《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件 蘇科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課件 蘇科版.ppt（71頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課 1 聲音是怎樣產(chǎn)生的 什么是介質(zhì) 聲的傳播形式 什么是聲速大小等于什么 與什么因素有關(guān) 15 時(shí)空氣中的聲速 聲在固體 液體 氣體傳播最快的是什么 最慢的是什么 2 用耳朵怎樣聽到聲音 3 聲音的三特征是什么 什么是音調(diào) 由什么決定 什么是頻率 描述的是什么 單位是什么 人聽覺的頻率范圍是多少 什么是超聲波 次聲波 哪些動(dòng)物或自然活動(dòng)能產(chǎn)生次聲波 什么是響度 由什么決定 振幅大小與什么有關(guān) 音色由什么決定 4 噪聲物理學(xué)定義和環(huán)保定義 人們用什么單位表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí) 噪聲有什么危害 噪聲控制的三個(gè)方面 5 聲可以傳遞什么和什么 聲傳遞信息有哪些應(yīng)用 聲傳遞能量有哪些應(yīng)用 圜丘 回音壁等建筑是建筑利用聲音 造成的音響效果 例 摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)安裝消聲器 無聲手槍等是在減弱噪聲 關(guān)閉門窗 在住宅和馬路見設(shè)立屏障或植樹造林是在減弱噪聲 掩耳盜鈴 是在減弱噪聲 聲源處 傳播過程中 人耳處 減少噪聲的途徑 控制噪聲聲源 改變 減少或停止聲源的振動(dòng) 阻斷噪聲的傳播 隔聲 吸聲 消聲 在人耳處減弱噪聲 戴護(hù)耳器 二胡 鋼琴 提琴 笛子等樂器區(qū)別 未見其人先聞其聲 口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲 用悅耳動(dòng)聽來形容 引吭高歌 勿高聲喧嘩 用震耳欲聾來形容 二 實(shí)例列舉以及區(qū)別 1 響度大 聲源的振動(dòng)振幅不一定大 還與距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān) 2 聲音在傳播過程中響度在變 音調(diào)不變 這首歌音太高 我唱不上去 脆如銀鈴 尖 細(xì) 鐵軌裂開或者螺絲松動(dòng) 涉及瓷器 西瓜 水牛哞哞的叫是響度大 蚊子嗡嗡的叫是音調(diào)高 有關(guān)音調(diào)的注意點(diǎn) 弦樂器發(fā)聲由弦的長短 粗細(xì) 和張緊程度有關(guān) 越細(xì) 越短 越緊音調(diào)越高 管樂 簧樂以及其他管類 空氣柱越短音調(diào)越高 余音繞梁 三日不絕 不是聲音在延續(xù) 而是聲源在振動(dòng)和回聲的作用 酒杯發(fā)聲的音調(diào) 2 很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌 只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的 他們是根據(jù)聲音的 來分辨的 3 下列是小明同學(xué)觀察到人們?cè)谏钪械囊恍┬袨楹痛胧?其中屬于防止噪聲污染的是A 小明的鄰居在晚上聽音樂時(shí) 將音響的音量開得很大B 某清潔工人為了減少垃圾的運(yùn)送量 將垃圾就地焚燒C 某貨車司機(jī)為了超車 不斷地按喇叭D 在高考 中考復(fù)習(xí)和考試期間 居民區(qū)附近的建筑工地晚間停止施工 4 新年聯(lián)歡會(huì)上 小王在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度 他是在調(diào) A 音調(diào)B 響度C 音色D 振幅 5 關(guān)于 聲速 以下說法正確的是A 回聲的傳播速度小于原聲的傳播速度B 聲音在真空中的傳播速度最大C 物體振動(dòng)得越快 聲音的傳播速度越大D 聲音的傳播速度與物體振動(dòng)的幅度無關(guān) 6 通過學(xué)習(xí) 聲 你認(rèn)為下列說法正確的是A 聲音在真空中傳播的速度最大 在水中傳播的速度最小B 只要物體在振動(dòng) 我們就一定能夠聽到聲音C 我們能區(qū)別不同人說話的聲音 是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān) 7 唐詩 楓橋夜泊 中的詩句 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生發(fā)出的 客船上的人能辨別出傳來的是 鐘聲 他是根據(jù)聲音的來判定的 8當(dāng)火車進(jìn)站時(shí) 工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件 聽了發(fā)出的聲音 便分辨出部件間是否有松動(dòng) 他主要是依據(jù)聲音的 A 響度B 音色C 音調(diào)D 頻率 B 隨堂練習(xí) 聲音的產(chǎn)生與傳播 聲音是由于物體的而產(chǎn)生 聲音的傳播需要 它可以在中傳播 不能傳聲 聲音以的形式傳播 它有 振動(dòng) 介質(zhì) 固體 液體 氣體 真空 聲波 能量 通常情況下 聲音在空氣中的傳播速度約為 聲音在金屬中和液體中的傳播速度比它在空氣中的要 