句(七絕)兩種,律詩分五言律詩(五律)、七言律詩(七律)、排律三種。詞鼎盛于宋代,按字數(shù)多少,分為小令(58字內(nèi))、中調(diào)(5990字內(nèi))和長調(diào)(91字以上)三種形式。詞調(diào)有定格,句有定數(shù),字有定聲,韻有定位。曲鼎盛于元代,有散曲和雜劇兩種形式。散曲又有小令(短小的曲子)和套數(shù)(又名“套曲”)兩種形式。3中國古代詩歌流派和文學運動(1)山水田園詩派。以描寫恬靜悠然的自然風光為主,通過對自然景物的歌詠,或流露不愿同流合污的情緒,或表現(xiàn)隱逸避世的消極思想。其代表作家有晉代的陶淵明、謝靈運和唐代的王維、孟浩然等。(2)邊塞詩派。以邊塞生活、戰(zhàn)爭為題材。代表作家有唐代高適、岑參,還有王昌齡、王之渙、王翰、崔顥等。(3)豪放派。宋代詞壇的一大流派,其作品氣勢豪放,意境雄渾,詞中充滿豪情壯志,給人一種積極向上的力量。代表詞人以蘇軾、辛棄疾為主,代表作品為蘇軾念奴嬌•赤壁懷古和辛棄疾永遇樂 京口北固亭懷古。(4)婉約派。宋代詞壇上的一大流派,其作品語言清麗、含蓄,詞中抒發(fā)的感情婉轉纏綿,情調(diào)或輕松活潑,或深沉幽怨,題材較狹窄,往往多是寫個人遭遇、男女戀情,也有寫山水,融情于景的。代表詞人有柳永、秦觀、李清照、姜夔等。(5)新樂府運動。由白居易、元稹倡導,主張“文章合為時而著,歌詩合為事而作”,雖稱為樂府,但不拘于聲律,故稱新樂府。白居易所作五十首,頗多反映社會矛盾之作,在當時較有現(xiàn)實意義,其形式采用樂府歌行體,多以三言、七言錯雜運用。二、初讀文本,基礎積累1字音一蹴而就() 顰蹙() 眾咻() 梵文() 撩人() 輕鳶()佛見挨 薄2辨形組詞 3近義詞辨析(1)辨別 鑒別“辨別”是根據(jù)不同事物的特點,在認識上加以區(qū)別?!拌b別”是辨別(真假好壞)。例句:看一個人是不是真正的共產(chǎn)黨員,拿什么做標準呢?拿什么_辨別他們呢?專家_鑒別_這件文物是否是兩千年前的珍品花了兩個多月的時間,結論讓人大吃一驚,這是一件贗品。(2)采納 采用“采納”指接受(意見、建議、要求)?!安捎谩敝刚J為合適而使用。例句:對于任何成員提出的建議和意見,只要是正確的,都應該采納_和接受。育種工作者為了解決這一問題,常常_采用_回交的方法。(3)珍藏 收藏“珍藏”作動詞,指認為有價值而妥善地收藏;作名詞,指收藏的珍貴物品?!笆詹亍敝甘占2?。例句:我至今還_珍藏_著祖母的一張生活照,看到它,我就好像又回到了祖母身邊,好像又回到了童年時代。現(xiàn)在東六宮都改為古代藝術品的陳列專館,_收藏_展出宮內(nèi)的繪畫、陶瓷等。三、研讀文本,整體感知1本文是一篇演講稿,面對一群金發(fā)碧眼的外國人,錢鐘書先生是用什么方法來論中國詩的?為什么要用這種方法?2快速閱讀文章第2-6自然段,抓住關鍵句,概括與外國詩相比中國詩歌的特征有哪些?第2自然段: 第3自然段: 第4-5自然段: 第6自然段: 3作者論詩的基本立場是什么?作者論詩的基本立場是從比較文學的立場看待中國詩,要全面了解詩人,用具體的事實做論據(jù)。4本文的結構布局是怎樣的?(1)主要特點:開篇明確論述的原則,然后逐層展開,分別論證,而在論述中又不時廣引博征,使文章跌宕生姿。(2)文章第1段,說明談論中國詩要用比較文學的方法。然后層層推進,闡述中國詩的特點。每一個特點的論述,都含著對比與綜合。對比,是指中外詩歌作對比;綜合,是在諸多材料中綜合中國詩的特點。文章結尾,作者又宕開一筆,“中國詩并沒有特特別別中國的地方”,使文章說理辯證周密。