《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 細(xì)胞的生命歷程 命題源5 細(xì)胞的增殖和受精作用課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專(zhuān)題三 細(xì)胞的生命歷程 命題源5 細(xì)胞的增殖和受精作用課件.ppt（54頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題三細(xì)胞的生命歷程 命題源5細(xì)胞的增殖和受精作用 專(zhuān)題三細(xì)胞的生命歷程 最新考綱 1 細(xì)胞周期和無(wú)絲分裂 2 細(xì)胞的有絲分裂 3 減數(shù)分裂和受精作用 4 實(shí)驗(yàn) 觀察細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂 命題模型一借助模式圖和圖表考查有絲分裂和減數(shù)分裂1 細(xì)胞增殖方式及相互關(guān)系 2 細(xì)胞不同時(shí)期圖像的識(shí)別 1 根據(jù)染色體形態(tài)和行為判斷 2 依據(jù)細(xì)胞質(zhì)分配方式判斷 針對(duì)減數(shù)分裂 3 辨認(rèn)分裂圖像的關(guān)鍵是識(shí)別同源染色體 一般情況下 同源染色體是形狀 大小相同的一對(duì)染色體 相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的兩個(gè) 全等形 其中一條來(lái)自父方 一條來(lái)自母方 常用不同顏色表示 如圖C D所示 A組兩條染色體大小不同 B組兩條染色體的形狀 著絲點(diǎn)位置 不同 因此A B兩組中的染色體都不是同源染色體 3 染色體 DNA數(shù)量變化曲線圖與柱狀圖的分析 1 依據(jù)坐標(biāo)曲線圖判斷細(xì)胞分裂方式 以二倍體生物細(xì)胞中染色體數(shù) 2N 為例 變化曲線 判斷方法 a 判斷曲線種類(lèi) 2 DNA含量變化曲線圖分析 如圖所示曲線既適用于減數(shù)分裂 也適用于有絲分裂 相關(guān)分析如下 減數(shù)第一次分裂前的間期 減數(shù)第一次分裂全過(guò)程和減數(shù)第二次分裂的前期 中期 減數(shù)第二次分裂的后期 減數(shù)第二次分裂的末期 間期 前期和中期 后期 末期 3 減數(shù)分裂柱形圖分析方法 以精子的形成過(guò)程為例 1 實(shí)驗(yàn)圖像類(lèi) 某種動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中幾個(gè)特定時(shí)期的顯微照片如下 下列敘述正確的是 A 圖甲中 細(xì)胞的同源染色體之間發(fā)生了基因重組B 圖乙中 移向細(xì)胞兩極的染色體組成相同C 圖丙中 染色體的復(fù)制正在進(jìn)行 著絲點(diǎn)尚未分裂D 圖丁中 細(xì)胞的同源染色體分離 染色體數(shù)目減半 A 解析 A項(xiàng) 圖甲為減數(shù)第一分裂前期 同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換 從而導(dǎo)致基因重組 B項(xiàng) 圖乙為減數(shù)第一次分裂后期 同源染色體分離 如果該植物細(xì)胞中兩條性染色體組成不同 則移向細(xì)胞兩極的染色體組成就會(huì)有差異 C項(xiàng) 圖丙為減數(shù)第一次分裂末期或減數(shù)第二次分裂前期 不發(fā)生染色體的復(fù)制 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期 D項(xiàng) 圖丁為減數(shù)第二次分裂后期 無(wú)同源染色體 著絲點(diǎn)分裂 染色體數(shù)目加倍 而同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 2 過(guò)程示意圖類(lèi) 下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖 下列說(shuō)法不正確的是 A 過(guò)程精 卵要通過(guò)細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別B 過(guò)程存在細(xì)胞的增殖 分化和凋亡C 發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代D 經(jīng) 產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息 D 解析 是受精過(guò)程 精子和卵細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜表面的糖蛋白進(jìn)行識(shí)別 A正確 過(guò)程是由受精卵發(fā)育成成體的過(guò)程 該過(guò)程中伴隨著細(xì)胞的增殖 分化和凋亡 B正確 過(guò)程中如果發(fā)生基因突變 則可能導(dǎo)致生殖細(xì)胞帶有突變基因 可能傳給子代 C正確 精子和卵細(xì)胞中有一個(gè)染色體組 一個(gè)染色體組中包含控制生物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全套遺傳信息 D錯(cuò)誤 3 細(xì)胞分裂模式圖與曲線圖類(lèi) 下圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像 乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線 1 圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有 2 圖甲中B E細(xì)胞各含有 個(gè)染色體組 其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的 階段 填標(biāo)號(hào) 3 在細(xì)胞分裂過(guò)程中 姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的 時(shí)期 填標(biāo)號(hào) ABD 缺一不可 4 1 4 圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解 圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系 圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的 填寫(xiě) 或 細(xì)胞 的基因型是 aB 解析 1 由以上分析可知 圖甲中A B D細(xì)胞具有同源染色體 2 圖甲中B細(xì)胞含有4個(gè)染色體組 而E細(xì)胞只含1個(gè)染色體組 E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期 對(duì)應(yīng)于乙圖中的 階段 3 在細(xì)胞分裂過(guò)程中 姐妹染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期 即乙圖中的 時(shí)期 和減數(shù)第二次分裂后期 即乙圖中的 時(shí)期 4 圖丁細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 且細(xì)胞質(zhì)均等分裂 對(duì)應(yīng)于圖丙中的 根據(jù)卵原細(xì)胞 AaBb 和丁細(xì)胞 Ab 的基因組成可知 細(xì)胞 的基因型是aB 1 細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA 染色體 數(shù)量曲線轉(zhuǎn)換策略 1 圖1是有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA含量變化曲線 2 圖2和圖3是圖1的變式 其中BC段表示DNA復(fù)制 CD段表示含有姐妹染色單體的階段 有絲分裂前 中期 減 和減 的前 中期 DE段表示姐妹染色單體分開(kāi) 2 細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的分析策略在復(fù)習(xí)時(shí)通過(guò)繪制細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂圖像 通過(guò)比較 掌握各時(shí)期圖像中染色體行為的變化特點(diǎn) 解題可依據(jù)下列模板進(jìn)行 第一步 通過(guò)有無(wú)細(xì)胞壁和中心體判斷細(xì)胞種類(lèi) 第二步 觀察圖像中染色體行為變化判斷分裂時(shí)期 第三步 根據(jù)有無(wú)同源染色體及同源染色體變化特點(diǎn)判斷分裂方式 第四步 結(jié)合選擇題的選項(xiàng)或非選擇題的問(wèn)題 聯(lián)系生物知識(shí)進(jìn)行判斷或確定答案 押題1 下列有關(guān)細(xì)胞分裂的描述合理的是 A 圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞 將產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 每個(gè)子細(xì)胞含有2條非同源染色體B 觀察到的某生物 2n 6 減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖2所示 出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離C 圖3為體細(xì)胞的有絲分裂 圖中含有4對(duì)同源染色體 兩個(gè)染色體組D 圖4為某二倍體生物體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞 在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中 細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體 B 解析 圖1中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 由于其細(xì)胞質(zhì)是均等分裂的 所以不可能是次級(jí)卵母細(xì)胞 A錯(cuò)誤 圖2中的細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 該細(xì)胞的異常之處是含有一對(duì)同源染色體 產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂后期這對(duì)同源染色體沒(méi)有相互分離 B正確 圖3的細(xì)胞中有四個(gè)染色體組 C錯(cuò)誤 圖4細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 在分裂形成此細(xì)胞的過(guò)程中 細(xì)胞內(nèi)可形成3個(gè)四分體 D錯(cuò)誤 押題2 2015 福建泉州期中 圖1 圖2分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖 圖3表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化 圖4表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系 下列有關(guān)敘述不正確的是 D A 圖1所示細(xì)胞中共有4條染色體 8個(gè)DNA分子 圖2所示細(xì)胞中共有0條染色單體B 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段 完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期C 有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)如圖4中d所示的情況D 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段 圖4中c可對(duì)應(yīng)圖3中的AB段 解析 圖1表示的細(xì)胞處于有絲分裂中期 細(xì)胞中有4條染色體 8個(gè)DNA分子 圖2細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂 染色單體數(shù)量為0 A正確 圖3中BC段每條染色體上有2個(gè)DNA 對(duì)應(yīng)于圖1 圖3中CD段變化的原因是著絲點(diǎn)分裂 處于有絲分裂的后期 對(duì)應(yīng)于圖2 B正確 有絲分裂過(guò)程中染色體與DNA的數(shù)量關(guān)系是1 2或1 1 不可能出現(xiàn)2 1的比例關(guān)系 C正確 圖4中a