340m s 大 4 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中 錯(cuò)誤的是 A 悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的B 聲音傳播需要介質(zhì) 真空不能傳聲C 聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D 聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的 D 5 聲音在下列物質(zhì)中傳播速度最小的是 A 鋼軌B 純水C 木材D 空氣 D 6 人們交談時(shí)能聽到對(duì)方的講話聲 表明能夠傳聲 魚能被它們喜歡的聲音吸引 表明也能傳聲 空氣 水 7 將敲響的音叉接觸水面 會(huì)濺起水花 這表明聲音是由于物體產(chǎn)生的 通常我們聽到的聲音是靠的 振動(dòng) 空氣 8 指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的 1 耳朵貼在枕頭上 可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的 滴嗒 聲 是靠傳播的 2 潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲 是靠傳播的 枕頭 水 9 聲音在15 的空氣中傳播速度是米 秒 北宋時(shí)代的沈括 在他的著作 夢(mèng)溪筆談 中記載著 行軍宿營 士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上 能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 這是因?yàn)?340 聲音在固體中傳播速度比在空氣中的快 而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用 10 如圖4所示 在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中 隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出 電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到 某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小 但始終都能聽到鈴聲 請(qǐng)你分析原因可能是 玻璃罩內(nèi)仍有空氣 沒形成真空狀態(tài) 1 演奏同一樂曲時(shí) 人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音 主要是因?yàn)樗鼈兊?A 響度不同B 音調(diào)不同C 音色不同D 節(jié)奏不同 C 中考連接 4 老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較 老黃牛發(fā)出的聲音 大 蚊子發(fā)出的聲音 高 響度 音調(diào) 5 聯(lián)歡晚會(huì)上 口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音 他主要是模仿聲音的 臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播的 音色 空氣 6 萍萍是位音樂愛好者 鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨 她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的 不同 她用不同的力彈琴時(shí) 發(fā)出聲音的 不同 音色 響度 7 日常生活中我們常說聲音 震耳欲聾 這是指它的很大 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音 是由于它們的不同 響度 音色 物體 鐘 振動(dòng)產(chǎn)生聲音 鐘聲 8 唐詩 楓橋夜泊 中的 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有 寫出兩點(diǎn) 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲 9 敲鼓時(shí) 撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng) 且鼓聲越響紙屑跳得越高 將發(fā)聲的音叉接觸水面 能濺起水花 且音叉聲音越響 濺起的水花越大 揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng) 且聲音越響紙盆振幅越大 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出 1 聲音是由物體的 產(chǎn)生的 2 振動(dòng) 物體發(fā)聲時(shí)振幅越大 響度越大 學(xué)以致用 1 聲音在空氣 鋼管 軟木 水這四種介質(zhì)中傳播時(shí) 傳播速度最小的是 A 空氣B 鋼管C 軟木D 水 2 聞其聲而不見其人 時(shí) 你往往根據(jù)說話聲就可以判斷出誰在講話 這是因?yàn)椴煌寺曇艟哂胁煌?A 振幅B 頻率C 響度D 音色 A D 3 一般來說 