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1 考點闡釋 2 考點精講 3 規(guī)律方法 4 拓展提升 辨析并修改病句 一 語序不當 考點一辨析并修改病句 1 考點闡釋 1 六種常見的病句類型 即語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅余 結構混亂 表意不明 不合邏輯 辨析病句 即對句子的正誤作分析和判別 修改病句 則是在準確分析的基礎上 對病句進行合理的修改 辨析病句 一般采用客觀題形式進行考查 2 語序不當是指句子中構成意義關系的若干語言單位排列次序不恰當 2 考點精講 1 多層定語的次序不當 多層定語的次序一般為 表領屬的或時間 處所的名詞或短語 指示代詞或表數(shù)量詞語 動詞或動詞短語 怎么樣 形容詞或形容詞短語 什么樣的 表性質(zhì)的名詞或名詞短語 如 正例1 花園里 那幾朵 盛開的 美麗的 紅色的玫瑰花被人摘走了 正例2 我們學校的 一位 有經(jīng)驗的 優(yōu)秀的 數(shù)學老師 練一練 1 一位優(yōu)秀的有20多年教學經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練來到天津 答案 國家隊的 領屬性的 一位 數(shù)量 有20多年教學經(jīng)驗的 動詞短語 優(yōu)秀的 形容詞 籃球 名詞 女 名詞 教練來到天津 2 廣大農(nóng)民表現(xiàn)出無比的擁護農(nóng)村政策的熱情 答案 廣大農(nóng)民表現(xiàn)出擁護農(nóng)村政策的無比的熱情 2 多層狀語的次序不當 多層狀語的次序一般為 表目的 原因或條件的介賓短語 時間狀語 地點狀語 范圍狀語 表情態(tài)或程度的短語 表對象的介賓短語要緊挨中心語 如 正例 許多代表 今天早上 在會議室里 全都 熱情地 同我們交談 為使你們及早注意 昨天我 在教室里 清楚地 對你們講過 1 那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌 2 我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好 就談不到讀別的書了 3 美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位 練一練 那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌 我們?nèi)绻话堰@本書認真讀好 就談不到讀別的書了 美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所享有與白人平等的地位 3 定語和狀語錯位 1 這一事件在領導和群眾中廣泛地引起了議論 這一事件在領導和群眾中引起了廣泛的議論 2 2014年是美國的大選年 為了連任 奧巴馬不得不對選民關心的問題給出慎重的答案 2014年是美國的大選年 為了連任 奧巴馬不得不對選民關心的問題慎重地給出答案 3 在社會主義建設事業(yè)中 應當發(fā)揮廣大知識分子充分的作用 在社會主義建設事業(yè)中 應當充分發(fā)揮廣大知識分子的作用 4 過去的苦難歲月 在他幼小的心靈中留下了深深的永遠的烙印 過去的苦難歲月 在他幼小的心靈中永遠留下了深深的烙印 4 關聯(lián)詞錯位 規(guī)則 若兩分句主語同 則關聯(lián)詞置于主語后 若兩分句主語異 則關聯(lián)詞置于主語前 1 他們不但完成了任務 而且我們也完成了任務 改正 不但他們完成了任務 而且我們也完成了任務 2 雖然他們在尋找革命真理和探索革命道路中經(jīng)歷了許多痛苦 挫折 但始終信心百倍 改正 他們雖然在尋找革命真理和探索革命道路中經(jīng)歷了許多痛苦 挫折 但始終信心百倍 5 邏輯順序不當如果句中并列的句子成分之間有先后 輕重 遠近 高低 內(nèi)外等邏輯關系 則據(jù)語境按特定的邏輯關系排列 1 學生討論并聽取了校長的動員報告 改正 學生聽取并討論了校長的動員報告 2 他用嚴肅的語氣望了一下周圍的同志說 改正 他望了一下周圍的同志用嚴肅的語氣說 3 當時 許峰正在住院 聽到有險情 帶病走出醫(yī)院 不顧醫(yī)生的阻攔 投入到抗洪救災工作中去 4 中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己能夠成為一個出色的美術家 當時 許峰正在住院 聽到有險情 不顧醫(yī)生的阻攔 帶病走出醫(yī)院 投入到抗洪救災工作中去 中央工藝美術學院的每一個大學生都希望自己將來能夠成為一個出色的美術家 6 主客體次序不當 1 白求恩這個名字對于中國人民是很熟悉的 改正 中國人民對于白求恩這個名字是很熟悉的 2 科學家指出 大量飲酒與癌癥的發(fā)生有密切的關系 改正 科學家指出 癌癥的發(fā)生與大量飲酒有密切的關系 7 對應次序不當 1 思想和語言的關系是形式和內(nèi)容的關系 2 中國同日本的戰(zhàn)爭 是正義和非正義 侵略和非侵略的大較量 3 規(guī)律方法 語序不當 多項定語語序不當 多項狀語語序不當 定狀位次不當 關聯(lián)詞位置不當 邏輯順序不當 主客體次序不當 對應次序不當 答案顯隱 答案顯隱 答案顯隱 答案顯隱