c表示染色體與DNA含量相等 每條染色體上有一個(gè)DNA 圖a對(duì)應(yīng)于圖3中的CD段 圖c對(duì)應(yīng)于圖3中的OA段 D錯(cuò)誤 命題模型二綜合分析細(xì)胞分裂與遺傳變異的關(guān)系1 減數(shù)分裂與遺傳規(guī)律 2 細(xì)胞分裂與可遺傳變異 1 基因突變 任何方式的細(xì)胞分裂過(guò)程中 都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制 受生物體內(nèi)或體外各種因素的干擾 都可導(dǎo)致DNA復(fù)制過(guò)程中發(fā)生差錯(cuò) 從而發(fā)生基因突變 2 基因重組 發(fā)生于減 四分體時(shí)期和減 后期 即同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換和基因的自由組合 3 染色體變異 染色體數(shù)目變異多倍體 發(fā)生于有絲分裂末期 染色體加倍 沒(méi)有形成兩個(gè)子細(xì)胞 染色體結(jié)構(gòu)變異二倍體 一般發(fā)生于減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期 4 原核細(xì)胞的變異 原核生物的變異類(lèi)型只有基因突變 不存在真正意義上的染色體 自然也沒(méi)有基因重組和染色體變異 3 DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記情況分析 1 首先確定細(xì)胞分裂方式 是有絲分裂還是減數(shù)分裂 有絲分裂常以一條染色體為研究對(duì)象 減數(shù)分裂一般選取一對(duì)同源染色體為研究對(duì)象 2 其次確定標(biāo)記過(guò)程中DNA復(fù)制次數(shù)和在未標(biāo)記培養(yǎng)液中細(xì)胞分裂次數(shù) 時(shí)期 3 最后圖示細(xì)胞分裂過(guò)程 如下圖 標(biāo)記DNA分子 轉(zhuǎn)至不含放射性培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期 4 減數(shù)分裂形成配子的種類(lèi)判定此類(lèi)問(wèn)題需要看清楚是一個(gè)個(gè)體還是一個(gè)細(xì)胞 以及是哪種性母細(xì)胞產(chǎn)生的配子類(lèi)型 1 1個(gè)含n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)為2種 因?yàn)?個(gè)精子 兩兩相同 所以只能是2種 2 1個(gè)含n對(duì)同源染色體的卵原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)為1種 只能形成1個(gè)卵細(xì)胞 所以只能是1種 3 1個(gè)含n對(duì)同源染色體的雄性動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)為2n種 多個(gè)精原細(xì)胞 會(huì)有各種配子的形成可能 所以會(huì)出現(xiàn)各種類(lèi)型的精子 4 1個(gè)含n對(duì)同源染色體的雌性動(dòng)物減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)為2n種 多個(gè)卵原細(xì)胞 會(huì)有各種配子的形成可能 所以會(huì)出現(xiàn)各種類(lèi)型的卵細(xì)胞 注意 如果考慮交叉互換 則1個(gè)含n對(duì)同源染色體的精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的種類(lèi)為4種 C 解析 DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 DNA復(fù)制是在間期 所以第一個(gè)細(xì)胞周期中 細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂間期 A錯(cuò)誤 第一個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后每個(gè)DNA分子中的一條DNA鏈被標(biāo)記 每條染色體都會(huì)被標(biāo)記 B錯(cuò)誤 再放在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng) 在分裂中期應(yīng)是每條染色體中只有一條染色單體被標(biāo)記 C正確 第二個(gè)細(xì)胞周期結(jié)束后 每個(gè)子細(xì)胞中含標(biāo)記的染色體數(shù)目不定 D錯(cuò)誤 2 模式圖類(lèi) 下圖為某高等生物細(xì)胞不同分裂時(shí)期的模式圖 表示染色體片段 下列敘述不正確的是 A 圖甲細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期 此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制B 由圖可以看出分裂過(guò)程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換C 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂可能會(huì)發(fā)生等位基因的分離D 若兩圖來(lái)源于同一個(gè)精原細(xì)胞 則圖乙是圖甲細(xì)胞分裂形成的 D 解析 圖甲細(xì)胞中無(wú)同源染色體 著絲點(diǎn)排列在赤道板上 處于減數(shù)第二次分裂中期 此時(shí)不進(jìn)行核DNA的復(fù)制 A正確 題圖細(xì)胞中 染色體片段發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換 B正確 圖甲所示細(xì)胞若繼續(xù)分裂 著絲點(diǎn)分開(kāi) 所在的染色體可能發(fā)生等位基因的分離 C正確 圖甲和圖乙細(xì)胞的染色體組成不同 圖乙不可能是圖甲的細(xì)胞分裂形成的 D錯(cuò)誤 3 應(yīng)用計(jì)算類(lèi) 已知某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為2n 若該動(dòng)物睪丸中m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成精細(xì)胞 