《八年級(jí)政治上冊(cè)《第三單元 第五課 第二框 做友好往來(lái)的使者》課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)《第三單元 第五課 第二框 做友好往來(lái)的使者》課件 新人教版.ppt（38頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

洋人 你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族 中國(guó)人 何以見(jiàn)得 洋人 每天早晨我經(jīng)過(guò)街道 常常可以看到路邊的招牌寫著 早點(diǎn) 兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到 一位自命中國(guó)通的教授 向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō) 中國(guó)人把物品稱為 東西 例如電視機(jī)等 但有生命的動(dòng)物就不稱東西 例如人 所以 你不是東西 我自然也不是東西 望文生義 不是東西 笑話 為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的笑話 文化的差異 當(dāng)今世界 經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)全球化的趨勢(shì) 信息化時(shí)代 使地球變得越來(lái)越小 成了地球村 通過(guò)上節(jié)課的世界文化之旅 我們已了解到世界文化的多樣性 豐富性 知道了要奏好和諧的文化樂(lè)章 要樹(shù)立正確的態(tài)度 來(lái)對(duì)待文化差異 我們青少年如何做好友好往來(lái)的使者呢 做友好往來(lái)的使者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道面對(duì)不同文化應(yīng)采取客觀 平等的態(tài)度 懂得尊重 珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化 知道對(duì)于外來(lái)文化 要取其精華 棄其糟粕 認(rèn)識(shí)到青少年有責(zé)任繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚(yáng)民族精神 知道面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度 重點(diǎn)問(wèn)題 當(dāng)今世界 做友好往來(lái)的使者 首先要有什么胸懷 在今天 開(kāi)放的胸懷意味著什么 面對(duì)不同文化背景下人們的行為方式我們?cè)撛鯓訉?duì)待 我們青少年應(yīng)該如何面對(duì)外來(lái)文化 我們?nèi)绾巫龊糜押猛鶃?lái)的使者 學(xué)生自學(xué)找答案 3分鐘 活動(dòng)要求 1 小組發(fā)言順序6 5 4 3 2 1 2 記錄員做好記錄 3 組長(zhǎng)指定發(fā)言人 4 討論時(shí)間 3分鐘 小組合作探究 在當(dāng)今世界 你認(rèn)為開(kāi)放的胸懷意味著什么 1 如果你是Mary 會(huì)怎么辦 2 我們能以 好 或 壞 來(lái)評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎 小雪和Mary的故事 有話大家說(shuō) 不能 因?yàn)樯钤诓煌奈幕尘跋?會(huì)有不同的待人處事的方式 西班牙朋友邀你一起吃飯 飯后他卻說(shuō)要和你平分帳單 你會(huì)怎么想 身臨其境 在西班牙 即使是好朋友吃飯 也是AA制 最好的也是先講好誰(shuí)付費(fèi)的 身臨其境 你到美國(guó)人家作客 他們和你打過(guò)招呼后就讓你自己安排生活 他們則去看電影 甚至也沒(méi)給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯 你會(huì)怎么想 美國(guó)的待客之道 是崇尚自由 要給客人最大的自由 身臨其境 你騎自行車摔傷了 和你同行的幾位日本朋友非但沒(méi)有過(guò)來(lái)扶你 反而叫你快些起來(lái) 不要擋住后面的人 你會(huì)怎么想 管好自己就是對(duì)集體和別人最好的貢獻(xiàn)了 我們做事大多是以不會(huì)給別人添麻煩為前提的 一切要靠自己 身臨其境 你碰到了一個(gè)德國(guó)朋友 問(wèn)他 你幾歲了 一個(gè)月賺多少錢 你覺(jué)得德國(guó)朋友會(huì)作何反應(yīng) 德國(guó)人的反應(yīng) 這是我的隱私 為什么要告訴你 面對(duì)不同的文化 應(yīng)采取客觀 平等的態(tài)度 尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 開(kāi)放的胸懷意味著 一 開(kāi)放的胸懷 感悟比利時(shí) 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的廣場(chǎng) 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的街景 比利時(shí)的廣場(chǎng) 