課文的整個結構圓通靈活,充滿機巧。四、文本探究1怎樣理解“中國人的心地里,沒有地心吸力那回事,一跳就高升上去。梵文的百喻經(jīng)說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層,中國的藝術和思想體構,往往是飄飄凌云的空中樓閣,這因為中國人聰明,流毒無窮的聰明”這兩句話?這兩句話有兩層意思:一是借梵文的百喻經(jīng)闡釋中國的藝術和思想體構上的缺欠,旨在批評。二是點明造成這種缺欠的根本原因,是中國的藝術和思想體構缺乏嚴密的邏輯性,往往沒有堅實的基礎,影響了藝術穩(wěn)定、長遠的發(fā)展。這段話很幽默,“流毒無窮的聰明”是批評,卻批評得令人會心一笑。2作者通過對中外詩歌的比較,得出了什么結論?作者認為,像各國人都是人一樣,中國詩和西洋詩都是詩,共同點多于不同點。中國詩里有“西洋的”品質(zhì),西洋詩里有“中國的”成分。在中國詩里零碎的,薄弱的,到西洋詩里發(fā)展得明朗圓滿,反過來也一樣。因此,“讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅”,會引導讀者“回到本國詩”。3作者是如何形象地說明學習外國詩對學習本國詩有好處?學習外國詩有什么好處,這個問題不好回答。作者采用比喻的修辭方法將此形象地表達了出來。我們一切情感、理智和意志上的追求或企圖不過是靈魂的思家病,想找著一個人,一件事物,一處地位,容許我們的身心在這茫茫漠漠的世界里有個安頓歸宿,仿佛“病人上了床,浪蕩子回到家”一樣,其實都是要找一個歸宿。作者打了一個精彩的比喻:就像外國人在中國的小住能增加對本國的愛戀一樣,學習中國詩會使人對本國詩有更深的領會。選段中沒有泛論、概論這類空話大話,讀者在接受形象比喻的同時,會自然而然地接受作者的觀點。4如何理解“這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生,該磨快牙齒,咬那些談中西本位文化的人?!敝械摹爸形鞅疚晃幕娜恕保俊爸形鞅疚晃幕娜恕笔侵钢魂P注、欣賞本國的文化,不去了解中西文化的交流、交融,孤芳自賞的人。 作者對這類人進行了諷刺和反對?!斑@只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生,該磨快牙齒,咬那些談中西本位文化的人?!痹谟哪L趣中諷刺了那些談中西本位文化的人。5. 文中“人生不過是家居,出門,回家?!币痪渑c談詩有何關系? 這句話恰好說明讀詩的整個過程:“家居”是在讀本國詩,“出門”是在讀外國詩,“回家”是讀完外國詩,又想起了本國詩,還想著再回到本國詩看看二者的區(qū)別。五、作業(yè):國慶作文,寫作文本上,10月8日交。根據(jù)下面的材料,寫一篇議論文,題目自擬,不少于700字。一位臺灣女作家,在她的散文中寫了這樣的句子:初夏的日子,陽光改變了空氣的氣味。一位大陸評論家評論道:這樣寫很好,用的是美文筆法,善用通感,講究煉字,刻意經(jīng)營。一個做母親的看了不禁啞然失笑,因為她的女兒4歲時就曾通感過。冬天里她經(jīng)常曬被子,晚上睡覺時女兒說:媽媽,我最喜歡睡曬過的被子,里面有太陽的味道。她覺得平心而論女兒的話說得比散文家更生動些。記得一位大畫家說過:每一個孩子都是藝術家。不知為什么許多孩子長大了反而變蠢了呢。請自己提煉主題,自擬題目,寫一篇不少于700字的議論文。第2 頁,共 2頁- 配套講稿:
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