則這些精細(xì)胞基因型種類(lèi)最多為 A 2nB 4nC 2mD 4m解析 1個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂形成4個(gè)精細(xì)胞 最多四種基因型 那么m個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂應(yīng)形成4m個(gè)精細(xì)胞 D選項(xiàng)正確 D 細(xì)胞分裂與遺傳變異試題的解題策略 1 個(gè)別染色體數(shù)目的變異分析在正常減數(shù)分裂過(guò)程中將產(chǎn)生含X或Y染色體的精子 以及含有X染色體的卵細(xì)胞 但偶爾也會(huì)出現(xiàn)異常精子和異常卵細(xì)胞 各種情況及出現(xiàn)的原因大致如下 2 配子的來(lái)源問(wèn)題分析 若兩個(gè)精細(xì)胞中染色體組成完全相同 則它們可能來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 若兩個(gè)精細(xì)胞中染色體組成恰好 互補(bǔ) 則它們可能來(lái)自同一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞 若兩個(gè)精細(xì)胞中的染色體有的相同 有的互補(bǔ) 只能判定其可能來(lái)自同一生物不同精原細(xì)胞的減數(shù)分裂過(guò)程 押題1 2015 四川重點(diǎn)中學(xué)月考 在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞 等位基因A a被分別標(biāo)記為紅 黃色 等位基因B b被分別標(biāo)記為藍(lán) 綠色 細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期 不考慮基因突變和交叉互換 下列有關(guān)推測(cè)合理的是 C A 時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅 黃 藍(lán) 綠色熒光點(diǎn) 各2個(gè)B 時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅 黃 藍(lán) 綠色熒光點(diǎn) 各1個(gè)C 時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅 黃 藍(lán) 綠色熒光點(diǎn) 各2個(gè)D 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常 解析 分析圖示并結(jié)合題意可知 為有絲分裂后期 細(xì)胞中有同源染色體 呈現(xiàn)的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂 每條染色體所形成的2條子染色體分別移向兩極 所以細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅 黃 藍(lán) 綠色熒光點(diǎn) 各1個(gè) A錯(cuò)誤 為減數(shù)第二次分裂后期 細(xì)胞中無(wú)同源染色體 呈現(xiàn)的特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂 每條染色體所形成的2條子染色體分別移向兩極 所以細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅或黃 藍(lán)或綠色熒光點(diǎn)各1個(gè) B錯(cuò)誤 時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中 既有同源染色體又有染色單體 有紅 黃 藍(lán) 綠色熒光點(diǎn) 各2個(gè) C正確 圖中B b基因所在的染色體為同源染色體 精細(xì)胞中含有同源染色體 說(shuō)明其產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂過(guò)程異常 D錯(cuò)誤 押題2 2015 北京重點(diǎn)中學(xué)開(kāi)學(xué)測(cè)試 玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗 經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株 下圖是該過(guò)程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖 下列敘述錯(cuò)誤的是 A A B過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組B C D過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍C E點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同D F G過(guò)程中同源染色體分離 染色體數(shù)減半 D 解析 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 不能發(fā)生在有絲分裂過(guò)程 A正確 C D處于有絲分裂后期 細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍 B正確 EF段是有絲分裂后期 著絲點(diǎn)分裂 移向兩極的染色體組中基因相同 C正確 同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂 而圖中所示為有絲分裂過(guò)程 D錯(cuò)誤 押題3 2015 福建福州期末質(zhì)檢 一對(duì)正常夫婦生了一個(gè)患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子 下列示意圖最能表明其原因的是 D 解析 父親為XBY 母親為XBXb 因?yàn)閅染色體一定來(lái)自父親 如果孩子X(jué)Y都來(lái)自父親 則小孩不能患色盲 故色盲基因Xb來(lái)自母親 父親只提供Y染色體 母親提供2條X染色體 小孩為XbXbY 母親的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期2條X染色體移向細(xì)胞同一極 形成含有2條X染色體的卵細(xì)胞 D正確