《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第1-3節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件（必修3）.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第3章 第1-3節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)、生長(zhǎng)素的生理作用及其他植物激素課件（必修3）.ppt（92頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3章植物的激素調(diào)節(jié) 第1 2 3節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 生長(zhǎng)素的生理 作用及其他植物激素 一 生長(zhǎng)素 微量有機(jī)物 1 植物激素 由植物體內(nèi)產(chǎn)生 能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位 對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的 2 生長(zhǎng)素 1 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程 某種刺激 伸長(zhǎng)區(qū) 續(xù)表 瓊脂片 分布不均勻 續(xù)表 化學(xué)物質(zhì) 生長(zhǎng)素 葉 種子 上端 下端 韌皮部 生長(zhǎng)旺盛 2 生長(zhǎng)素的合成部位 運(yùn)輸 分布及生理作用 續(xù)表 抑制生長(zhǎng) 促進(jìn)發(fā)芽 促進(jìn)生長(zhǎng) 3 生長(zhǎng)素具有兩重性的典型例子 根的向地性 高 抑制 促進(jìn) 頂芽 形成原因 近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度 于背地側(cè) 近地側(cè)生長(zhǎng)素起 生長(zhǎng)的作用 而背地側(cè)生長(zhǎng)素起 的作用 因此背地側(cè)生長(zhǎng)快而向地生長(zhǎng)慢 頂端優(yōu)勢(shì) 側(cè)芽 抑制 a 概念 優(yōu)先生長(zhǎng)而 生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象 b 形成原因 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高 發(fā)育受到 生長(zhǎng)素 落花 3 生長(zhǎng)素類似物 1 概念 具有與 相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì) 2 應(yīng)用 促進(jìn)扦插的枝條生根 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 防止 獲得無子果實(shí) 落果 二 其他植物激素 1 其他植物激素的合成部位和主要作用 未成熟的種子 細(xì)胞分裂 脫落 果實(shí)成熟 2 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 人工 乙烯利 1 概念 合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的 化學(xué)物質(zhì) 赤霉素 赤霉素 判斷正誤 1 植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸都是由外界的單向刺 激 如單側(cè)光 重力 引起的 2 頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都說明了 生長(zhǎng)素作用的兩重性 3 無論是植物激素還是動(dòng)物激素 對(duì)動(dòng)植物體的影響都不 是孤立地起作用 而是多種激素的相互作用和共同調(diào)節(jié) 答案 1 2 3 考點(diǎn)一燕麥胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn) 1 針對(duì)燕麥胚芽鞘的系列實(shí)驗(yàn)應(yīng)明確下列結(jié)論 1 生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位 胚芽鞘尖端 2 發(fā)揮作用的部位 尖端下面一段 3 感光部位 胚芽鞘尖端 4 生長(zhǎng)素作用 促進(jìn)生長(zhǎng) 5 彎曲原因 生長(zhǎng)素分布不均勻 6 引起生長(zhǎng)素分布不均勻的原因 單側(cè)光照 地心引力 等 2 研究生長(zhǎng)素的常見實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析 續(xù)表 續(xù)表 方法技巧 三看法 判斷胚芽鞘生長(zhǎng)情況 高考探究 考向與生長(zhǎng)素相關(guān)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) 典例 2012年新課標(biāo)卷 取生長(zhǎng)狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘 分為a b c d四組 將a b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除 再?gòu)腸 d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段 并按圖中所示分別接入a b兩組胚芽鞘被切除的位置 得到a b 兩組胚芽鞘 然后用單側(cè)光照射 發(fā)現(xiàn)a 組胚芽鞘向光彎 曲生長(zhǎng) b 組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng) 其原因是 A c組尖端能合成生長(zhǎng)素 d組尖端不能B a 組尖端能合成生長(zhǎng)素 b 組尖端不能 C c組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸 d組尖端的生長(zhǎng) 素不能 D a 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸 b 組尖端的 生長(zhǎng)素不能 解析 c組和d組尖端都能合成生長(zhǎng)素 本實(shí)驗(yàn)沒有用到c組和d組尖端 A錯(cuò)誤 a 組和b 組尖端都能合成生長(zhǎng)素 B錯(cuò)誤 實(shí)驗(yàn)過程未用到c組和d組尖端 