玉樹(shù)藏族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】能力提升試題 含答案.doc
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鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道) 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 密.封線(xiàn)內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前玉樹(shù)藏族自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【下冊(cè)】能力提升試題 含答案題 號(hào)知識(shí)基礎(chǔ)積累運(yùn)用口語(yǔ)交際閱讀習(xí)作總分得 分考試須知: 1、 考試時(shí)間:90分鐘,本卷滿(mǎn)分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?,在試卷密封線(xiàn)外作答無(wú)效,不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、下列括號(hào)里,應(yīng)填哪些短語(yǔ)?正確的一項(xiàng)是( )有人說(shuō),寬容是( ),可以消除人與人之間的摩擦;寬容是( ),可以使人在眾多紛擾中恪守平靜;寬容是( ),可以消融彼此的猜疑;寬容是( ),可以讓彼此間的心靈溝通。一座橋梁 一束陽(yáng)光 一種鎮(zhèn)定劑 一種潤(rùn)滑劑A、 B、 C、 D、 2、下面的詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有對(duì)有錯(cuò),對(duì)的在括號(hào)里打“”,有錯(cuò)的在錯(cuò)字上打“”,并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。1凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )2支體( ) 名義( ) 優(yōu)稚( ) 堂惶( ) 甜密( )3予備( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )4白瓷碗( )誑天橋( )小園圈( )黑糊糊( )辯是非( )3、先比一比,再各組兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)??? ) 峻( ) 蟬( ) 債( )眶( ) 竣( ) 嬋( ) 績(jī)( )4、我能用“傳”字組成不同的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。( )疾病 ( )知識(shí) ( )信息 ( )文明5、正確、勻稱(chēng)地書(shū)寫(xiě)下面的語(yǔ)句。 從那以后,漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了,經(jīng)歷的事情許多也已淡忘,而少年時(shí)代生活的情景,啟蒙老師們的音容笑貌,還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn),引起我的思念和遐想。 二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、請(qǐng)你按下面的要求寫(xiě)出相應(yīng)的句子。1.秋風(fēng)一吹,樹(shù)上的葉子便隨風(fēng)飄落。改成比喻句:_。改成擬人句:_。2.照樣子寫(xiě)一句話(huà)。桌子說(shuō):“做人要腳踏實(shí)地?!盻。3.仿寫(xiě)句子。感激困境中給你力量的人,因?yàn)樗鰪?qiáng)了你的自信;_,_。4.修改病句。春風(fēng)一吹,滿(mǎn)山的茶樹(shù)都開(kāi)了五顏六色的花,像火一樣紅。_。5.改陳述句。對(duì)于盲人來(lái)說(shuō),難道他們不渴望見(jiàn)到紅花綠草嗎?_。6改為感嘆句。這是一張四十美元的罰單。_。2、某空調(diào)的廣告語(yǔ)僅用了三個(gè)字“凈、勁、靜”,請(qǐng)說(shuō)明該廣告詞所包含的具體含義。 _ _ _3、按課文內(nèi)容填空。(1).春風(fēng)又綠江南岸,_。(2).子期死,伯牙謂世再無(wú)_,乃_,終身_。(3)._,不拘一格降人才。(4).一日無(wú)書(shū),_?4、選詞填空。 俏麗 斑斕 優(yōu)美 寧可也 與其不如1、蝴蝶穿著( )的彩衣來(lái)了,高興得在花叢中跳起了()的舞蹈。2、桑娜覺(jué)得( )看著西蒙的孩子活活餓死,( )自己多受些苦,把他們抱回來(lái)。3、漁夫和妻子( )自己多受些苦,( )要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 三、口語(yǔ)交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、閱讀下面一段話(huà),想一想這段話(huà)寫(xiě)了雨后哪些景物。請(qǐng)用打比方或把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的手法,把這些景物寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)形象。雨過(guò)天晴。天邊掛起了晚霞,柳葉、小花滴著晶瑩的水珠,小魚(yú)在湖里游來(lái)游去,小青蛙跳上岸呱呱地叫著一切都充滿(mǎn)了生機(jī)。 雨過(guò)天晴。_ _ _ _ _ 四、閱讀短文,回答問(wèn)題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分)1、閱讀題。 題目:_ 王若飛同志是一位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。解放前,他因?yàn)閺氖赂锩ぷ?,被敵人逮捕了。在監(jiān)獄里,他經(jīng)常對(duì)難友們說(shuō):敵人要摧殘我們,我們一定要愛(ài)護(hù)自己的身體。