初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第五單元測試卷D卷.doc
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初中化學(xué)人教版九年級上學(xué)期 第五單元測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共11題;共22分)1. (2分)下列各化學(xué)方程式中,書寫正確的是( ) A . P+O2 PO2B . 4Fe+3O22Fe2O3C . CH4+2O2 CO2+2H2OD . C+2CuO 2Cu+CO22. (2分)化學(xué)學(xué)習(xí)者常用化學(xué)思維去認識和理解世界。下列選項正確的是( ) A . 變化與守恒:依據(jù)化學(xué)方程式X+2O2 2CO2+2H2O,可推測X的化學(xué)式為C2H4OB . 模型與推理:中和反應(yīng)有鹽和水生成, 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C . 宏觀與微觀:CO和CO2雖然元素組成相同,但二者性質(zhì)不同,原因是分子構(gòu)成不同D . 探究與創(chuàng)新:探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑,只需設(shè)計實驗證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可3. (2分)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是構(gòu)成物質(zhì)分子的原子重新進行組合,形成新分子的過程,如圖是在密閉容器中某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖。下列所得信息與圖示信息相符的是( ) A . 該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)2:1B . 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C . 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)D . 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2OCO+H24. (2分)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的( ) 反應(yīng)前 反應(yīng)后 A . 丁一定是化合物B . 丙一定是這個反應(yīng)的催化劑C . 該反應(yīng)可能是碳酸鈣分解D . 參加反應(yīng)的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和5. (2分)質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論,在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中,下列說法正確的是( ) A . 化學(xué)計量數(shù)。與b之和一定等于C與d之和B . 若A和C都是鹽,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)C . 反應(yīng)物A和B的質(zhì)量比一定等于生成物C和D的質(zhì)量比D . 若取xgA和xgB反應(yīng),生成C和D的質(zhì)量總和不一定是2xg6. (2分)“酒駕”已經(jīng)寫入刑法。有人吃荔枝或者榴蓮等水果也會被查“酒駕”,因為水果中含糖分,在無氧環(huán)境下,水果也會呼吸,這個過程會產(chǎn)生酒精和二氧化碳,人吃了以后短時間內(nèi)嘴里可能含有酒精余量。交警常用一種“酒精檢測儀”檢測司機是否酒后駕車。其反應(yīng)原理為 ,這X的化學(xué)式為( ) A . B . C . D . 7. (2分)白鎢礦主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),鎢酸鈣中鎢元素的化合價為( ) A . +6B . -6C . +2D . -28. (2分)在一定條件下,一密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列說法錯誤的是( ) 物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g3051015反應(yīng)后的質(zhì)量/ gxy2020A . a一定是反應(yīng)物B . x+y=20C . x的取值范圍一定是0x30D . 反應(yīng)生成c與d的質(zhì)量比為219. (2分)在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測得數(shù)據(jù)如下: 四種物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測122則下列表述正確的是( )A . 未測值為2B . 丙可能是催化劑C . 乙全部發(fā)生了反應(yīng)D . 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為25:1510. (2分)在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是( ) 物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g15321未知A . 物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B . 反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12gC . 反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量變化比為9:4D . 物質(zhì)Z一定是該反應(yīng)的催化劑11. (2分)在一定條件下,一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( ) 物質(zhì)MNPQ反應(yīng)前的質(zhì)量/g16241520反應(yīng)后的質(zhì)量/gxy010A . 參加反應(yīng)的P與Q的質(zhì)量比為32B . xy65C . x的取值范圍:0x30D . 當(dāng)y24時,該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)二、 填空題 (共3題;共6分)12. (2分)火力發(fā)電廠常用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,以防止空氣污染。 (1)請補全其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式。2CaCO3 + O2 + 2SO2 = 2CaSO4 + _。 (2)若處理含有1.6kg二氧化硫的廢氣,計算至少需要含碳酸鈣90%的石灰石多少千克才能將其完全吸收。