大會(huì)堂的四周墻壁都作成凹凸不平像蜂窩狀似的 這是為了 A 減弱聲波的反射B 增強(qiáng)聲波的反射C 增強(qiáng)聲音的響度D 僅是為了裝飾 對(duì)因衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)產(chǎn)生的噪聲 正確的處理方法是 A 在聲源處減弱 放平衣物B 在傳播過程中減弱 關(guān)上門窗C 在人耳處減弱 塞上耳塞D 在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水 A A 5 人能看見蝙蝠在空中飛行 很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音的原因是 A 蝙蝠發(fā)聲響度小B 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太大C 蝙蝠不會(huì)發(fā)聲D 蝙蝠發(fā)出的聲音頻率大小 甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端 乙同學(xué)在另一端敲一下鐵管 甲同學(xué)聽到兩響聲 這是因?yàn)?A 聲音在空氣中傳播速度比在鐵中的大B 有回聲C 聲音在空氣中傳播速度比在鐵中的較小D 無法判斷 B C 7 敲響一個(gè)音叉 則另一個(gè)音叉會(huì)彈起泡沫球 若把此裝置在月球上進(jìn)行 掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球 像圖示那樣彈起 填 會(huì) 或 不會(huì) 8 人拍手后過0 5s后才聽到從對(duì)面墻壁反射的回聲 這個(gè)人與墻壁的距離約是 m 85 不會(huì) 3 下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度 根據(jù)上表提供的信息 可以得出的結(jié)論是 A 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D 聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大 C 4 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中 錯(cuò)誤的是 A 悅耳動(dòng)聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動(dòng)發(fā)出的B 聲音傳播需要介質(zhì) 真空不能傳聲C 聲音在固體中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度D 聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度是一樣的 D 6 人們交談時(shí)能聽到對(duì)方的講話聲 表明能夠傳聲 魚能被它們喜歡的聲音吸引 表明也能傳聲 空氣 水 7 將敲響的音叉接觸水面 會(huì)濺起水花 這表明聲音是由于物體產(chǎn)生的 通常我們聽到的聲音是靠傳播的 振動(dòng) 空氣 8 指出下列情況中聲音主要是靠什么傳播的 1 耳朵貼在枕頭上 可以聽到放在枕頭下機(jī)械手表的 滴嗒 聲 是靠傳播的 2 潛水員在水下聽到岸邊人的談話聲 是靠傳播的 枕頭 水 9 聲音在15 的空氣中傳播速度是米 秒 北宋時(shí)代的沈括 在他的著作 夢(mèng)溪筆談 中記載著 行軍宿營 士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上 能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲 這是因?yàn)?340 聲音在固體中傳播比在空氣中效果好 而且箭筒還可以起到共鳴箱的作用 10 在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中 隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出 電鈴的聲音將逐漸變小直至聽不到 某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽到的鈴聲逐漸變小 但始終都能聽到鈴聲 請(qǐng)你分析原因可能是 玻璃罩內(nèi)仍有空氣 沒形成真空狀態(tài) 2 當(dāng)火車進(jìn)站時(shí) 工人師傅總是用鐵錘敲打火車輪上的部件 聽了發(fā)出的聲音 便分辨出部件間是否有松動(dòng) 他主要是依據(jù)聲音的 A 響度B 音色C 音調(diào)D 頻率 C 3 水牛 哞哞 的叫聲和蚊子 嗡嗡 的叫聲相比較 叫聲音調(diào)高 叫聲響度大 4 老黃牛的叫聲和蚊子的嗡嗡聲從聲音的三個(gè)特性進(jìn)行比較 老黃牛發(fā)出的聲音 大 蚊子發(fā)出的聲音 高 水牛 蚊子 響度 音調(diào) 5 聯(lián)歡晚會(huì)上 口技演員惟妙惟肖地模仿一些動(dòng)物和樂器的聲音 他主要是模仿聲音的 臺(tái)下觀眾聽到口技演員的聲音是靠傳播的 音色 空氣 6 萍萍是位音樂愛好者 鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽便能分辨 她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂器發(fā)出聲音的 