C錯(cuò)誤 由于生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 a 組尖端的生長(zhǎng)素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸 b 組尖端的生長(zhǎng)素不能 導(dǎo)致a 組胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng) b 組胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲 D正確 答案 D 考點(diǎn)練透 1 如下圖所示 用燕麥胚芽鞘做實(shí)驗(yàn) 可使其向右彎曲生 長(zhǎng)的是 解析 A項(xiàng)胚芽鞘兩側(cè)瓊脂塊均可透過生長(zhǎng)素 兩側(cè)生長(zhǎng)素均勻分布 直立生長(zhǎng) A錯(cuò)誤 B項(xiàng)胚芽鞘右側(cè)生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸受到玻璃片阻礙 集中分布到左側(cè) 左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)快 所以彎向右側(cè)生長(zhǎng) B正確 C項(xiàng)胚芽鞘中云母片不影響生長(zhǎng)素向兩側(cè)下方運(yùn)輸 單側(cè)光的影響下 胚芽鞘右側(cè)的生長(zhǎng)素多于左側(cè) 所以胚芽鞘向光 向左 彎曲生長(zhǎng) C錯(cuò)誤 D項(xiàng)胚芽鞘單側(cè)光引起生長(zhǎng)素通過尖端橫向運(yùn)輸?shù)阶髠?cè)被云母片阻隔 所以向下兩側(cè)均勻分布 所以直立生長(zhǎng) D錯(cuò)誤 答案 B 2 2016年河北冀州中學(xué)月考 某校生物興趣小組把一個(gè)胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上 瓊脂塊的中央被云母片隔開 同時(shí)被一個(gè)紙盒罩住 紙盒的一側(cè)開口 有單側(cè)光照 如圖 所示 經(jīng)過以下三種方法處理一段時(shí)間 僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng) 僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng) 整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng) 然后分別把A B所示瓊脂塊放在三個(gè)切去尖端的胚芽鞘的切口上 如圖 胚芽 鞘的生長(zhǎng)狀況分別是 圖 圖 A 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng)B 向左彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng)C 向左彎曲生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng)D 向右彎曲生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 向右彎曲生長(zhǎng) 解析 僅紙盒轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí) 胚芽鞘始終只有右側(cè)受到單側(cè)光照射 所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B 中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) 僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí) 相當(dāng)于胚芽鞘的每一側(cè)都均勻受光 所以A所含的生長(zhǎng)素濃度等于B 中胚芽鞘直立生長(zhǎng) 整個(gè)裝置同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí) 始終是靠開口的一側(cè)受到光照 所以A所含的生長(zhǎng)素濃度高于B 中胚芽鞘向右彎曲生長(zhǎng) 答案 D 考點(diǎn)二生長(zhǎng)素的合成 運(yùn)輸 分布 1 合成部位 主要在幼嫩的芽 葉和發(fā)育中的種子等具有分裂能力的部位合成 而在衰老的組織中合成較少 2 運(yùn)輸特點(diǎn) 如下圖所示 3 生長(zhǎng)素的分布 1 產(chǎn)生部位 積累部位 如頂芽 側(cè)芽 分生區(qū) 伸長(zhǎng)區(qū) 2 生長(zhǎng)旺盛的部位 衰老組織 如生長(zhǎng)點(diǎn) 老根 4 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸與植物生長(zhǎng)情況的關(guān)系 1 運(yùn)輸方向 橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸 橫向運(yùn)輸 是由單向刺激引起的 發(fā)生在胚芽鞘 芽和根的尖端 與植物形態(tài)學(xué)方向無明顯關(guān)系 如在單側(cè)光下 生長(zhǎng)素從胚芽鞘向光側(cè)移向背光側(cè) 單側(cè)光引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸可由圖1所示實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證 極性運(yùn)輸 指生長(zhǎng)素只能由植物形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露?