中國(guó)的城市的交通問(wèn)題 在比利時(shí) 城市很少有紅綠燈 為什么能夠秩序井然 歐洲的汽車文明 對(duì)我們有什么借鑒之處 大家都知道交通規(guī)則 人人都遵守規(guī)則 以人為本 尊重他人生命 各國(guó)文化都有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處 歐洲的汽車文明值得我們學(xué)習(xí) 你對(duì) 只有人才是萬(wàn)事萬(wàn)物的紅綠燈 如何理解的 自由發(fā)言 一 開(kāi)放的胸懷 開(kāi)放的胸懷意味著 要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn) 長(zhǎng)處 梁思成 以德報(bào)怨保全京都奈良古城 梁思成 梁?jiǎn)⒊膬鹤?中國(guó)近現(xiàn)代著名建筑歷史學(xué)家 建筑教育家和建筑師 在二戰(zhàn)中 我國(guó)遭到了日本的侵略 人民遭受了巨大的苦難 梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了 自讀62頁(yè)相關(guān)鏈接 梁思成這樣做值得嗎 一 開(kāi)放的胸懷 開(kāi)放的胸懷意味著 我們應(yīng)保護(hù)本民族文化 尊重 珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家 民族的文化 做友好往來(lái)的使者 還要求我們要搭起文化的橋梁 曾侯乙墓出土的編鐘 毛筆 景德鎮(zhèn)瓷器 在法國(guó)的中國(guó)文化年之中國(guó)印象 中國(guó)民族服飾表演 京劇臉譜在法國(guó)街頭 法國(guó)小朋友在玩中國(guó)風(fēng)車 大熊貓和法國(guó)朋友在一起 凱旋門前舞獅表演 二 搭起文化的橋梁 對(duì)外來(lái)文化 1 不能迷失自己 不能失去自身的獨(dú)特性 要珍愛(ài)自己的精神家園 對(duì)于外來(lái)文化不能照抄照搬 要取其精華 棄其糟粕 2 繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 宣傳 弘揚(yáng)中華民族精神 是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任 看書64頁(yè)思考 小留學(xué)生為什么會(huì)遭遇困境 面對(duì)中外文化的差異 你要如何處理 對(duì)待 應(yīng)該盡量消除誤解 盡量保持客觀寬容的態(tài)度 提高對(duì)其他文化的鑒賞能力 不采取防衛(wèi)心態(tài) 多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法 避免妄下斷言 尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn) 入鄉(xiāng)隨俗 尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣 探索有效的溝通技巧 在交往時(shí) 不卑不亢 以禮相待 理解擴(kuò)展 做友好往來(lái)的使者 開(kāi)放的胸懷 搭起文化的橋梁 1 采取客觀 平等的態(tài)度 2 善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 2 繼承和弘揚(yáng)中華民族精神 1 外來(lái)文化 取精華 棄糟粕 3 保護(hù)我國(guó)文化 并珍惜 愛(ài)護(hù)其他國(guó)家和民族的文化 小結(jié) 做一個(gè)友好往來(lái)的使者 我們不僅要以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化 還要宣傳弘揚(yáng)我們的民族文化 讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó) 了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化 隨堂練習(xí) 1 我們的一些傳統(tǒng)文化如書法等傳到國(guó)外 而有一些中華老字號(hào)受到外國(guó)廠商搶注 這給我們的其實(shí)是 A要有寬廣的胸懷同時(shí) 精益求精 不斷創(chuàng)新B一定要保護(hù)好傳統(tǒng)文化不外流C保護(hù)民族文化是我們的責(zé)任 運(yùn)用法律手段維護(hù)我們的傳統(tǒng)文化 D無(wú)所謂 不關(guān)我的事 C 2 中國(guó)的傳統(tǒng)美德是謙虛謹(jǐn)慎 對(duì)別人的夸獎(jiǎng)是推辭 西方人則從不謙虛 對(duì)恭維一般表示謝意 表現(xiàn)出一種自信的信念 這告訴我們面對(duì)文化差異應(yīng)該 A 避免和其他民族和國(guó)家的人交往B 學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處 C 以自己的方式為主 D 多關(guān)注他人的看法 探索有效的溝通技巧 D 作業(yè) 1 小組為單位搜集身邊的外來(lái)文化 2 作業(yè)本作業(yè) 我們?nèi)绾巫龊糜押猛鶃?lái)的使者 1 小組為單位搜集身邊的外來(lái)文化 2 作業(yè)本作業(yè) 我們?nèi)绾巫龊糜押猛鶃?lái)的使者 作業(yè)