《高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 問(wèn)題診斷借題突破 第六章 16仔細(xì)觀察準(zhǔn)確提取“無(wú)縫”轉(zhuǎn)換課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文大二輪總復(fù)習(xí) 問(wèn)題診斷借題突破 第六章 16仔細(xì)觀察準(zhǔn)確提取“無(wú)縫”轉(zhuǎn)換課件.ppt（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)案16仔細(xì)觀察 準(zhǔn)確提取 無(wú)縫 轉(zhuǎn)換 第六章語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用 突出重點(diǎn) 分類強(qiáng)化 社會(huì)已進(jìn)入 讀圖 時(shí)代 高考邁進(jìn) 圖文轉(zhuǎn)換 時(shí)代 如果留心近兩年各省市的 圖文轉(zhuǎn)換 題 就會(huì)發(fā)現(xiàn)此題無(wú)論是在形式上還是在內(nèi)涵上都悄然發(fā)生了變化 傳統(tǒng)題型正朝深處拓展 充滿生活氣息的新題型撲面而來(lái) 但是 無(wú)論圖文轉(zhuǎn)換題怎么變化 我們只要守住 仔細(xì)觀察 讀懂圖表 準(zhǔn)確提取 無(wú)縫 轉(zhuǎn)換 這一條即可 同時(shí) 要在鞏固傳統(tǒng)的圖文轉(zhuǎn)換題的基礎(chǔ)上 不斷加強(qiáng)應(yīng)對(duì)新題型的訓(xùn)練 學(xué)案略語(yǔ) 自我診斷 找出答題能力短板 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 借題發(fā)揮 突破答題核心問(wèn)題 欄目索引 1 下面是北京申辦 2022年北京冬奧會(huì) 的標(biāo)識(shí) 請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)識(shí)的構(gòu)圖要素 英文與五環(huán)除外 及其寓意 要求 內(nèi)容完整 語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò)80字 自我診斷 找出答題能力短板 答案構(gòu)圖要素 該標(biāo)識(shí)以 冬 字為創(chuàng)作主體 將抽象的滑道 冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法結(jié)合 人書(shū)一體 冬 字下方兩點(diǎn)融入 2022 生動(dòng)自然 寓意 展現(xiàn)了活力與激情 更傳遞出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力 2 下圖是某學(xué)校的教學(xué)樓安全疏散示意圖 請(qǐng)用一段話對(duì)疏散路線進(jìn)行說(shuō)明 要求 內(nèi)容完整 表述簡(jiǎn)明準(zhǔn)確 語(yǔ)言連貫 不超過(guò)75字 答案309 310室和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 準(zhǔn)備室的人員從樓西面疏散 經(jīng)過(guò)西面樓道離開(kāi)教學(xué)樓 其余房間內(nèi)人員從樓東面疏散 經(jīng)過(guò)東面樓道離開(kāi)教學(xué)樓 若先寫(xiě)向東疏散的場(chǎng)所亦可 3 浙江省2017年高考改革方案已經(jīng)出臺(tái) 下面是各院校對(duì)選修科目的需求和考生的選考情況圖 請(qǐng)結(jié)合圖一和圖二 概括出兩條結(jié)論 每條不超過(guò)25字 注浙江高考改革后學(xué)生可在語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 外語(yǔ)的必考科目外任選3門(mén)選修科目 答案 在理化科目選擇上 院校需求和學(xué)生選修均比例較高 在技術(shù)和生物科目選擇上 院校需求和學(xué)生選擇差異較大 