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第2框高擎民族精神的火炬 1 理解弘揚(yáng)和培育民族精神與文化建設(shè)的關(guān)系 2 掌握弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和方法 準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和把握時(shí)代精神 為中華民族精神增添新內(nèi)容 3 提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力 體會(huì)民族精神的巨大力量 增強(qiáng)民族自豪感 以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感 互動(dòng)探究 板塊一 在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神 1 我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括哪些內(nèi)容 2 民族精神和文化建設(shè)之間的關(guān)系是怎樣的 3 發(fā)展先進(jìn)文化的含義是什么 發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)是什么 4 文化建設(shè)的主心骨是什么 5 國(guó)家和青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 自主學(xué)習(xí)教材P94 96 1 我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè) 政治建設(shè) 文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè) 其中文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容 2 弘揚(yáng)民族精神是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 才能更好地發(fā)展我國(guó)的先進(jìn)文化 促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 所以 我們要在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神 3 發(fā)展先進(jìn)文化 發(fā)展面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來(lái)的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化 提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì) 培養(yǎng)一代又一代有理想 有道德 有文化 有紀(jì)律的公民是發(fā)展文化的根本任務(wù) 播放歌曲 走進(jìn)新時(shí)代 1 說(shuō)說(shuō)我黨形成了哪些理論成果 2 這些理論成果對(duì)民族精神的弘揚(yáng)和培育有什么意義 弘揚(yáng)和培育民族精神 要以馬列主義 毛澤東思想 鄧小平理論和 三個(gè)代表 重要思想為指導(dǎo) 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 只有堅(jiān)持這個(gè)主心骨 才能牢鑄我們偉大民族精神的精神之魂 在全社會(huì)形成共同的理想和精神支柱 這些作品有哪些相同點(diǎn) 弘揚(yáng)和培育民族精神 必須挖掘中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化遺產(chǎn) 要充分汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化中的思想營(yíng)養(yǎng) 繼承中華民族的傳統(tǒng)美德 中國(guó)各地紀(jì)念孔子誕辰2561周年 中新網(wǎng)2010年9月28日電 28日是中國(guó)古代先賢孔子誕辰2561周年紀(jì)念日 中國(guó)各地紛紛舉行活動(dòng) 紀(jì)念這位古代偉大的思想家 教育家和儒學(xué)始祖 兩岸師生聯(lián)合祭孔大典儀式在北京孔廟舉行 來(lái)自臺(tái)灣和北京的兩岸師生共計(jì)500人 共同祭奠孔子 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化 有來(lái)自北京大學(xué) 清華大學(xué)等校的四名知名學(xué)者日前聯(lián)合發(fā)出倡議 希望將孔子的誕辰日 也就是每年的9月28日設(shè)定為 尊師日 有這樣一群年輕人 他們對(duì)于我們的近鄰韓國(guó) 日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度 身上掛著日韓飾物 耳朵聽(tīng)著日韓音樂(lè) 眼睛看著日韓劇集 于是這樣一群愛(ài)好相投的人群便有了一個(gè)固定的稱(chēng)謂 哈日 韓 族 哈 源于臺(tái)灣青少年文化的流行用語(yǔ) 意指 非常想要得到 近乎瘋狂程度 曾經(jīng)有不少學(xué)者擔(dān)憂地表示 孩子們 哈 西洋和東洋也并不是什么大事 然而 如果 哈 多了 全民都 哈 了 那我們民族文化的傳承就成問(wèn)題了 1 你怎樣看待這些 哈日韓族 2 我們應(yīng)如何對(duì)待民族文化和外來(lái)文化 結(jié)論 1 要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) 要正確對(duì)待外來(lái)思想文化的影響 2 要充分汲取世界上其他民族的優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng) 要以博大的胸襟和開(kāi)闊的視野 大膽汲取和借鑒世界各民族的精華 使中華民族精神不斷煥發(fā)出新的生機(jī)和活力 青島港的吊車(chē)司機(jī) 一個(gè)只有初中文憑的橋吊專(zhuān)家一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸記錄 思考 以上說(shuō)明了什么 1 新時(shí)期能體現(xiàn)時(shí)代色彩的民族精神有 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 民主法制意識(shí) 求知精神 開(kāi)拓創(chuàng)新精神 2 新時(shí)期弘揚(yáng)和培育民族精神 最重要的是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn) 結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求 不斷為民族精神增添新的富有生命力的內(nèi)容 板塊二 火炬在我們手中 都德在 最后一課 里說(shuō)過(guò)一句話 要滅絕一個(gè)民族 最?lèi)憾?