不同 她用不同的力彈琴時(shí) 發(fā)出聲音的 不同 音色 響度 7 日常生活中我們常說聲音 震耳欲聾 這是指它的很大 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音 是由于它們的不同 響度 音色 物體 鐘 振動(dòng)產(chǎn)生聲音 鐘聲 8 唐詩 楓橋夜泊 中的 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 詩句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有 寫出兩點(diǎn) 根據(jù)聲音的音色可以判斷是鐘聲 9 敲鼓時(shí) 撒在鼓面上的紙屑會(huì)跳動(dòng) 且鼓聲越響紙屑跳得越高 將發(fā)聲的音叉接觸水面 能濺起水花 且音叉聲音越響 濺起的水花越大 揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)紙盆會(huì)振動(dòng) 且聲音越響紙盆振幅越大 根據(jù)上述現(xiàn)象可歸納出 1 聲音是由物體的 產(chǎn)生的 2 振動(dòng) 物體發(fā)聲時(shí)振幅越大 響度越大 1 針對(duì)以下四幅圖 下列說法正確的是 A 甲圖中 演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度B 乙圖中 敲鑼時(shí)用力越大 所發(fā)聲音的音調(diào)越高C 丙圖中 隨著向外不斷抽氣 手機(jī)鈴聲越來越大D 丁圖中 城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染 D 試一試 會(huì) 空氣 不會(huì) 不會(huì) 介質(zhì) 6 沸騰的水會(huì)發(fā)出聲音這是因?yàn)?A 水能傳聲B 水蒸汽能傳聲C 空氣能傳聲D 水振動(dòng)而發(fā)聲 7 站在橋洞里說話時(shí) 聽不到回聲的原因是 A 橋洞兩端是開口的 不反射聲音B 橋洞反射的聲音都從洞口跑了C 橋洞窄小 能反射回來的聲音與原聲混在一起分不出來D 聲音被橋洞吸收 D C 8 有副對(duì)子 風(fēng)聲 雨聲 讀書聲 聲聲入耳 家事 國事 天下事 事事關(guān)心 這其中涉及到那些聲學(xué)知識(shí) 9 下列不是超聲波應(yīng)運(yùn)的是 A 用聲納測(cè)量海底深度B 蝙蝠判斷物體的位置和距離C 預(yù)測(cè)海嘯和臺(tái)風(fēng)D 用聲音粉碎腎結(jié)石 C 10 下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度 根據(jù)上表提供的信息 可以得出的結(jié)論是 A 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大B 聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C 聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D 聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大 C 11 在 山間鈴響馬幫來 這句話中 鈴響是由于鈴受到金屬珠子的撞擊產(chǎn)生 而發(fā)聲 在山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲 是通過 傳入人耳的 12 人說話或唱歌是靠人的 振動(dòng) 進(jìn)而引起周圍的 振動(dòng) 直至傳到我們的耳中 引起鼓膜 這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給 引起聽覺 振動(dòng) 空氣 聲帶 空氣 振動(dòng) 耳膜 13 聲音是由物體 而產(chǎn)生的 風(fēng)在吼 馬在叫 黃河在咆哮 這里的 吼 叫 咆哮 的聲源分別是 振動(dòng) 風(fēng) 馬的聲帶 河水 14 如圖14所示的這些現(xiàn)象說明 正在發(fā)聲的物體都在 15 如圖是目前倡導(dǎo)使用的新型建筑材料 空心水泥磚 以下說法錯(cuò)誤的是 A 做成空心 可以減少水泥與砂石用量 節(jié)約資源B 空心磚做成的房子冬暖夏涼 可以保溫C 空心磚可以減小噪聲污染D 空心磚承受壓力小 不適宜用于高層建筑 D 16 控制噪聲可以從三個(gè)方面入手 下面關(guān)于控制噪聲的措施的說法 正確的是 A 摩托車的消聲器是防止噪聲進(jìn)入耳朵B 城市道路旁的隔聲板是防止噪聲產(chǎn)生C 道路旁植樹是阻斷噪聲的傳播D 工廠用的防聲耳罩是防止噪聲的產(chǎn)生 D 17 唐詩 楓橋夜泊 中的詩句 姑蘇城外寒山寺 夜半鐘聲到客船 中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说淖矒舢a(chǎn)生發(fā)出的 客船上的人能辨別出傳來的是 鐘聲 他是根據(jù)聲音的來判定的 18 日常生活中我們常說聲音 震耳欲聾 這是指它的 很大 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音 是由于它們的 不同 19 通過學(xué)習(xí) 聲 你認(rèn)為下列說法正確的是 A 聲音在真空中傳播的速度最大 在水中傳播的速度最小B 只要物體在振動(dòng) 我們就一定能夠聽到聲音C 