《《金屬材料與熱處理》說(shuō)課.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《金屬材料與熱處理》說(shuō)課.ppt（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

說(shuō)課人 劉春平 金屬材料與熱處理 汨羅市職業(yè)中專學(xué)校劉春平 說(shuō)課人 劉春平 說(shuō)課內(nèi)容 說(shuō)課人 劉春平 一 課程整體設(shè)計(jì) 金屬材料與熱處理 是機(jī)械類專業(yè) 數(shù)控 模具 機(jī)械設(shè)計(jì)與制造等 的必修專業(yè)基礎(chǔ)課和核心課程之一 本課程在掌握有關(guān)金屬材料與熱處理的基本理論和基本知識(shí)的基礎(chǔ)上 讓學(xué)生掌握常用金屬材料的種類 牌號(hào) 性能和用途 了解機(jī)械零件和工具設(shè)計(jì)中合理選材的方法 初步掌握正確運(yùn)用熱處理工藝 合理安排零件工藝路線的方法 機(jī)械類專業(yè)在機(jī)械零件加工制作過(guò)程中不可避免的與金屬材料和熱處理工藝的緊密結(jié)合 學(xué)好這門(mén)課對(duì)作為全面的機(jī)械類技能型人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 對(duì)后續(xù)課程 金屬工藝學(xué) 金屬切削原理 機(jī)械制造基礎(chǔ) 模具制造與設(shè)計(jì) 等課程都有著承前啟后的作用 1 1 課程定位性質(zhì)與作用 說(shuō)課人 劉春平 一 課程整體設(shè)計(jì) 本課程采用課堂講授與學(xué)生實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式 在課堂教學(xué)中 突出重點(diǎn) 難點(diǎn) 力求通過(guò)實(shí)際加工制作上的案例使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容加深理解 通過(guò)實(shí)訓(xùn)和實(shí)際案例的分析 充分發(fā)揮他們的參與積極性 全面提高其實(shí)際應(yīng)用能力及應(yīng)用金屬材料與熱處理知識(shí)的能力 使學(xué)生在全面了解金屬材料與熱處理工藝選取對(duì)全面提高加工工藝性和加工效率影響的重要性 讓學(xué)生多理解加工刀具的配置 加工余量的選取 加工表面質(zhì)量的高低都與金屬材料與熱處理有著緊密聯(lián)系 本課程設(shè)計(jì)更多傾向于材料和刀具的選取 熱處理對(duì)加工工藝特別是切削加工工藝性影響的方向 1 2 課程設(shè)計(jì)理念與思路 說(shuō)課人 劉春平 一 課程整體設(shè)計(jì) 為培養(yǎng)在生產(chǎn)制造領(lǐng)域具有高級(jí)職業(yè)技能的實(shí)用型人才 加強(qiáng)金屬材料與熱處理的學(xué)習(xí)很重要 金屬材料與熱處理 課程在教學(xué)內(nèi)容的組織上堅(jiān)持 理論夠用 適度 的原則 注重通過(guò)金屬材料選取和熱處理工藝的合理選擇對(duì)提高今后實(shí)際加工制作水平和能力的影響 使學(xué)生具備基本的金屬材料與熱處理知識(shí) 掌握常用零件和模具的材料牌號(hào)選取 規(guī)范常用零件的熱處理工藝路線的方法 為今后學(xué)生職業(yè)發(fā)展和提高打下基礎(chǔ) 1 3 內(nèi)容選取針對(duì)性與適用性 說(shuō)課人 劉春平 一 課程整體設(shè)計(jì) 本課程以模塊分塊進(jìn)行講授 每個(gè)模塊完成一項(xiàng)技能和任務(wù) 內(nèi)容劃分如下 1 4 內(nèi)容組織組織與安排 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 1 教學(xué)組織教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程 理論講授 多媒體 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)模式 說(shuō)課人 劉春平 內(nèi)容定位 本課程的核心內(nèi)容之一 與提高學(xué)生機(jī)械加工制造工藝性直接相關(guān) 靈活記憶重點(diǎn)掌握 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熟悉和掌握常用熱處理的工藝方法和用途 二 教學(xué)實(shí)施 2 1 教學(xué)組織教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程 模塊四鋼的熱處理 4 教學(xué)單元 實(shí)施步驟及時(shí)間分配 組織方法 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 1 