在文科科目選擇上 院校需求和學(xué)生選擇差異較大 寫(xiě)出兩條即可 4 白居易在 琵琶行 里 描寫(xiě)琵琶女彈奏琵琶 聲響悅耳動(dòng)聽(tīng) 請(qǐng)根據(jù)圖示 在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出琵琶聲傳入耳中的過(guò)程 要求運(yùn)用比擬手法 不超過(guò)35字 5分 撥動(dòng)琴弦 于是聽(tīng)到悅耳的聲音 問(wèn)題反思1 無(wú)論哪種圖表題 都要堅(jiān)持讀懂圖表第一的原則 讀懂圖表 要關(guān)注哪些元素 2 讀懂圖表信息后 應(yīng)用什么樣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái) 題目原題見(jiàn) 自我診斷 第4題 5分 比對(duì)答案 領(lǐng)悟答案升格之道 失分剖析 該題是一道看圖寫(xiě)話題 所寫(xiě)的話必須嚴(yán)格按照?qǐng)D示內(nèi)容來(lái)寫(xiě) 該答案固然語(yǔ)言生動(dòng) 但完全脫離了圖示內(nèi)容 得分0分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 1 失分剖析 該答案修辭對(duì) 寫(xiě)出了聲音由聲源振動(dòng)傳到鼓膜的過(guò)程 但少了至關(guān)重要的環(huán)節(jié) 聲波 應(yīng)該說(shuō) 只寫(xiě)出了圖示的一半內(nèi)容 得分3分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 2 失分剖析 該答案按照?qǐng)D示寫(xiě)出了樂(lè)聲傳到耳膜所經(jīng)歷的兩個(gè)過(guò)程 但沒(méi)有運(yùn)用比擬手法 所謂 漣漪似的 是比喻 不是比擬 得分4分 現(xiàn)場(chǎng)失分答案 3 現(xiàn)場(chǎng)滿分答案 滿分賞析 該答案按圖示內(nèi)容完整地寫(xiě)出了樂(lè)聲經(jīng)聲波傳入耳中引起鼓膜振動(dòng)的過(guò)程 愉快地 擬人化修飾詞用得巧妙 得分5分 參考答案 示例 空氣跟著振動(dòng) 歡快地催生了聲波 聲波以空氣為媒介 輕輕拍打耳膜 評(píng)分建議每層意思2分 比擬手法1分 比擬手法運(yùn)用一處即可 一 徽標(biāo)轉(zhuǎn)換文字題徽標(biāo)是帶有特殊含義的圖標(biāo) 徽章 一般是為某一組織 行業(yè) 機(jī)構(gòu) 活動(dòng)而專門(mén)設(shè)計(jì)的 通過(guò)圖像 形狀 顏色等多種元素的組合 表現(xiàn)該組織 行業(yè) 機(jī)構(gòu) 活動(dòng)的綱領(lǐng) 宗旨 理念 目標(biāo)等 甚至帶有宣傳和鼓動(dòng)性質(zhì) 要把徽標(biāo)轉(zhuǎn)換成文字 讀懂徽標(biāo)是其前提和關(guān)鍵 借題發(fā)揮 突破答題核心問(wèn)題 1 仔細(xì)讀圖 先從客觀上看徽標(biāo)像什么 再搞清標(biāo)識(shí)的組成部分 如圖像 形狀等 包括細(xì)節(jié)內(nèi)容 顏色在試題中一般不作為重要元素考慮 這些圖像 形狀一般不是自然的寫(xiě)實(shí) 多是抽象 變形的東西 2 輔以文字 在題干或徽標(biāo)中總有一些文字信息 告訴你這個(gè)徽標(biāo)是什么組織 什么行業(yè)的 或是用于什么活動(dòng)的 文字信息與徽標(biāo)圖形相結(jié)合 才能真正弄清每個(gè)構(gòu)成要素是什么 有什么內(nèi)涵 3 答案組織 徽標(biāo)題有兩個(gè)要求 一是說(shuō)明構(gòu)圖要素 二是說(shuō)明寓意 回答 構(gòu)圖要素 時(shí) 要按照合理順序 或先內(nèi)后外 或先外后內(nèi) 說(shuō)明各構(gòu)件的名稱 承載著怎樣的含意等 回答 寓意 時(shí)則要說(shuō)出這些構(gòu)件合起來(lái)所要表達(dá)的主題 答案語(yǔ)言要準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 條理清晰 不得出現(xiàn)病句 