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第二單元我們的人身權(quán)利 人身權(quán)利 生命健康權(quán) 原因 寶貴 地位 法律 6部法律 行使表現(xiàn) 人格權(quán) 身份權(quán) 人身自由權(quán) 地位 侵權(quán)行為 人格尊嚴權(quán) 名譽權(quán) 肖像權(quán) 姓名權(quán) 隱私權(quán) 主要表現(xiàn) 侵權(quán)行為 含義 侵權(quán)行為 含義 侵權(quán)行為 隱私含義 內(nèi)容 隱私權(quán)含義 內(nèi)容 保護自己隱私 尊重他人隱私 1 某超市在醒目的地方貼出告示 為了維護本超市的合法經(jīng)濟利益不被侵害 本店保安人員有權(quán)對有偷竊嫌疑的顧客進行檢查 這則告示A 是合法的 因為它是為了維護超市的合法權(quán)益B 是非法的 它侵犯了公民的身份權(quán)C 非法的 它侵犯了公民中的隱私權(quán)D 是合法的 因為這是保安人員的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù) C 2 下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是A 新聞攝影報道中出現(xiàn)某人的形象B 將名人 偉人的照片掛在教室里C 在 希望工程 宣傳畫中使用了大眼睛姑娘蘇明娟的半身像D 某商場在廣告中擅自使用了110米欄奧運冠軍劉翔的照片 D 3 某班有同學(xué)丟了東西 老師懷疑是本班學(xué)生所為 在查無結(jié)果的情況下 讓同學(xué)們投票 選小偷 這種做法 A能夠迅速有效解決問題B保護了學(xué)生的合法財產(chǎn)所有權(quán)C是同違法行為作斗爭的有效手段D侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán) D 4 中學(xué)生王某和張某本是同班同學(xué) 因小事產(chǎn)生了矛盾 張某一直對王某懷恨在心 為報復(fù)王某 便將王某的照片丑化后貼到網(wǎng)上 并造謠說王某是小偷 還將王某父母離婚的秘密公布在網(wǎng)上 張某的行為侵犯了王某的 A 姓名權(quán) 名譽權(quán) 隱私權(quán)B 肖像權(quán) 生命健康權(quán) 隱私權(quán)C 肖像權(quán) 名譽權(quán) 隱私權(quán)D 姓名權(quán) 肖像權(quán) 隱私權(quán) C 以下四位同學(xué)的話都涉及公民的人格尊嚴 請具體分析并回答問題 甲 經(jīng)過協(xié)商 照相館使用了我的照片并付給了我報酬 乙 我現(xiàn)在開始寫作了 筆名叫晨陽 丙 他長得又矮又瘦 我叫他武大郎 丁 他的手機短信真多 我偷看了一下 什么都沒有 1 分別指出以上四位同學(xué)所享受的權(quán)利或所侵犯的他人的權(quán)利 2 當(dāng)你的人格尊嚴權(quán)受到侵犯時應(yīng)該如何維權(quán) 目前 長春市正在開展健康長春行動計劃 該計劃提出了 經(jīng)營健康的理念 欲通過一系列的活動和措施 來減少疾病危害 提高全民健康 2012年 長春市將成為真正意義上的 健康城市 1 健康城市 計劃有利于保障人們的哪項人身權(quán)利 請概括該項權(quán)利的重要地位 2 你打算在日常生活中怎樣 經(jīng)營健康 3 請你仿照下面例子為呼吁人們積極參與 健康城市 的建設(shè)設(shè)計一條宣傳標語 例 行走樓梯勤鍛煉 增強體質(zhì)?？到?材料一 我國憲法不僅明確規(guī)定了公民享有的基本權(quán)利 而且明確規(guī)定了公民必須履行的基本義務(wù) 公民在充分享有權(quán)利的同時 必須自覺履行義務(wù) 材料二 一中學(xué)生張某受到李某的非法侵害 本應(yīng)協(xié)助有關(guān)部門依法處理此事 但他卻糾集了幾個人 將李某打成重傷 結(jié)果張某因 傷害罪 受到了法律的制裁 1 材料一說明了什么道理 2 結(jié)合材料二 說明做一個好公民應(yīng)如何行使權(quán)利