教學(xué)組織教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程 模塊四鋼的熱處理 教學(xué)單元 教學(xué)內(nèi)容 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 1 教學(xué)組織教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程 模塊四鋼的熱處理 教學(xué)單元 實(shí)施步驟及時(shí)間分配 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 1 教學(xué)組織教學(xué)模式教學(xué)過(guò)程 組織方法 1 課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備多媒體課件 課前預(yù)習(xí)查閱相關(guān)資料2 課堂講授播放相關(guān)多媒體課件加深學(xué)生的直觀性和生動(dòng)性3 課堂舉例加深學(xué)生理論與實(shí)際的結(jié)合 4 課堂提問(wèn)和討論加深學(xué)生課堂的參與和互動(dòng) 模塊四鋼的熱處理 教學(xué)單元 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段的運(yùn)用 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段的運(yùn)用 1 理論講授對(duì)于 金屬材料與熱處理 的理論部分 包括概念 性能 組成 用途 圖表等內(nèi)容 主要使用課堂理論講授為主 應(yīng)用多媒體設(shè)施 擴(kuò)大信息量 提高其生動(dòng)性 體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性 積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段的運(yùn)用 2 案例分析在教學(xué)中運(yùn)用大量案例進(jìn)行分析 通過(guò)案例教學(xué)使學(xué)生真正理解金屬材料選取和合理選擇熱處理工藝在機(jī)械加工制作工作中 在生產(chǎn)各行業(yè)的作用 知道金屬材料與熱處理在具體應(yīng)用時(shí)要遵循的原則和靈活性 體現(xiàn)了這門(mén)課的實(shí)踐性 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段的運(yùn)用 3 課堂討論課堂討論也是本課程常用的一種教學(xué)方法 為了使學(xué)生更為主動(dòng)的學(xué)習(xí) 更為積極的思考問(wèn)題 課堂討論的確是一種極好的學(xué)習(xí)方法 教師在教學(xué)中常常針對(duì)一些重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題 如 不同金屬材料的加工需配備不同材料的刀具 零件加工工藝中需加入一些熱處理工藝等問(wèn)題提出思考題 組織學(xué)生開(kāi)展討論 通過(guò)討論 學(xué)生對(duì)所思考的問(wèn)題都有了深入地思考 很好的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo) 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 2教學(xué)方法與手段教學(xué)方法與手段的運(yùn)用 4 實(shí)際訓(xùn)練實(shí)際訓(xùn)練的教學(xué)方法主要是用在 金屬材料與熱處理 的能力培養(yǎng)部分 主要涉及加工材料與刀具的搭配 刀具對(duì)加工零件表面質(zhì)量的影響等 通過(guò)我們的實(shí)訓(xùn) 使學(xué)生在相關(guān)內(nèi)容的應(yīng)用能力方面得到了很大的提高 體現(xiàn)了這門(mén)課的實(shí)踐運(yùn)用性 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 教材選用為中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 金屬材料與熱處理 該教材為勞動(dòng)保障部就業(yè)司推薦的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育規(guī)劃教材 并參考機(jī)械工業(yè)出版社的相關(guān)教材 金屬材料與熱處理 盡量多利用現(xiàn)代化教學(xué)手段 增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性 趣味性和多樣性 為學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)輕松直觀的環(huán)境和氛圍 在教學(xué)過(guò)程中教師可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容選擇幻燈投影 