我們能區(qū)別不同人說話的聲音 是因?yàn)樗麄兊囊羯煌珼 聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無關(guān) 20 關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中 正確的是 A 人唱歌時(shí) 歌聲是聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的B 在水中的聲速小于在空氣中的聲速C 回音的聲速比原來聲音的聲速要小D 成語 震耳欲聾 是指聲音的音調(diào)高 21 花匠在挑選花盆時(shí) 常常將新花盆拎起后輕輕敲擊它 根據(jù)敲擊聲來判斷花盆是否有裂縫 他是主要根據(jù)聲音三個(gè)特征的 A 響度 B 音調(diào) C 音色 22下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是 A 響鼓也要重錘敲 說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的 且振幅越大響度越大B 震耳欲聾 說明聲音的音調(diào)高C 聞其聲知其人 說明可以根據(jù)音色來判斷說話者D 隔墻有耳 說明固體能傳聲 23某人站在一個(gè)較大的山谷里 想估測(cè)山谷的寬度 他大喊一聲后經(jīng)過0 3秒鐘聽到右面山崖反射回來的聲音 經(jīng)過0 5秒鐘才聽到左面山崖反射回來的聲音 請(qǐng)你幫他估算這個(gè)山谷的寬度 綜合能力題 1 4 可能會(huì)出現(xiàn)以下現(xiàn)象 我們?nèi)祟悰]有語言交流 沒有音樂會(huì) 汽車從后面來到我們身邊還沒察覺 老師講課學(xué)生聽不到等 1 遠(yuǎn)處轟隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨 2 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓 3 醫(yī)生通過聽診器可以了解病人心 肺的工作狀況 4 古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離 5 蝙蝠靠超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲 6 利用聲吶系統(tǒng) 人們可以探知海洋的深度 7 捕魚時(shí) 漁民利用聲吶系統(tǒng)來獲得水中魚群的信息 8 醫(yī)生利用超聲波可以更準(zhǔn)確地獲得人體內(nèi)部疾病的信息 9 地震 火山噴發(fā) 臺(tái)風(fēng)等 都伴有次聲波的產(chǎn)生 利用這種次聲波可以預(yù)報(bào)災(zāi)害 1 聲波可用來清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械 2 外科醫(yī)生可利用超聲振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石 1 聲音的產(chǎn)生 聲源 2 聲音是以波的形式傳播 可以在中傳播 但不能在 中傳播 3 聲音在15攝式度在空氣中傳播速度 聲速與有關(guān) 4 聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度不同 固體液體氣體 一 基礎(chǔ)概念 由于物體的振動(dòng) 振動(dòng)發(fā)聲的物體 或正在發(fā)聲的物體 聲波 固體 液體 氣體 真空 340m s 介質(zhì)種類和溫度 5 聲音的特征 三要素 聲音的強(qiáng)弱 大小 由聲源的振幅決定 振幅越大 響度越大 響度大 震耳欲聾響度小 輕聲細(xì)語 聲音的高低 由聲源的振動(dòng)頻率決定 頻率高 音調(diào)高 頻率低 音調(diào)低 音調(diào)高 聲音清脆 尖細(xì) 音調(diào)低 聲音粗獷 低沉 聲音的品質(zhì) 發(fā)聲體的材料 結(jié)構(gòu)和發(fā)聲方式不同 發(fā)出的音色就不同 分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征 6 頻率 物體在內(nèi)振動(dòng)的次數(shù) 單位是描述物體的物理量 某物體振動(dòng)每分鐘振動(dòng)6000Hz表示 1S內(nèi)物體振動(dòng)次 1s 赫茲 Hz 振動(dòng)快慢 20 人類聽覺的頻率范圍是 20Hz 20000Hz 7 超聲波與次聲波 超聲波 頻率高于的聲波 次聲波 頻率低于的聲波應(yīng)用 自然中的發(fā)出次聲波的活動(dòng) 20000Hz 20Hz 8 聲音能傳遞 和 信息能量 聲音能傳遞信息在生活中的應(yīng)用有 聲音能傳遞能量在生活中的應(yīng)用有 危害 環(huán)境污染包括 噪聲污染 水污染 空氣污染和固體廢棄物污染 光污染 物理學(xué)定義 環(huán)境保角度定義護(hù) 強(qiáng)弱等級(jí)的單位 為保證工作和學(xué)習(xí) 聲音不能超過 分貝為保護(hù)聽力 聲音不能超過 分貝為保證工作和睡眠 聲音不能超過 分貝 吉他 聲調(diào)和響度是聲音的兩個(gè)不同的特征 用力撥粗弦 音調(diào)低 響度大 輕輕撥細(xì)弦 音調(diào)高 響度小 可見 響度大的聲音 音調(diào)不一定高 音調(diào)高的聲音 響度不一定大