而不能倒過來運(yùn)輸 如圖2所示 莖尖分生組織合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 根尖分生區(qū)合成的生長(zhǎng)素向上運(yùn)輸 生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸不受重力影響 2 運(yùn)輸方式 主動(dòng)運(yùn)輸 生長(zhǎng)素的運(yùn)輸在缺氧條件下會(huì)受到影響 同時(shí) 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能逆濃度梯度向下運(yùn)輸并大量積累在側(cè)芽部位 說明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸 3 植物的向光性 4 莖的背地性和根的向地性 高考探究 考向1生長(zhǎng)素的合成 運(yùn)輸 例1 2015年新課標(biāo)卷 下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述 錯(cuò) 誤的是 A 植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素B 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸C 幼嫩細(xì)胞和成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同D 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 解析 生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過一系列的生化反應(yīng)轉(zhuǎn)化而成的一種植物激素 在成熟組織中 生長(zhǎng)素可通過韌皮部進(jìn)行非極性運(yùn)輸 幼嫩的植物細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感 而成熟的植物細(xì)胞對(duì)其則較為遲鈍 當(dāng)生長(zhǎng)素增加到一定濃度時(shí) 就會(huì)促進(jìn)豌豆幼苗切段中乙烯的合成 而乙烯含量的升高 反過來又抑制了生物素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用 由此可見切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響 答案 C 考向2以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)素運(yùn)輸方式 例2 2014年大綱卷 為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論 需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素 之后再測(cè)定其含量 假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān) 下列收集生長(zhǎng)素的方法 如下圖所示 中 正確的是 A B C D 解析 A C D項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下 由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻擋作用 生長(zhǎng)素均不能發(fā)生橫向運(yùn)輸 無法使其在瓊脂塊中分布不均勻 B項(xiàng)胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照射下 先發(fā)生橫向運(yùn)輸 然后縱向運(yùn)輸?shù)郊舛艘韵碌牟煌沫傊瑝K中 再通過測(cè)定不同瓊脂塊中生長(zhǎng)素含量的大小 即可驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻 答案 B 考點(diǎn)練透 3 如下圖所示是植物生長(zhǎng)過程中的兩種現(xiàn)象 相關(guān)分析正 確的是 A 這兩種現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由于單側(cè)光導(dǎo)致生長(zhǎng)素分布不均B 甲圖中生長(zhǎng)素在背光側(cè)分布多 細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)快 所以出現(xiàn)向光彎曲生長(zhǎng)現(xiàn)象 C 乙圖中莖的背地彎曲生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性D 乙圖中植物的根水平生長(zhǎng) 有利于吸收土壤中的水分解析 題中乙圖現(xiàn)象是由重力引起生長(zhǎng)素的分布不均勻造成的 并且無論近地側(cè)還是遠(yuǎn)地側(cè) 都是促進(jìn)生長(zhǎng) 只是由于近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高 對(duì)莖的促進(jìn)作用較強(qiáng) 所以生長(zhǎng)較快 乙圖中植物根由于重力作用會(huì)向下彎曲生長(zhǎng) 有利于吸收土壤中的水分 答案 B 4 科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn) 把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上 幾小時(shí)后 移去胚芽鞘尖端 將瓊脂塊切成小塊 再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè) 結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng) 但是 如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊 胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲 該實(shí)驗(yàn)證明了 A 生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B 造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C 生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D 胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng) 解析 實(shí)驗(yàn)將放置過胚芽鞘尖端的瓊脂切成小塊 放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) 發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會(huì)向?qū)?cè)彎曲生長(zhǎng) 說明造成胚芽鞘彎曲的刺激可能來自瓊脂塊 也可能是分布在瓊脂塊中的胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)是將沒有放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè) 胚芽鞘既不生長(zhǎng) 也不彎曲 排除造成胚芽鞘彎曲的刺激是來自瓊脂塊的干擾 答案 B 考點(diǎn)三生長(zhǎng)素的生理作用及其應(yīng)用 1 