《九年級物理下冊 專題復習9 實驗探究題課件 （新版）教科版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級物理下冊 專題復習9 實驗探究題課件 （新版）教科版.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題復習九實驗探究題 1 要完成該探究實驗 除了圖中所示的器材外 還需要的測量工具有天平和 秒表 2 小明設計的記錄數(shù)據(jù)的表格如下 分析表格可知 他是用相同比較的方法來完成探究實驗 加熱時間 升高的溫度 3 實驗結(jié)束后 小明查表知道水的比熱容為4 2 103J kg 則500g水溫度升高20 吸收的熱量是J 若這些熱量由酒精完全燃燒獲得 則至少要消耗g酒精 酒精的熱值為3 2 107J kg 4 在受太陽照射的條件相同時 內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差比沿海地區(qū) 這是因為干泥土和水相比 較小 4 2 104 1 4 大 比熱容 認真分析實驗的過程和發(fā)生的現(xiàn)象 回答下列問題 1 從第 步驟可得到的初步結(jié)論是 2 從第 步驟可得到的初步結(jié)論是 3 綜合本實驗最后得到的結(jié)論 可以改變物體的內(nèi)能 對物體做功 物體的內(nèi)能增加 溫度升高 物體對外做功 內(nèi)能減少 溫度降低 做功 1 某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示 此刻物質(zhì)的溫度是 2 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示 該物質(zhì)的熔點是 8 0 3 t2時刻該物質(zhì)處于狀態(tài) 4 比較t2與t3時刻的內(nèi)能 時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大 理由是 5 已知0 t1與t5 t6的加熱時間相等 由圖乙可知兩段時間內(nèi) 物質(zhì)的溫度升高不同 由此可得出 這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容 作出此判斷的依據(jù)是 用公式表示 t3 固液混合 熔化過程要吸收熱量 小 交流與評估 1 在拆接電路時 開關必須 2 瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓 為什么 3 方法改進后 所測出AB BC AC間的電壓記錄在下面表格中 分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論 串聯(lián)電路總電壓 填 等于 或 不等于 各用電器兩端的電壓之和 斷開 不能 因為電壓表正負接線柱接反了 不等于 4 這個實驗在設計方案上還存在的不足之處 以一次實驗得出的物理規(guī)律不具有普遍性 1 在探究導體電阻與導體長度之間的定量關系時 他們將編號為兩根金屬絲對應接入電路1和2的位置 當發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1 U2接近時 可以初步判定 在導體的材料和橫截面積相同的條件下 導體的電阻與其長度成正比 2 在探究過程中 如果將編號為A和C的兩根金屬絲接入電路1和2的位置 則他們想探究的是導體電阻與之間的定量關系 A B 或B A 1 2 或2 1 橫截面積 2 實驗時 調(diào)節(jié)滑動變阻器 測出電阻R兩端的電壓和對應的電流值如下表所示 由表中數(shù)據(jù)可知 小莉?qū)嶒灂r所選用電阻R的阻值為 分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 3 將圖甲中的電阻R換成一個額定電壓為3 8V 阻值約為10 的小燈泡后 還可以測小燈泡的電功率 若要測該小燈泡的額定功率 則在圖甲中必須改動的地方 5 在電阻一定時 通過導體的電流跟兩端的電壓成正比 增加一節(jié)干電池 或換用電壓高于3 8V的直流電源 電壓表換接0 15V的量程 2 同學們又設計了兩種測量方案 方案中定值電阻的阻值為R0 方案一 閉合開關S 如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2 則電阻R1的阻值表達式為R1 1 連接電路時 開關應 請用筆畫線將圖乙電路連接完整 要求滑片P向左滑動時 接入電阻變小 斷開 2 電路連接后 閉合開關 移動滑片 未達到最小阻值 發(fā)現(xiàn)燈泡不亮 電流表有示數(shù) 電壓表無示數(shù) 則故障可能是 3 非除故障后 為了測量小燈泡的額定功率 調(diào)節(jié)滑片便電壓表的示數(shù)為V 此時電流表的示數(shù)如圖丙所示 則小燈泡額定功率是W 小燈泡短路 2 5 0 75 4 若實驗中電流表壞了 為了測量小燈泡的額定功率 小明選用一個R0 5 的電阻 設計了如圖丁的電路及實驗方案 調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓 保持滑片位置不變 只將電壓表的a點接線改接到c點 測出R0兩端的電壓U0 通過計算得到小燈泡的額定功率 指出他的設計方案中存在的兩個問題 問題一 問題二 電壓表的正負接線柱接反了 R0阻值偏大 電壓表示數(shù)無法調(diào)到2 5V 1 我們組的同學組裝了如圖所示的實驗裝置 在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油 瓶中各放一根電阻絲 甲瓶中電阻絲的電阻比乙瓶中的大 實驗采用如圖所示的這種連接方式的目的是 2 接通電路一段時間后 比較兩瓶中的煤油溫度哪個上升得高 實驗結(jié)果是 瓶中的煤油溫度上升得高 這表明 串聯(lián)時 電阻越大 產(chǎn)生的熱量越 控制電路中電流相同 甲 多 3 在兩溫度計中的液柱降回原來高度后 將滑動變阻器的滑片向左移動 重復上述實驗 通電時間與前次相同 在兩次實驗中 比較甲瓶 或乙瓶 中的煤油溫度哪次上升得高 實驗結(jié)果 在第二次實驗中 瓶中煤油溫度上升得較第一次的 填 高 或 低 這表明 同一電阻越大 電流產(chǎn)生的熱量越多 4 有許多家用電器的工作原理是焦耳定律 請舉兩個例子 高 電流 電飯煲 電爐子 答案合理即可 1 當滑動變阻器滑片向左移動時 電磁鐵甲 乙吸引大頭針的個數(shù) 填 增加 或 減少 說明電流越 電磁鐵磁性越強 2 根據(jù)圖示的情境可知 填 甲 或 乙 的磁性強 說明電流一定時 電磁鐵磁性越強 3 根據(jù)安培定則 可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的 極 4 電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 增加 大 乙 線圈匝數(shù)越多 S 同名磁極相互排斥 1 將磁體向右插入螺線管中時 觀察到靈敏電流計的指針向右偏轉(zhuǎn) 由此可知 2 將磁體從螺線管中向左拔出時 會觀察到靈敏電流計的指針向 填 左 或 右 偏轉(zhuǎn) 3 通過前兩步實驗 可得出感應電流的方向與方向有關 電路中產(chǎn)生電流 左 磁體運動 12 小滿同學做了一個如圖所示的裝置 閉合開關 用外力使導體ab水平向右運動 發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來 則實驗裝置中甲部分應用的物理原理是 乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與的工件原理相似 電磁感應 電動機