多媒體課件 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等不同方式進(jìn)行授課 吸引學(xué)生的注意力 引起學(xué)生的好奇心和興趣 將教學(xué)內(nèi)容形象地展示出來(lái) 強(qiáng)化學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握 同時(shí)也節(jié)省大量現(xiàn)場(chǎng)作圖和板書(shū)的時(shí)間 2 3 教學(xué)資源教學(xué)資源的組織與應(yīng)用 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 4 教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與考核過(guò)程 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 4 教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與考核過(guò)程 2 4 1 教學(xué)檢查評(píng)價(jià) 課堂教學(xué)既是一門(mén)藝術(shù) 也是一門(mén)科學(xué) 從藝術(shù)的角度出發(fā) 鼓勵(lì)教師張揚(yáng)個(gè)性 形成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色 從科學(xué)的角度出發(fā) 要求教師遵循教學(xué)規(guī)律 接受學(xué)校的管理監(jiān)督 因此 課程組所在的系部根據(jù)學(xué)校的總體要求 制定了教師教學(xué)工作規(guī)范 在教師備課 授課 輔導(dǎo) 作業(yè)和考核等各環(huán)節(jié)都提出了具體的要求 并定期安排教學(xué)檢查和督導(dǎo)隨堂聽(tīng)課 根據(jù)檢查結(jié)果 教師聽(tīng)課記錄 統(tǒng)計(jì) 對(duì)授課教師評(píng)價(jià)在良好以上的占到聽(tīng)課人數(shù)的90 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 4 教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與考核過(guò)程 1 了解金屬材料的使用性能和工藝性能的內(nèi)容 掌握低碳剛的力 伸長(zhǎng)曲線 能夠計(jì)算其強(qiáng)度指標(biāo) 屈服點(diǎn) 抗拉強(qiáng)度 塑性指標(biāo) 2 掌握晶體的概念 理想晶體的模型 晶胞 晶胞選取的原則 掌握三種常見(jiàn)的金屬晶格 晶胞及晶格常數(shù) 配位數(shù) 晶胞中原子數(shù) 原子半徑的金屬學(xué)定義 致密度 晶面及晶向指數(shù) 理解立方晶系中晶面及晶向的表示方法 能夠確定立方晶體中晶面和晶向 掌握理想晶體 單晶體 多晶體 晶粒 晶界和亞晶界的概念 掌握結(jié)晶的基本概念 純金屬自液態(tài)的冷卻曲線及結(jié)晶特點(diǎn) 了解晶體的各向異性 了解晶體缺陷 點(diǎn) 線 面缺陷 缺陷對(duì)性能的影響 了解結(jié)晶過(guò)程及影響因素 了解結(jié)晶組織控制及鑄錠組織 3 加熱轉(zhuǎn)變 過(guò)冷奧氏體的轉(zhuǎn)變 鋼的冷卻轉(zhuǎn)變曲線 退火和正火 淬火 回火 特殊熱處理 了解奧氏體的等溫轉(zhuǎn)變曲線圖的分析與應(yīng)用 4 合金元素在鋼中的主要作用 合金元素的分類和應(yīng)用 合金鋼的主要類型 應(yīng)用情況 普通低合金高強(qiáng)度鋼 調(diào)質(zhì)鋼 彈簧鋼 軸承鋼 合金工具鋼 不銹鋼 了解合金鋼的性能特點(diǎn) 學(xué)會(huì)正確選擇和使用各種類型的合金鋼 5 灰口鑄鐵及石墨化 球墨鑄鐵 高性能鑄鐵 掌握鑄鐵的分類 特點(diǎn) 了解鑄鐵性能的影響因素 石墨在鑄鐵中的作用 學(xué)會(huì)正確選擇 使用各類鑄鐵 6 了解各類合金的物理性質(zhì)及分類 掌握各類合金的力學(xué)性能及用途 一 考核的要求和內(nèi)容 說(shuō)課人 劉春平 二 教學(xué)實(shí)施 2 4 教學(xué)評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)與考核過(guò)程 二 考核實(shí)施的思路與做法1 筆試 1 期末閉卷筆試占總成績(jī)的70 2 平時(shí)成績(jī) 作業(yè) 課堂討論等 占30 2 工廠參觀實(shí)習(xí)寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告3 學(xué)生參與老師申請(qǐng)的熱處理課題中去提高實(shí)際運(yùn)用相關(guān)熱處理知識(shí)的能力 說(shuō)課人 劉春平 謝謝大家