生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 在一定濃度范圍內(nèi)促進(jìn)植物器官生長(zhǎng) 濃度過高則抑制植物器官的生長(zhǎng) 它體現(xiàn)在兩個(gè)方面 一是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一生理過程可表現(xiàn)為兩種不同生理效應(yīng) 如根的向地性 二是頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素 向側(cè)芽運(yùn)輸積累 使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過高 生長(zhǎng)受抑制 而頂芽生長(zhǎng)快 2 生長(zhǎng)素的生理作用曲線分析 續(xù)表 續(xù)表 3 單性結(jié)實(shí)和無子果實(shí) 高考探究 考向1生長(zhǎng)素的作用 例1 2015年重慶三模 圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖 圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織 的影響曲線 分析下列說法正確的是 A 若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分 則左側(cè)為向 光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高 B 若甲為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘 彎曲部分 則可能是在胚芽鞘左側(cè)給予了單側(cè)光照 C 若甲為根向地生長(zhǎng)彎曲部分 則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為 圖乙中c 右側(cè)為m 體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 D 若甲為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中 m 則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m 解析 若甲為單側(cè)光下胚芽鞘向光生長(zhǎng)彎曲部分 因其向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) 說明其右側(cè)生長(zhǎng)素含量高于左側(cè) 右側(cè)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)比左側(cè)快 若甲為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端胚芽鞘彎曲部分 說明含生長(zhǎng)素的瓊脂塊放置在去尖端胚芽鞘的右側(cè) 胚芽鞘才會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng) 這與單側(cè)光照無關(guān) 因?yàn)榄傊瑝K非活細(xì)胞 不會(huì)感受單側(cè)光的刺激 若甲為根向地生長(zhǎng)彎曲部分 則在重力的作用下 左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于右側(cè) 根據(jù)生長(zhǎng)素作用的兩重性原理可知 左側(cè)可能為圖乙中c 右側(cè)為m 因?yàn)橹挥衏對(duì)應(yīng)的濃度才具有抑制生長(zhǎng)的作用 若甲為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分 說明右側(cè)為近地側(cè) 左側(cè)為背地側(cè) 在重力的作用下右側(cè)的生長(zhǎng)素含量應(yīng)高于左側(cè) 若右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中m 則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于m 答案 C 解答此類曲線圖題要明確以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 1 明確 高濃度 和 低濃度 的閾值 高濃度 應(yīng)為大于圖乙中b點(diǎn)的濃度 低濃度 應(yīng)為小于圖乙中b點(diǎn)的濃度 2 由于生長(zhǎng)素生理作用的兩重性 因此存在兩種不同濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)效果相同的現(xiàn)象 最適濃度則在此兩種濃度之間 考向2以實(shí)驗(yàn)為載體考查生長(zhǎng)素的兩重性 例2 2014年浙江卷 下圖表示施用IAA 吲哚乙酸 對(duì)某種 植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)的影響 下列敘述錯(cuò)誤的是 圖1 圖2 圖3 A 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液 會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)B 施用IAA對(duì)誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn) 高濃 度抑制 C 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉 會(huì)導(dǎo)致側(cè)根 數(shù)量增加 而側(cè)根數(shù)量少 D 與施用10 4mol L 1的IAA相比 未施用的植株主根長(zhǎng) 解析 以圖1中IAA濃度為0時(shí)為對(duì)照 低于100 的長(zhǎng)度即為抑制生長(zhǎng) 顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對(duì)于主根的伸長(zhǎng)均低于100 A正確 以圖2中IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對(duì)照 IAA溶液超過一定的濃度對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用 B正確 參照?qǐng)D3中植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向 若除去部分芽和幼葉 則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA量會(huì)減少 