人教版(新課程標準)2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第五組《有趣的漢字》同步練習(I)卷.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第五組有趣的漢字同步練習(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共22分)1. (3分)休的筆畫順序是_。2. (4分)根據(jù)字謎寫漢字。1 看文字,一半是春秋,論年代,一半是春秋。_2 有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。_3. (4分)寫出偏旁部首是心的三個字。_ _ _4. (4分)我會猜字謎十二月_ 十二月一日_ 半部春秋_一年少三十天_ 和口味_ 耳有所聞_5. (2分)組一組。息_ _ _6. (5分)結(jié)合上下文解釋詞語。喜出望外:_不屑一顧:_央求:_二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7. (12分)閱讀下文,回答問題。 鎖不住的目送平湖之鷹我鎖著母親,鎖著她半年了。我把她的白發(fā)和叨嘮鎖在了四樓。她趴在陽臺邊,像一棵半枯的藤蔓,在陽光里呼吸,在風雨里憔悴。她,在淡然地承接著歲月的眷顧。最讓母親不堪的,這座灰舊的小樓還不是我的家。在這個陌生的地方,母親常獨自訴說。那時的母親是孤獨而憂郁的,她的叨嘮里,最大的心結(jié)是走不回月下的故鄉(xiāng)了。這是我工作的學(xué)校,現(xiàn)在也是母親沒有預(yù)計的旅店了。母親常說,無事莫如三堂。三堂,就是學(xué)堂、廟堂、祠堂。年初,我連哄帶騙、好說歹說,讓母親離開了她空巢的老家。短短幾天,母親便意興蕭索了。我知道,離巢的老人比老人空巢更加無助、冷清和落寞了。鎖著母親,其實是我最大的心殤。年前,要強的母親、88歲的母親,終于用一根拐杖走上了暮年。她是摔傷的,臥病一年后又奇跡般地站起來了。只是她邁上幾步,兩腿顫顫巍巍的,讓一邊看的人更加著急。剛開始,母親在我房間里走走,坐坐。一次,母親居然一個人走下了四樓。我看見她的時候,她坐在一叢石楠樹下,她和一個老婆婆在大聲地閑聊。兩位耳背的老人,大多聽不清對方講的什么,但這不影響她們交談,她們聊得那么的開心??墒怯幸换兀蚁掳嗷丶?,母親不見了。我找遍了整個校園,不見她的拐杖,也沒聽見那熟悉的叨嘮聲。我走出校門,看見母親了。她坐在路邊,正在揉著那條萎縮的腿腳。我很生氣,大聲地兇她:“誰叫你出來的?再摔一次怎么辦?碰著車了怎么辦?走丟了怎么辦?”母親怯怯地看著我,像個做錯事的孩子:“唉,再不出來了。我就想看看這條路能走到哪里?!蔽覜]聽她細說,一把馱起母親。我直起身的一瞬,心里微微一疼。母親是那么輕,好像我背著的是一片葉子,又像是我背著的小時候的女兒。我背著她,輕輕地,走過一片艷陽,走過學(xué)生的目光。這以后,母親不出去而我上班時,我便鎖著母親了。鎖著母親的日子,我回家更勤了。我怕她摔倒了,怕她燙著了,更怕她年邁的孤獨了。有次,我出門,母親明明是坐著的,可我走出樓道,偶一回頭,母親趴在陽臺上了,她一動不動的看著我。這種情形,小時候母親送我上學(xué)、迎我回家是一樣的,可這時她的目光里多了一份依賴和不舍。每次上班,當我落鎖的那一刻,母親便走向了陽臺,守候在陽臺邊,目送著我的離去,搜尋著我漸行漸遠的軌跡。我狠心地,有時是快速地逃離樓外那塊平地。當我走入石楠樹下時,我閉著眼,靜靜地站一會,我輕輕地說:“母親,我會很快回來的?!保?)文章以“鎖不住的目送”為題,有什么好處? (2)“我”為什么要鎖著母親? (3)請簡要分析下列句子的表達效果 她趴在陽臺邊,像一棵半枯的藤蔓,在陽光里呼吸,在風雨里憔悴。她,在淡然地承接著歲月的眷顧。我沒聽她細說,一把馱起母親。(從詞語角度賞析)(4)請聯(lián)系全文內(nèi)容,試著寫出第十自然段母親當時的心里活動。 (5)你贊成本文作者鎖著母親的做法嗎?就如何對待年老的父母,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。 8. (7分)課外閱讀。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡,它們有直有斜有交叉,富有變化,而且每個線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的開始。后來,他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動態(tài),創(chuàng)造了文字。(1)選擇正確的音節(jié):傳說(chunzhun)_模仿(mm)_(2)這段話主要講什么?第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 閱讀理解 (共2題;共19分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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