《中考語文總復習 第一章 第二節(jié) 第二講 詞語的運用課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文總復習 第一章 第二節(jié) 第二講 詞語的運用課件.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

目錄頁 CONTENTSPAGE 目錄頁 CONTENTSPAGE 考綱研究 考綱要求 正確理解和運用常見詞語 包括成語 關聯(lián)詞語 理解 運用 命題規(guī)律及預測 常考的知識點有 詞義的解釋 同義 近義 詞的辨析 成語的理解與運用 關聯(lián)詞語的運用 本題型是2014年開始考查的新題型 2017年中考將繼續(xù)以選擇題的形式來考查 考綱要求 正確理解和運用常見詞語 包括成語 關聯(lián)詞語 理解 運用 命題規(guī)律及預測?？嫉闹R點有 詞義的解釋 同義 近義 詞的辨析 成語的理解與運用 關聯(lián)詞語的運用 本題型是2014年開始考查的新題型 2017年中考將繼續(xù)以選擇題的形式來考查 目錄頁 CONTENTSPAGE 考點剖析 考點1 考查學生理解具體語境中詞語的能力 例1 2014年廣東 下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 3分 A 旋風一樣 是飛揚的流蘇 亂蛙一樣 是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃射的瞳仁 B 母親啊 你是荷葉 我是紅蓮 心中的雨點來了 除了你 誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽 C 垃圾廣告 惡意插件 暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網 令網民不厭其煩 D 光盤行動 十面霾伏 等詞語從眾多網絡新詞中脫穎而出 獲評2013年度十大新詞語 C 考點1 考查學生理解具體語境中詞語的能力 例2 2016年廣東 下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是 3分 A 奶奶剛才還有說有笑 突然收斂起笑容 我們一臉茫然 不知哪兒冒犯了她 B 人生的價值不在于有多大的建樹 只要你善于發(fā)掘快樂 再平凡的工作也是有意義的 C 英語老師非常幽默 把語法講得惟妙惟肖 讓同學們覺得輕松 記得牢固 D 他聰慧好學 多才多藝 陽光帥氣 在我們年級鶴立雞群 是校草的熱門人選 C 2014年廣東 A B來自課內的 安塞腰鼓 和 荷葉母親 中的原句 C選項錯誤理解了 不厭其煩 的意思 不厭其煩 指不嫌煩瑣與麻煩 形容耐心 此處想表達的是 十分厭煩 的意思 屬于望文生義型錯誤 脫穎而出 指以明顯的優(yōu)勢超過其他人 事 符合句意 故選C 2016年廣東 選C 惟妙惟肖 形容描寫或模仿得非常逼真 不能修飾講語法 考點2 考查學生對成語的理解和運用能力 例3 下列加點詞語運用正確的是 A 本來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮 馬路豁然開朗 像拓寬了幾尺 B 我感到一種不可名狀的恐懼 一種同親人隔絕 同大地分離的孤獨感油然而生 C 他仍是教練眼中一個遵規(guī)守紀的隊員 是山東大學老師眼中一個不恥下問的學生 D 近日 北京 大連鼓勵和引導大學生到基層就業(yè) 到廣大的中西部就業(yè) 兩地學生已蠢蠢欲動 B A項 豁然開朗 形容由狹小幽暗頓時變得寬敞明亮 也形容 經過別人的指點或自己的思考 突然明白和領悟 此處用來形容馬路 不恰當 C項 不恥下問 指不認為向地位 學問不如自己的人請教是恥辱 這個詞用來形容自己的個人感受 用在此處不合語境 D項 蠢蠢欲動 比喻敵人準備進攻或壞人策劃破壞活動 是貶義詞 不能用來形容學生到基層 到中西部就業(yè)的熱情