此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康腎AA將會(huì)低于圖2的對(duì)照組 由圖2可知 當(dāng)施用IAA濃度低于0時(shí)對(duì)于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢(shì) 即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少 C錯(cuò)誤 對(duì)照?qǐng)D1 圖2中IAA濃度為0和10 4mol L 1分析 未施用IAA的植株主根長(zhǎng) 側(cè)根數(shù)量少 D正確 答案 C 考點(diǎn)練透 5 將植物橫放 測(cè)量根和莖的生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如圖甲所示 則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于圖乙中的位置是 A a B b C c D d 解析 P點(diǎn)是高濃度 使生長(zhǎng)時(shí)間延長(zhǎng) 也就是抑制了植 物的生長(zhǎng) 乙圖中只有d點(diǎn)是抑制生長(zhǎng)的 答案 D 6 2015年山西大同三模 下圖是關(guān)于不同濃度生長(zhǎng)素生理作用的圖像 圖 表示對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響 圖 中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的濃度 圖 是生物小組探究促進(jìn)月季插條生根的最適濃度時(shí)所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果 以下說法正確的是 A 圖 中c點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素溶液可應(yīng)用于去除麥田中的雙 子葉雜草 B 圖 可表示植物幼苗水平放置時(shí) 莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度 的變化 C 由圖 可知促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于 10 8mol L 1 D 圖 均說明生長(zhǎng)素具有低濃度促生長(zhǎng) 高濃度抑生 長(zhǎng)的兩重性 答案 C 解析 圖 中c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)小麥的生長(zhǎng)起抑制作用 在除去麥田中雙子葉雜草的同時(shí) 也抑制了小麥的生長(zhǎng) A錯(cuò)誤 水平放置的植物幼苗 莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度隨時(shí)間的延長(zhǎng)逐漸減小 但對(duì)莖的生長(zhǎng)均起促進(jìn)作用 而圖 中虛線以下則表示抑制作用 B錯(cuò)誤 圖 中生長(zhǎng)素濃度大于10 8mol L 1時(shí) 生根數(shù)量還在增加 據(jù)此可判斷 促進(jìn)月季插條生根的最適濃度應(yīng)該大于10 8mol L 1 C正確 分析題圖可知 圖 均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性 圖 沒有體現(xiàn)出抑制生長(zhǎng) D錯(cuò)誤 考點(diǎn)四植物激素間的相互聯(lián)系 1 在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境過程中各種激素并不是孤立起作用 而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié) 如下圖所示 1 植物生長(zhǎng)與多種植物激素之間的關(guān)系 2 赤霉素與生長(zhǎng)素的關(guān)系 促進(jìn) 赤霉素通過促進(jìn)色氨酸合成生長(zhǎng)素來促進(jìn)細(xì)胞伸 長(zhǎng) 抑制 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有抑制作用 赤霉素與 生長(zhǎng)素對(duì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)具有協(xié)同作用 兩者的生理效應(yīng) a 赤霉素能解除種子 塊莖的休眠 促進(jìn)種子萌發(fā) b 生長(zhǎng)素能防止落花落果 生理作用具有兩重性 高考探究 考向1植物激素及其類似物的應(yīng)用 例1 2015年安徽卷 下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素及其類似物的敘 述 不正確的是 A 同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度高于幼根B 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢(shì)與頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸有關(guān)C 在番茄花期噴灑一定濃度的2 4 D可防止落花落果D 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 解析 同一植株中不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同 根最敏感 其次是芽 最不敏感的是莖 因此同一植株的幼芽對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度低于幼根 答案 A 考向2植物激素間的相互作用 例2 2014年海南卷 下列關(guān)于植物激素的敘述 錯(cuò)誤的是 A 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)源于人們對(duì)植物向光性的研究C 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽D 高濃度的生長(zhǎng)素能通過促進(jìn)乙烯的合成抑制植物生長(zhǎng) 解析 生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng) 赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng) 因此都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) A正確 