(寫出計算過程,小數(shù)點后保留1位有效數(shù)字)13. (2分)某興趣小組用如圖裝置,整套裝置質(zhì)量為16克,測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下: 請回答:(1)雙氧水樣品中加入二氧化錳,二氧化錳起_作用,反應(yīng)生成氧氣的物質(zhì)的量為_ (2)計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_(寫出計算過程) 14. (2分)請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空。 (1)氦氣_ 2個氮分子 _ n個氧原子_ 1個硝酸根離子_ 保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_ 地殼中含量最多的金屬元素名稱是_(2)已知硅酸的化學(xué)式是H2SiO3,試寫出硅酸鈉的化學(xué)式_(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_。 (4)已知某硫氧化合物中硫元素和氧元素的質(zhì)量比為23該化合物是_(填化學(xué)式) 三、 計算題 (共3題;共12分)15. (2分)某純堿樣品中含有少量NaCl,小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中,再逐滴加入160g稀鹽酸,反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。(提示:相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2)計算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時: (1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是_克。 (2)此時所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出必要的計算過程,結(jié)果保留到0.1%)。 16. (2分)廚房中;使用的食用堿(主要成分是碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對其組成展開探究。他們實驗的過程和數(shù)據(jù)如圖所示: 請你據(jù)圖分析:(1)反應(yīng)后濾液中含有的溶質(zhì)是_(寫化學(xué)式) (2)通過已知數(shù)據(jù),能求出的量有_(寫字母序號) a.反應(yīng)后濾液的總質(zhì)量b.參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量c.樣品中碳酸鈉的質(zhì)量d.氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(3)計算食用堿樣品碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)_(寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%) 17. (8分)小濤同學(xué)從一中超市買了一包純堿,其包裝說明如圖1所示。他稱取了12g純堿樣品溶于水中配制成50g溶液,然后向溶液中滴加70g氯化鈣溶液,其產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與滴加氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示。 (1)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)與包裝說明_(填寫“相符”或“不相符”)。 (2)計算A點時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(計算結(jié)果保留一位小數(shù)) 四、 綜合題 (共3題;共21分)18. (5分)某工廠的廢水中含有MgSO4和FeCl3 , 技術(shù)人員逐漸加入NaOH溶液調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀,并通過系列處理得到有價值的產(chǎn)品。 已知:Mg(OH)2、Fe(OH)3均不溶于水,加熱會發(fā)生分解。分析該流程,回答下列問題:(1)操作的名稱是_;操作時,當(dāng)出現(xiàn)_現(xiàn)象即可停止加熱。 (2)固體A與某酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 (3)固體B加熱得到Fe2O3反應(yīng)前后鐵元素化合價的變化情況是_(填“升高”、“降低”或“不變”)。 (4)溶液a除了可能含有NaOH外,還一定含有的溶質(zhì)有_(填化學(xué)式)。 19. (3分)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖,請據(jù)圖分析。 (1)請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。 (2)該化學(xué)反應(yīng)從微觀角度分析反應(yīng)前后_沒有發(fā)生變化,_發(fā)生了變化。 20. (13分)小柯為了研究用向上排氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異,做了如下實驗:加熱高錳酸鉀固體,分別用兩種方法各收集三瓶氧氣,并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度,數(shù)據(jù)見表。 收集方法向上排空氣法排水法氧氣濃度%796797799900898893氧氣平均濃度%797897(1)小柯用向上排空氣法收集氧氣時,以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn);用排水法收集氧氣時,以觀察到_為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。 (2)以上兩種方法中_法收集到的氧氣更純凈。 (3)向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_。 A . 氧氣的密度略大于空氣的密度B . 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右C . 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時,集氣瓶內(nèi)還有空氣D . 當(dāng)氧氣進入集氣瓶時,瓶內(nèi)空氣與進入的氧氣相互擴散(4)將鐵絲在氧氣中燃燒,寫出化學(xué)式表達式:_證明鐵絲發(fā)生反應(yīng)依據(jù)是_,A發(fā)出白光B火星四射C生成黑色固體;點燃鐵絲下端的火柴,待_時,將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共11題;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共3題;共6分)12-1、12-2、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、14-4、三、 計算題 (共3題;共12分)15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、四、 綜合題 (共3題;共21分)18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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