人教版(新課程標準)2019-2020學年語文四年級下冊第五組第19課《花的勇氣》同步練習A卷.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年語文四年級下冊第五組第19課花的勇氣同步練習A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共6題;共7分)1. (1分)我能選擇正確的詞語。 小呂聽了,將車子停住,把我領到一片非常_(廣闊 開闊)的草地上,讓我蹲下來扒開草好好看看。此刻那些花兒一下子全_(冒 長)了出來,頓時改天換地,整個世界鋪滿了全新的色彩。2. (1分)辨別形近字填空。 (1)徑 經(jīng) 小_ 田_ _常(2)橙 澄 _子 _黃 _清(3)猶 尤 _豫 _其 _如3. (1分)讀課文咕咚,填空森林里有個湖,湖邊長著幾棵木瓜樹。兔子正在湖邊玩兒,突然聽見湖里傳來咕咚一聲。他嚇得撒腿就跑,一邊跑,一邊喊:“咕咚來啦!咕咚來啦!”狐貍在樹下玩耍,聽見兔子慌張的叫聲,也跟著跑起來,一邊跑,一邊喊:“咕咚來啦!咕咚來啦!”猴子啊,小鹿哇,松鼠哇,都亂哄哄地跟著他們跑了起來。獅子正在樹陰下睡午覺,喊聲把他吵醒了。他追上去,好奇地問:“你們跑什么呀?”小猴說:“不好了,咕咚來了,你也趕快跑吧!”“咕咚?”獅子愣了一下,又問,“咕咚是什么呀?”“我不知道?!毙『镛D過頭問狐貍,“咕咚是什么?”“我也不知道,是兔子說的?!焙偦卮??!拔椅覜]看清楚?!蓖米用约旱亩?,結結巴巴地說。獅子說:“我們還是回去看看吧!”他們一起來到湖邊,又聽見咕咚一聲。哦!原來是一個成熟的木瓜從樹上掉了下來,落到了湖里?!澳阏媸莻€又聰明又勇敢的小家伙!”思考:全文共有_個自然段,講了_聽到“咕咚”的聲音,沒有弄明白,撒腿就跑,后來_、_、_、_也跟著跑,只有_沒有跟著跑。幫助大伙兒弄清了真相的事。4. (1分)比較下面的字,再組詞。 未_ 紗_ 壯_ 遺_末_ 沙_ 狀_ 遣_昌_ 躺_ 怦_ 拔_冒_ 躲_ 抨_ 撥_5. (1分)按課文花的勇氣內(nèi)容填空。安靜的手指悄然合攏,_攏住了那只蝴蝶,真是_!睜著眼睛的蝴蝶被這個_抓住了。6. (2分)讀句子,回答問題。 (1)綠色到處泛濫,見不到花兒?!胺簽E”的意思是:江河湖泊的水溢出。這句話中用上“泛濫”一詞,說明_。(2)小小的花兒居然有如此的氣魄!這句話用上“居然”,看出作者感到_。(3)雖然遠處大片大片的花與蒙蒙細雨融在一起,低頭卻能清晰地看到,在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮奪目,神氣十足。這句話看出作者先看到_的景物,再看到_的景物。在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,而且明亮奪目,神氣十足,這說明小花不但具有_,更重要的是具有不屈不撓的_。二、 閱讀理解 (共1題;共4分)7. (4分)閱讀文段,回答問題。 我驚奇地想:它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜恚诶滹L冷雨中拔地而起呢?小小的花兒居然有如此的氣魄!我的心頭怦然一震,這一震,使我明白了生命的意味是什么,是勇氣?。?)寫出下列詞語的近義詞。 居然_ 氣魄_(2)把“在溫暖的陽光下冒出來”這句話中的“冒”字換成“長”字好不好?為什么? (3)讀了這個文段,你有哪些體會?寫一寫。 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題;共7分)1-1、2-1、2-2、2-3、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 閱讀理解 (共1題;共4分)7-1、7-2、7-3、- 配套講稿:
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- 花的勇氣 人教版 新課程 標準 2019 2020 學年 語文 四年級 下冊 第五 19 勇氣 同步 練習
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