人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語文四年級下冊第七組第26課《魚游到了紙上》同步練習(xí)A卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年語文四年級下冊第七組第26課魚游到了紙上同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共6分)1. (1分)根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。做各種壞事。_指做事殘忍,滅絕人性。_形容認識一致,共同努力。_2. (1分)寫出下列詞語的反義詞。 清澈_ 特別_ 一絲不茍_贊嘆_ 聚集_3. (1分)給下面的句子加上標(biāo)點符號。 (1)_你真專心哪_我忍不住輕聲問他_沒想到他頭也不抬_理也不理我_(2)_好驕傲的年輕人_我正想著_目光落到他胸前的廠徽上_心不由得咯噔一跳_福利工廠_原來_他是個聾啞人_4. (1分)比一比,再組詞。 罷_ 巷_ 亞_ 秀_擺_ 港_ 啞_ 繡_微_ 散_ 殼_ 缺_徽_ 澈_ 壺_ 缸_5. (1分)品讀句子,填空。 他高高的身材,長得很秀氣,一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。這些孩子穿著鮮艷的衣裳,好像和金魚比美似的。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。這三個句子中_句是比喻句,是把_比作_。我也會寫比喻句:_。6. (1分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 本課是按_的順序敘述的。文中采用了_和_的寫作方法描寫聾啞青年的高超畫技。這兩個方面反映了聾啞青年的_和_的品質(zhì)。文中“魚游到了紙上”這句話既是文章的題目,在文中又出現(xiàn)了三次,一次是_,一次是_,第三次是作者與聾啞青年的筆談。二、 閱讀理解 (共1題;共3分)7. (3分)閱讀短文,回答問題。 胸有成竹北宋畫家文同畫的竹子遠近聞名,每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的秘訣在哪里呢?原來,文同在自己家的房前屋后種了各種各樣的竹子。無論春夏秋冬,陰晴風(fēng)雨,他都不間斷地去竹林觀察竹子的生長變化情況,琢磨竹枝的長短粗細,葉子的形態(tài)、顏色,每當(dāng)有新的感受就回到書房,鋪紙研墨,把心中的印象畫在紙上。日積月累,竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中,只要凝神提筆,在畫紙前一站,平日觀寮到的各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。所以每次畫竹,他都顯得非常從容自信,畫出的竹子,無不逼真?zhèn)魃瘛.?dāng)人們夸獎他的畫時,他總是謙虛地說:“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了?!庇形磺嗄晗雽W(xué)畫竹,得知詩人晁補之對文同的畫很有研究,前往求教。晁補之寫了一首詩送給他,其中有兩句:“與可畫竹,胸中有成竹?!薄靶赜谐芍瘛?,比喻做事之前已做好充分準(zhǔn)備,對事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉著。(1)在文中找出下列詞語的近義詞。 訣竅_ 思考_ 顯現(xiàn)_(2)用自己的話概述文同畫竹的秘訣。 (3)用“_”在文中畫出“胸有成竹”的意思,并用“胸有成竹”寫一句話。 (4)讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)? 第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共6分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共1題;共3分)7-1、7-2、7-3、7-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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