人們對(duì)植物向光性的研究過程中發(fā)現(xiàn)了生長(zhǎng)素 B正確 頂芽合成的生長(zhǎng)素通過主動(dòng)的方式運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽 C錯(cuò)誤 生長(zhǎng)素的濃度過高時(shí)能促進(jìn)乙烯的合成 而乙烯能抑制植物生長(zhǎng) D正確 答案 C 考點(diǎn)練透 7 2013年天津卷 下圖為生長(zhǎng)素 IAA 對(duì)豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖 圖中GA1 GA8 GA20 GA29是四種不同的赤霉素 只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長(zhǎng) 若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變 會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻 據(jù)圖分析 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 對(duì)去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA 該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常B 用生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽 該植株較正常植株矮C 對(duì)酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20 該植株可恢復(fù)正常植株高度D 酶2基因突變的豌豆 其植株較正常植株高 答案 C 解析 對(duì)去頂芽豌豆幼苗施加適宜濃度IAA 抑制GA29和GA8的合成 促進(jìn)GA20形成GA1 A正確 生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸抑制劑處理頂芽 則生長(zhǎng)素不能運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?GA1少 而其他三種赤霉素多 莖的伸長(zhǎng)減弱 植株較矮 B正確 酶1基因突變 施用GA20也無法催化GA1形成 不可恢復(fù)正常高度 C錯(cuò)誤 酶2突變的豌豆 GA20形成GA1過程不受影響 還阻斷了GA20和GA1的消耗 所以比正常植株較高 D正確 8 某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究 a 萘乙酸 NAA 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表 除哪項(xiàng)外 均是對(duì)此實(shí)驗(yàn)的正確分析 A 該實(shí)驗(yàn)說明NAA的作用具有兩重性 B 濃度為10 4mol L 1的NAA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng) C 1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照 其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組D 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10 8mol L 1左右 答案 B 解析 由表中數(shù)據(jù)可知 1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組 其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組 促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10 8mol L 1左右 與1號(hào)培養(yǎng)皿對(duì)照 濃度為10 4mol L 1的NAA中胚芽鞘增長(zhǎng)長(zhǎng)度短 所以該濃度的NAA對(duì)胚芽鞘的生長(zhǎng)起抑制作用 同時(shí)也說明NAA的作用具有兩重性 探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)插條生根的作用 1 實(shí)驗(yàn)原理 生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物插條的生根情況有很大的影響 而且不同濃度 不同時(shí)間處理影響程度不同 2 實(shí)驗(yàn)方法 1 浸泡法 把插條的基部浸泡在配制好的溶液中 深約 3cm 處理幾小時(shí)至一天 要求的溶液濃度較低 并且最好是在遮陽和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理 2 沾蘸法 把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下 約5s 深約1 5cm即可 3 基本技術(shù)要求 1 本實(shí)驗(yàn)中 取材 處理時(shí)間 蒸餾水 光照 溫度 通氣狀況等都屬于無關(guān)變量 無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處理要采用等量性的原則 如用相同的花盆 選用相同的植物材料等 2 配制生長(zhǎng)素類似物溶液時(shí) 濃度梯度要小 組別要多 3 在確定了最適濃度的大致范圍后 可在此范圍內(nèi)利用更 小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍 4 實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問題分析 1 分析不同插條的生根情況 不能生出不定根 用多種不同濃度的生長(zhǎng)素類似物浸泡后 扦插的枝條不能生根 主要有以下幾種可能 一是枝條所帶葉片較多 蒸騰作用過強(qiáng) 失水過多 二是枝條幼芽 幼葉保留較多 本身能合成一定濃度的生長(zhǎng)素 浸泡后形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài) 三是配制的營(yíng)養(yǎng)液營(yíng)養(yǎng)元素缺乏或缺氧 四是沒有分清形態(tài)學(xué)的上端與下端 即枝條倒插 都能生出不定根 不同的枝條可能生出不同數(shù)目的不定根 如枝條上芽多 則產(chǎn)生的生長(zhǎng)素多 就容易生出更多的不定根 2 