也是最有效的手段就是毀掉它的母語(yǔ) 民族文化是民族的根 民族精神是民族的魂 弘揚(yáng)和培育民族精神 是我們的責(zé)任 也是義務(wù) 閱讀107頁(yè)材料 回答 1 國(guó)慶節(jié)期間 天安門(mén)廣場(chǎng)成為國(guó)旗的海洋說(shuō)明了什么 2 你是如何看待游客隨意丟棄手持式國(guó)旗現(xiàn)象的 如果你在場(chǎng)會(huì)怎么做 為什么 3 由這一現(xiàn)象說(shuō)起 你認(rèn)為青少年弘揚(yáng)和培育民族精神應(yīng)做到哪幾點(diǎn) 1 我們目前所學(xué)的學(xué)科中哪些能體現(xiàn)民族精神 2 向同學(xué)們推薦體現(xiàn)民族精神的讀物 歌曲 3 我們學(xué)校曾舉行過(guò)哪些弘揚(yáng)民族精神的活動(dòng) 為了做得更好 你認(rèn)為學(xué)校還應(yīng)搞些什么樣的活動(dòng) 他叫阿福 香港人 阿福是全國(guó)很有名的一名義工 汶川地震發(fā)生后 遠(yuǎn)在香港的黃福榮坐不住了 他說(shuō)他不能天天在電視機(jī)前流淚 既然是一家人 現(xiàn)在家人遭了這么大的災(zāi)難 去災(zāi)區(qū)出一份力 盡一份心是應(yīng)該的 就這樣 他不聽(tīng)家人勸阻 只身一人到了成都 后來(lái)又到了極重災(zāi)區(qū)什邡 他沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能 但在災(zāi)區(qū) 他一直默默幫助搬運(yùn)物資和幫助災(zāi)民清理倒塌房屋的瓦礫 汶川地震進(jìn)入災(zāi)后重建階段后 阿福一直在內(nèi)地老少邊窮地區(qū)做義工 他不久前到了我們組織做義工 我們安排他去玉樹(shù)慈行喜愿會(huì)孤兒院 他于4月8日到達(dá) 玉樹(shù)地震 慈行喜愿會(huì)孤兒院樓房倒塌 三個(gè)孩子和三個(gè)老師被埋 大家協(xié)力救出3個(gè)孩子和一個(gè)老師 正在救援另外兩個(gè)老師時(shí) 余震襲來(lái) 被壓在重重的瓦礫中的阿福 見(jiàn)到救援人員時(shí)第一句 也是他人生最后一句話 孩子和老師救出來(lái)了沒(méi) 全場(chǎng)靜默 半小時(shí)后 阿福離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界 阿福的行為說(shuō)明了什么問(wèn)題 弘揚(yáng)和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國(guó)面臨危難的時(shí)候能夠挺身而出 更體現(xiàn)在我們的日常生活中 青少年應(yīng)怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神 1 為推動(dòng)群眾性愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)深入開(kāi)展 迎接新中國(guó)成立60周年 中央宣傳部等部門(mén)聯(lián)臺(tái)組織評(píng)選出 100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物 開(kāi)展 雙百人物 評(píng)選話動(dòng)有利于 加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè) 發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 弘揚(yáng)偉大的中華民族精神A B C D C A 2 天正在等煙雨而我在等你 炊煙裊裊升起隔江千萬(wàn)里 優(yōu)美的中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞的風(fēng)格 配樂(lè)中濃郁的中國(guó)風(fēng)的味道 同時(shí)又采用新的編曲 新的唱法 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合使周杰倫的 青花瓷 在不同年齡的人群中廣為傳唱 上述材料啟示我們 A 既要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 又要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新B 既要讓中國(guó)文化走向世界 又要使世界文化進(jìn)入中國(guó)C 既要增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感 又要直面外來(lái)文化D 既要吸取傳統(tǒng)文化的精華 又要剔除傳統(tǒng)文化的糟粕 3 我思我悟 2009年9月10日 由中宣部等11部門(mén)組織開(kāi)展的 100位為新中國(guó)成立作出突出貢獻(xiàn)的英雄模范人物和100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物 評(píng)選活動(dòng)結(jié)果揭曉 李大釗 孔繁森 張海迪等當(dāng)選為 雙百人物 開(kāi)展 雙百人物 評(píng)選是一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng) 在 雙百人物 代表座談會(huì)上 李長(zhǎng)春指出 在中國(guó)革命 建設(shè) 改革的各個(gè)歷史時(shí)期 涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)感天動(dòng)地 可歌可泣的英雄模范 他們用鮮血和生命 用智慧和汗水 為民族獨(dú)立和人民解放 國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福譜寫(xiě)了名垂青史 彪炳千秋的壯麗篇章 他們是民族的脊梁 是時(shí)代的先鋒 是祖國(guó)的驕傲 黨和人民將永遠(yuǎn)銘記 人民共和國(guó)將永遠(yuǎn)銘記 歷史將永遠(yuǎn)銘記 1 雙百人物 雖然身處不同時(shí)代 不同環(huán)境 不同崗位 但他們身上所體現(xiàn)的崇高精神是一致的 從他們身上你感受到怎樣的一種精神 2 請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗鯓幼屔鲜鼍裨谇嗌倌晟砩习l(fā)揚(yáng)光大 答案 1 以愛(ài)國(guó)主義為核心 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛(ài)好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息的偉大民族精神 2 以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 在日常的學(xué)習(xí)生活中 從樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義思想做起 從確立遠(yuǎn)大志向做起 從規(guī)范行為習(xí)慣做起 從提高自身素質(zhì)做起 以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 高擎民族精神的火炬 在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神 火炬在我們手中 1 民族精神和文化建設(shè)之間的關(guān)系2 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑 1 以積極的態(tài)度自覺(jué)接受民族精神教育2 積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3 在日常的學(xué)習(xí)生活中弘揚(yáng)和培育民族精神 學(xué)習(xí)了本課后 你有哪些收獲和感想 告訴大家好嗎 收獲平臺(tái) 我們是社會(huì)主義事業(yè)的接班人 中華民族靠我們傳承 民族精神靠我們弘揚(yáng) 我們青少年應(yīng)使民族精神之花永遠(yuǎn)綻放 民族精神的火炬代代相傳 讓我們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神 2010年9月為第六個(gè) 弘揚(yáng)和培育民族精神月 為了弘揚(yáng)和培育民族精神 全國(guó)各地 各單位 各學(xué)校都開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng) 為了使我們學(xué)校能夠更好地弘揚(yáng)和培育民族精神 請(qǐng)你出謀劃策 向?qū)W校提出合理化的 行之有效的建議 愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的對(duì)自己的祖國(guó)的一種最深厚的感情 列寧