我們是革命者,決不能向惡劣的環(huán)境屈服,要堅(jiān)持斗爭(zhēng)。 若飛同志的身體不好,為了堅(jiān)持對(duì)敵斗爭(zhēng),他想方設(shè)法,利用各種條件鍛煉身體。 若飛同志在獄中的鍛煉方法之一,是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時(shí)間,到院子里曬太陽(yáng)。后來(lái),他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,敵人被迫允許他每天曬一兩個(gè)小時(shí)。他就利用這個(gè)機(jī)會(huì),躺在院子里讓太陽(yáng)曬全身,把皮膚曬得紫紅紫紅的。 冰水擦身,是王若飛同志鍛煉身體的另一種方法。那時(shí),反動(dòng)派百般折磨政治犯。別說(shuō)洗澡,就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動(dòng)了出身貧苦的老看守員,他偷偷地給王若飛買(mǎi)了幾只大碗,若飛同志每天用它盛冷水,用手巾蘸著擦身,擦到全身發(fā)紅為止。 王若飛同志在獄中還有另外一種鍛煉方法,叫做室內(nèi)體操。體操包括伸腿、彎腰、屈臂等動(dòng)作,不管三九天,還是三伏天,他都堅(jiān)持鍛煉。 一次,一個(gè)難友問(wèn)王若飛:我有一件事不明白,你罵國(guó)民黨,罵蔣介石,天不怕,地不怕,連死也不怕,真是好漢??墒?,你坐在牢里,還天天做操,又好像很愛(ài)護(hù)自己的身體,你究竟是怎么回事?王若飛同志說(shuō):我不怕死是因?yàn)閿橙艘獡p害我們的真理,我們必須拼命去保衛(wèi)我們的真理;我愛(ài)護(hù)身體,是因?yàn)橛辛私训纳眢w,才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒(méi)有我自己的東西! 他的道理講得很透,難友們豁然開(kāi)朗,精神振作,也都開(kāi)始鍛煉身體,投入更艱苦的斗爭(zhēng)中去。練習(xí):1. 短文可以分為三大段,請(qǐng)選出一個(gè)正確的分法,在( )里打。A ( )B ( )C ( )2. 文中的第自然段與第、三個(gè)自然段的關(guān)系是:前后呼應(yīng)。3. 我生為真理生,死為真理死,除了真理,沒(méi)有我自己的東西!這里的真理指的是什么?_4. 簡(jiǎn)要回答王若飛在獄中有哪些鍛煉身體的方法?他為什么堅(jiān)持鍛煉身體?_5. 根據(jù)短文主要內(nèi)容,選擇合適的題目寫(xiě)在文首橫線(xiàn)上。 王若飛 為了真理 監(jiān)獄里的鍛煉 王若飛和他的難友們2、閱讀材料,回答問(wèn)題。 文有文氣,就有靈魂;人有文氣,就有氣質(zhì)?!拔脑贰蔽膶W(xué)社決定開(kāi)展“文氣從哪里來(lái)”的探究活動(dòng),請(qǐng)你閱讀下面的材料,完成后面的探究任務(wù)。 【材料一】春節(jié)期間,湖南岳陽(yáng)樓景區(qū)推出優(yōu)惠活動(dòng),游客背誦出岳陽(yáng)樓記,可以免費(fèi)領(lǐng)取價(jià)值80元的景區(qū)門(mén)票?!般曔h(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯”一時(shí)間書(shū)聲與掌聲此起彼伏,文學(xué)名篇與亭臺(tái)樓宇交相輝映。在現(xiàn)場(chǎng),大家邊排隊(duì)邊捧著書(shū)本和手機(jī)突擊背誦。截至大年初六,共6000人通過(guò)背誦登上了樓,好多家長(zhǎng)特意帶著孩子從外地趕來(lái)參加活動(dòng)。通過(guò)背誦獲得門(mén)票最年長(zhǎng)者84歲,最年幼者才4歲。 【材料二】莫言獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后,被視為天上文曲星下凡,到他山東高密老家參觀(guān)的已有上萬(wàn)人,莫言老家屋邊的草、地里的菜,都給人揪去了,摳墻皮、挖磚塊的也不少,據(jù)說(shuō)是想沾沾莫言的“文氣”。1、(文苑主編打算采用【材料一】發(fā)一則新聞,請(qǐng)你為這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 2、莫言的父親打電話(huà)說(shuō):真的受不了了,家里墻皮都快摳沒(méi)了。請(qǐng)你替他們家擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ),有效引導(dǎo)游客行為。 3、文氣究竟從何而來(lái)呢?文苑主編希望你結(jié)合以上材料寫(xiě)一則短評(píng)。(60字左右) 3、閱讀理解。 被人相信是一種幸福 一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命,無(wú)奈風(fēng)大浪急,船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),他眼睜睜地看著貨輪托著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)。求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地游,他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂,努力使頭伸出水面,睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。 船越來(lái)越遠(yuǎn),船身越來(lái)越小,到后來(lái),什么都看不見(jiàn)了,只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了,實(shí)在游不動(dòng)了,他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧,他多次對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神?!