本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng) 溫度 插條情況等其他條件要一致 要設(shè)置重復(fù)組 即每組不能少于3個(gè)枝條 設(shè)置對(duì)照組 用清水作為空白對(duì)照 以濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行條件對(duì)照 從而探究出促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 要做預(yù)實(shí)驗(yàn) 避免實(shí)驗(yàn)的盲目性 典例 2015年蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研 某研究小組為探究3種植物生長(zhǎng)素類似物NAA IAA和IBA對(duì)竹柳扦插生根效果的影響 進(jìn)行了如下相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究 選用一年生茁壯 無病蟲害的竹柳 取長(zhǎng)10cm 粗0 2cm的枝條若干 上端剪口平滑 下端剪口沿30 剪切 并用0 5 的多菌靈進(jìn)行表面消毒 將3種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50mg L 100mg L和200mg L三種濃度的溶液 將竹柳插條每10枝一組 下端插入激素溶液60min 重復(fù)3次 然后在相同環(huán)境條件下進(jìn)行扦插實(shí)驗(yàn) 觀察并記錄插條生根情況 結(jié)果如下表所示 請(qǐng)回答下列問題 1 插條下端沿一定角度剪切的目的是 2 該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究過程中的自變量是 請(qǐng)寫出一種上述研究過程中沒有涉及的因變量 3 從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性角度分析 本實(shí)驗(yàn)缺少 4 根據(jù)結(jié)果數(shù)據(jù)分析 3種生長(zhǎng)素類似物對(duì)竹柳生根影響的共同點(diǎn)是 從研究的變量分析 對(duì)生根影響率的程度大于 解析 1 實(shí)驗(yàn)過程中 插條下端沿一定的角度進(jìn)行剪切 可增大插條切口與生長(zhǎng)素溶液的接觸面積 有利于插條下端吸收生長(zhǎng)素溶液 并促進(jìn)其生根 2 分析表格數(shù)據(jù)可知 該實(shí)驗(yàn)的自變量是植物激素的種類和激素濃度 因變量除了插條的生根率外 還可以是生根的條數(shù)或生根的長(zhǎng)度 3 該實(shí)驗(yàn)中3種生長(zhǎng)素類似物分別都配制成50mg L 100mg L和200mg L三種濃度的溶液 缺少生長(zhǎng)素類似物濃度為0的對(duì)照組 即該對(duì)照組應(yīng)為不做任何激素處理的空白對(duì)照 4 從數(shù)據(jù)分析 雖然本實(shí)驗(yàn)無對(duì)照組 但是數(shù)據(jù)本身呈現(xiàn)增加趨勢(shì) 因此都表現(xiàn)為促進(jìn)生根的作用 隨處理濃度的升高 生根率呈先增大后下降的趨勢(shì) 從數(shù)值來看不同激素?cái)?shù)據(jù)差別較大 IBA影響最大 而每種激素在不同濃度時(shí)所起的作用變化不明顯 答案 1 增大 切口 吸收 面積 2 激素種類和激素濃度平均根長(zhǎng) 或生根數(shù) 3 空白對(duì)照組 4 都有促進(jìn)生根的作用 隨處理濃度的升高生根率呈先增 大后下降的趨勢(shì)激素種類激素濃度 舉一反三 選取健壯飽滿的絞股藍(lán)種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 在6個(gè)100mm培養(yǎng)皿中 分別添加濃度為0 05 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5mg L的IBA溶液10mL 各均勻放置充分吸水處理的絞股藍(lán)種子50粒 2小時(shí)后 將各培養(yǎng)皿置于相同的最適條件下培養(yǎng) 定期統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率 據(jù)此實(shí)驗(yàn)不能得出IBA對(duì)種子萌 發(fā)作用的具體結(jié)論 主要原因是 A 實(shí)驗(yàn)中有未控制的無關(guān)變量干擾B 此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差C 實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件不詳D 此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)空白實(shí)驗(yàn)作對(duì)照 解析 本實(shí)驗(yàn)選取健壯飽滿的種子 在大小相同的容器中培養(yǎng) 均勻放置50粒充分吸水的種子 在相同的最適環(huán)境下培養(yǎng) 定期統(tǒng)計(jì) 因此基本沒有無關(guān)變量的干擾 A錯(cuò)誤 每組實(shí)驗(yàn)均有50粒種子 設(shè)計(jì)了重復(fù)實(shí)驗(yàn)以控制誤差 B錯(cuò)誤 實(shí)驗(yàn)中種子萌發(fā)的最適培養(yǎng)條件一般不需詳細(xì)介紹 C錯(cuò)誤 此實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置無IBA溶液的空白對(duì)照組 無法判斷不同濃度的IBA對(duì)種子的萌發(fā)是起促進(jìn)作用還是起抑制作用 D正確 答案 D 1 下圖示為使用了不透水的云母片或不透光的錫箔片 以不同的方式分別處理胚芽鞘尖端部分 并分別從不同方向給以 光照 培養(yǎng)一段時(shí)間后 其中能彎曲生長(zhǎng)的是 A 1 2 3 4 8C 2 4 5 6 7 B 2 3 5 6 7D 2 4 5 6 8 解析 根據(jù)題干中 不透水的云母片或不透光的錫箔片 可知 云母片可以阻斷生長(zhǎng)素的相關(guān)橫向或縱向運(yùn)輸 錫箔片可阻擋光照 進(jìn)而分析圖示可知圖1 8的胚芽鞘生長(zhǎng)狀況分別是直立生長(zhǎng) 彎向光源生長(zhǎng) 既不生長(zhǎng)也不彎曲 彎向右側(cè)生長(zhǎng) 彎向光源生長(zhǎng) 背向光源生長(zhǎng) 直立生長(zhǎng) 彎向光源生長(zhǎng) 答案 D 2 下列有關(guān)生長(zhǎng)素生理作用 如下圖所示 的敘述中 