邊練邊悟1下圖是商務(wù)印書(shū)館的徽標(biāo) 請(qǐng)寫(xiě)出該徽標(biāo)的構(gòu)圖要素及其寓意 要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明 句子通順 答案構(gòu)圖要素 整體像一本打開(kāi)的書(shū) 外形是 印 字的變形 中間鑲嵌中文 商 字 書(shū)形 下面是 創(chuàng)于1897 的標(biāo)注 寓意 商務(wù)印書(shū)館歷史悠久 承載知識(shí) 傳播文明 二 表格轉(zhuǎn)換文字題1 讀懂表格內(nèi)容 1 讀要全面 包括題干關(guān)于圖表的說(shuō)明文字 表格標(biāo)題及表中比較項(xiàng)目甚至表后的注釋 圖例 這些要素一個(gè)都不能少 2 讀懂?dāng)?shù)據(jù) 不管什么樣的表格 其共同特點(diǎn)是必有數(shù)據(jù) 讀懂圖表的關(guān)鍵就是讀懂圖表中的數(shù)據(jù)及其變化的含意 要會(huì)看數(shù)據(jù)兩頭 多與少 大與小 及比例關(guān)系 要能看出數(shù)據(jù)變化的規(guī)律 看透數(shù)據(jù)變化后反映出的事情特點(diǎn)和問(wèn)題 2 答題注意 1 兩種考法一是擬寫(xiě)圖表標(biāo)題 標(biāo)題一般采用主謂句形式 主語(yǔ)是統(tǒng)計(jì)對(duì)象 謂語(yǔ)是數(shù)據(jù)區(qū)間 或時(shí)間起訖 二是寫(xiě)結(jié)論 結(jié)論有兩種 一種是直接的 表中數(shù)據(jù)直接反映出來(lái)的結(jié)論 另一種是間接的 數(shù)據(jù)變化背后反映出的事情特點(diǎn) 問(wèn)題等 2 數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換時(shí) 出現(xiàn)最多的問(wèn)題在語(yǔ)言方面 如有些考生總是不能準(zhǔn)確地將 數(shù)字 轉(zhuǎn)換成 文字 甚至原封不動(dòng)地保留表格中的數(shù)字 這些都是失分點(diǎn) 因此 考生要學(xué)習(xí)一些表文轉(zhuǎn)換的特定用語(yǔ) 如表示增長(zhǎng)趨勢(shì)的 增長(zhǎng) 加 了 增加到 增長(zhǎng)了 倍 與同期相比 增長(zhǎng) 等 表示下降趨勢(shì)的 減少了 減少到 減少了 百分?jǐn)?shù) 分?jǐn)?shù) 等 注意 減少 后面不能用倍數(shù) 表示程度范圍的 近一半 大部分 絕大多數(shù) 約 成 等 邊練邊悟2柴靜的紀(jì)錄片 穹頂之下 播出后 引起各方強(qiáng)烈反響 一時(shí)間 各大微信公眾號(hào)紛紛推送相關(guān)文章 搜狗搜索對(duì)一周熱門(mén)微信文章進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析 各類文章內(nèi)容占比如下圖所示 請(qǐng)根據(jù)上圖就該紀(jì)錄片所產(chǎn)生的影響寫(xiě)兩點(diǎn)結(jié)論 解析此題應(yīng)分別從 思考面廣 認(rèn)識(shí)深刻 認(rèn)識(shí)霧霾的意義 等角度作答 答案 1 影響力大 引發(fā)的思考角度豐富 涉及面廣 2 引發(fā)的不再僅僅是表面關(guān)注 而是對(duì)問(wèn)題的深刻思考 3 加深人們對(duì)霧霾的認(rèn)識(shí) 進(jìn)一步激發(fā)全民支持環(huán)保 防治霧霾的決心 寫(xiě)出兩點(diǎn)即可 三 活動(dòng)框架示意圖轉(zhuǎn)換文字題活動(dòng)框架示意圖在日常生活中應(yīng)用廣泛 如活動(dòng)組織示意圖 游覽示意圖 安全疏散示意圖等 讀該類型圖 除要讀題干文字外 最關(guān)鍵的是圖中架構(gòu)及流程 所謂 架構(gòu) 就是由哪幾塊內(nèi)容組成 有著怎樣的層級(jí)關(guān)系 各架構(gòu)是按怎樣的流程進(jìn)行的 所謂 流程 在圖中一般表現(xiàn)為箭頭 要關(guān)注箭頭所指的方位和方向 轉(zhuǎn)換時(shí)答案組織要注意 先后順序 