安唬L(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后,一定會(huì)來(lái)救我的!”想到這里,孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去。 船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了,他斷定孩子掉進(jìn)了海里,于是他下令返航去找。這時(shí)有人規(guī)勸這么長(zhǎng)時(shí)間了就是沒(méi)有被淹死也讓鯊魚(yú)吃了船長(zhǎng)猶豫了一下還是決定去找又有人說(shuō)為了一個(gè)黑奴孩子值得嗎船長(zhǎng)大喝一聲住嘴 終于,在孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了,救起了孩子。 當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后,跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩,船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn):“孩子,你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?” 孩子回答:“我知道你會(huì)來(lái)救我的,一定會(huì)的!” “你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的?” “因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜?!?聽(tīng)到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前,淚流滿(mǎn)面:“孩子,不是我救了你,而是你救了我,我為我在那一刻的猶豫而感到恥辱” 于是,孩子和船長(zhǎng)涕淚交流,幸福地?fù)肀г谝黄稹6?dāng)初規(guī)勸船長(zhǎng)的人,也慚愧地低下了頭。 一個(gè)人被他人相信是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你,相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。1、給文中的第三段加上標(biāo)點(diǎn)。2、理解句子填空。(1)“因?yàn)槲抑滥闶悄菢拥娜耍 薄澳菢拥娜恕笔莀的人。(2)一個(gè)人被他人相信是一種幸福。從這句話(huà)中我體會(huì)到了_ _。3、“我知道你會(huì)來(lái)救我的,一定會(huì)的!”,想想為什么孩子相信船長(zhǎng)會(huì)回來(lái)救他的?是什么力量驅(qū)使他這樣想的?_、_。4、在生活中,你肯定也有被別人相信的時(shí)候。請(qǐng)你用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái),表達(dá)你的感受。_、_。 五、習(xí)作(本題共計(jì)30分)1、作文: 請(qǐng)以“溫暖”為題,寫(xiě)一篇文章。 要求:卷面整潔、字體工整,不少于500字。第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共5小題,每題4分,本題共計(jì)20分)1、D2、答案如下:1凝然( ) 摸仿( 模 ) 遮面( ) 沽萎( 枯 ) 勿忙( 匆 )2支體(肢) 名義( ) 優(yōu)稚(雅) 堂惶( 皇 ) 甜密( 蜜 )3予備(預(yù)) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( 具 ) 枚瑰( 瑰 )4白瓷碗( )誑天橋(逛)小園圈(圈)黑糊糊(乎 )辯是非(辨 )3、相框,峻嶺,蟬蛹,負(fù)債眼眶,竣工,嬋娟,成績(jī)4、3傳染 傳授 傳遞 傳承5、根據(jù)書(shū)寫(xiě)好差給分二、積累與運(yùn)用(共4小題,每題5分,本題共計(jì)20分)1、略2、凈:凈化室內(nèi)空氣;勁:制熱、制冷強(qiáng)勁;靜:噪音很小,十分安靜。3、略4、1.俏麗 優(yōu)美 2.與其.不如 3.寧可.也三、口語(yǔ)交際(共1小題,每,題6分,本題共計(jì)6分)1、略四、閱讀短文,回答問(wèn)題(共3小題,每,題8分,本題共計(jì)24分)1、1. A()2. 總述和分述的關(guān)系3. 解放全中國(guó),實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。(或:為了革命的勝利,和中國(guó)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。)4. 日光浴、冷水擦身、做室內(nèi)體操 了有健壯的身體都能更好地和敵人斗爭(zhēng),都能更有力地保衛(wèi)真理5. 2、1、示例1:背岳陽(yáng)樓記 領(lǐng)免費(fèi)門(mén)票 示例2:用書(shū)聲贏掌聲 憑文才領(lǐng)門(mén)票(詞句簡(jiǎn)潔,能夠概括材料一的主要信息即可) 2、示例1:墻皮有文氣 瓦匠早得獎(jiǎng) 示例2:摳墻皮有何用 學(xué)莫言養(yǎng)文氣 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):詞句簡(jiǎn)潔,能夠體現(xiàn)標(biāo)語(yǔ)的功能;在此基礎(chǔ)上,還有一定的特色,如采用了對(duì)偶、夸張、擬人、比喻等修辭手法,或者幽默風(fēng)趣,或者詞句精警。 3、可以從多方面切入評(píng)論:如社會(huì)引導(dǎo),形成良好的氛圍;家長(zhǎng)重視,做出良好的示范;自我修煉,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣;旅游景區(qū),應(yīng)有文化品位。3、略五、習(xí)作(本題共計(jì)30分)1、略- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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