錯(cuò)誤的 是 A 若某植物幼苗表現(xiàn)出向光性 向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為f 則背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍為 f B 若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根向地性 莖背地性 莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f 則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為小于f C 某些除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處 于大于h狀態(tài)下 D 若某植物產(chǎn)生了頂端優(yōu)勢(shì) 其頂芽生長(zhǎng)素濃度為g 則 側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h 解析 植物幼苗向光生長(zhǎng)時(shí) 向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于背光側(cè) 且背光側(cè)生長(zhǎng)速度大于向光側(cè) 因此若向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為f 則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度的范圍是 f 2f 將植物幼苗水平放置 莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè) 且近地側(cè)生長(zhǎng)速度大于遠(yuǎn)地側(cè) 因此若莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f 則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于f 除草劑除草的原理是使雜草中生長(zhǎng)素類似物濃度處于大于h狀態(tài) 抑制雜草的生長(zhǎng) 頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng) 側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象 因此若植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì) 頂芽生長(zhǎng)素濃度為g 則側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h 答案 A 3 為研究吲哚乙酸 IAA 與脫落酸 ABA 的運(yùn)輸特點(diǎn) 用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn) 相 關(guān)敘述正確的是 A 若圖中AB為莖尖切段 瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射 性的是 B 若瓊脂塊 和 中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性 則ABA在莖尖 的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸 C 若圖中AB為成熟莖切段 瓊脂塊 均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸D 該實(shí)驗(yàn)證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在 莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?解析 吲哚乙酸 IAA 在植物體內(nèi)具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 只能從形態(tài)學(xué)上端 A 向形態(tài)學(xué)下端 B 運(yùn)輸 而不能倒過來運(yùn)輸 故瓊脂塊 和 中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是 若瓊脂塊 和 中都出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性 說明ABA即可從形態(tài)學(xué)上端 A 向形態(tài)學(xué)下端 B 運(yùn)輸 也能倒過來運(yùn)輸 故ABA在莖尖不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 若圖中AB為成熟莖切段 瓊脂塊 均出現(xiàn)較強(qiáng)放射性 說明IAA在成熟莖切段既可從形態(tài)學(xué)上端 A 向形態(tài)學(xué)下端 B 運(yùn)輸 也能倒過來運(yùn)輸 故IAA在成熟莖切段不具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 該實(shí)驗(yàn)中沒有任何實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能證明放射性同位素14C具有促進(jìn)IAA和ABA在莖尖切段中進(jìn)行極性運(yùn)輸?shù)淖饔?答案 B 4 以索菲亞草莓品種為實(shí)驗(yàn)材料 測(cè)定果實(shí)不同發(fā)育時(shí)期植物的生長(zhǎng)素 赤霉素 脫落酸含量變化 數(shù)據(jù)如下圖所示 請(qǐng)回答下列問題 1 據(jù)圖分析 7 35d 生長(zhǎng)素含量與赤霉素含量均上升 說明這兩種激素均能 2 據(jù)三種激素的變化綜合判斷 草莓果實(shí)在 d后 進(jìn)入成熟期 判斷依據(jù)是 此說明果實(shí)發(fā)育是多種植物激素 的結(jié)果 3 草莓的花托表面有許多瘦果 如下圖所示 某學(xué)習(xí)小組認(rèn)為草莓果實(shí)發(fā)育所需要的生長(zhǎng)素是由瘦果產(chǎn)生的 為驗(yàn)證這一假設(shè) 在草莓生長(zhǎng)過程中 果實(shí)生長(zhǎng)立即停止 再添加 若果實(shí)生長(zhǎng)恢復(fù)正常 則證明該假設(shè)成立 答案 1 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 2 3535天后生長(zhǎng)素不再上升 赤霉素含量開始下降 脫 落酸含量上升相互作用 共同調(diào)節(jié) 3 摘除瘦果生長(zhǎng)素