使用好序數(shù)詞 語(yǔ)言特別要求準(zhǔn)確 邊練邊悟3下圖是某車輛管理所的驗(yàn)車流程圖 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句介紹驗(yàn)車的整個(gè)流程 要求內(nèi)容完整 表述準(zhǔn)確 語(yǔ)言連貫 解析本題的答題關(guān)鍵在于看清箭頭所表示的順序 尤其注意人和車的分合情況的表述 答案由大門(mén)進(jìn)入車道 在檢測(cè)線前停車 車上檢測(cè)線 人進(jìn)小屋登記 然后到接車點(diǎn)接車 最后到大樓2層交款蓋章 四 漫畫(huà)轉(zhuǎn)換文字題漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式 是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫(huà) 一般運(yùn)用變形 比擬 象征 暗示 影射的方法 構(gòu)成幽默 詼諧的畫(huà)面或畫(huà)面組 以取得諷刺或歌頌的效果 1 觀察圖畫(huà)內(nèi)容 1 看標(biāo)題 標(biāo)題是漫畫(huà)的眼睛 有時(shí)透過(guò)這 畫(huà)眼 可洞察整幅畫(huà)的主題 2 看畫(huà)面 看畫(huà)面上的主體形象是什么 有什么特征 看畫(huà)面上的細(xì)節(jié) 每個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)表達(dá)漫畫(huà)的寓意都有提示作用 3 看畫(huà)中字 畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字所隱含的信息 有時(shí)會(huì)成為我們弄清漫畫(huà)寓意的 金鑰匙 4 看夸張?zhí)?漫畫(huà)為了說(shuō)明某種觀點(diǎn) 常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張 漫畫(huà)的夸張之處 往往就是漫畫(huà)的弦外之音 是漫畫(huà)所要表達(dá)的寓意所在 2 聯(lián)現(xiàn)實(shí)展想象 揣摩 畫(huà)外音 思考寓意對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí) 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 多個(gè)角度思考確定最佳寓意 答案組織時(shí)注意 1 看清要求 漫畫(huà)類題型較多 如擬標(biāo)題 寫(xiě)寓意 擬廣告詞等 一定要看清題目要求 特別要注意題干中 描述 與 說(shuō)明 的區(qū)別 如果是描述內(nèi)容 先要仔細(xì)觀察漫畫(huà) 準(zhǔn)確地把握畫(huà)面的構(gòu)成 要素以及人與物的關(guān)系 情態(tài) 再進(jìn)行生動(dòng)描述 語(yǔ)言要生動(dòng)形象 最好用一些修辭方法 必要時(shí)可添加一些想象文字 使畫(huà)面動(dòng)起來(lái) 如果是說(shuō)明畫(huà)面 則要先觀察畫(huà)面的構(gòu)成元素 方位特征 以及人物的細(xì)節(jié)特征 說(shuō)明時(shí)使用的是說(shuō)明性語(yǔ)言 一定要體現(xiàn)說(shuō)明順序 說(shuō)明事物的準(zhǔn)確特征 不可超越圖畫(huà)所給信息添枝加葉 用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西 2 語(yǔ)言要準(zhǔn)確 簡(jiǎn)潔 有序 邊練邊悟4觀察下面這幅漫畫(huà) 根據(jù)要求回答問(wèn)題 1 用簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容 答案一個(gè)人躬著腰 手捧著書(shū) 沿著由問(wèn)號(hào)組成的臺(tái)階往上走 2 用一句話揭示漫畫(huà)的寓意 答案 示例一 只顧讀書(shū)而不注重實(shí)際問(wèn)題解決的做法要不得 示例二 讀書(shū)才能解決一個(gè)個(gè)人生困惑 難題