教科版八年級上學(xué)期期中物理試卷D卷.doc
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教科版八年級上學(xué)期期中物理試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題;共23分)1. (2分)關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( ) A . 聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的B . 聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小C . 可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染D . 敲鑼時用力越大,發(fā)出的聲音音調(diào)越高2. (2分)下列估測符合實際的是( ) A . 教室的高度約為8cmB . 一只雞蛋的質(zhì)量約為50gC . 電瓶車正常行駛速度約為4km/hD . 50m短跑測試的平均成績約為15s3. (2分)一些人對聲和光現(xiàn)象有如下認識,你認為不正確的是( )A . 正常人耳能聽到的聲音的振動頻率范圍約為20Hz2104HzB . 聲音在空氣中的傳播速度約是340m/s,比水中傳播快C . “影子”的形成說明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的D . 光射到任何物體的表面上都要發(fā)生反射4. (2分)如圖所示,小明在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是( )A . 變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度B . 用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調(diào)C . 撥動不同的吉他弦可以改變吉他的響度D . 樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的5. (2分)運動會上,100m決賽,中間過程張明落后于王亮,沖刺階段張明加速追趕,結(jié)果他們同時到達終點關(guān)于全過程中的平均速度,下列說法中正確的是( )A . 張明的平均速度比王亮的平均速度大B . 張明的平均速度比王亮的平均速度小C . 二者的平均速度相等D . 不是勻速直線運動,無法比較6. (2分)如圖是甲、乙兩種固態(tài)物質(zhì)在加熱過程中溫度隨時間變化關(guān)系的圖象,由圖象可以判斷( ) A . 甲物質(zhì)是晶體B . 甲物質(zhì)在第5min時開始熔化C . 乙物質(zhì)的熔點是80D . 第12min時乙物質(zhì)是固態(tài)7. (2分)以下所給數(shù)據(jù)最接近實際的是( ) A . 一桶飲水機桶裝水的質(zhì)量大約1tB . 人教版九年級物理課本的厚度約為10cmC . 中學(xué)生跑完800m所用的時間是50sD . 中學(xué)生上學(xué)步行的速度約為1.1m/s8. (3分)北方的冬天,在暖和的室內(nèi)玻璃上會“出汗”或“結(jié)冰花”,下列說法正確的是( )A . “汗”出在玻璃窗上室外的一面B . “冰花”結(jié)在玻璃窗上室內(nèi)的一面C . 玻璃上的“汗”是水蒸氣液化而成的D . 玻璃窗上的冰花是水蒸氣凝華而成的9. (3分)噪聲已成為人類健康的一大“殺手”為了控制噪聲,下列做法可取的是( )A . 將機動車上的喇叭拆掉B . 在課堂上不討論問題C . 看電影時不隨意交談D . 在學(xué)校周圍植樹10. (3分)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,不正確的是( ) A . 只要物體振動,我們就能聽到聲音B . “聽診器”能使人的心臟震動幅度增大,音調(diào)升高C . 用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石,說明聲波具有能量D . 聲音在水中的傳播速度比在空氣中小二、 填空題 (共6題;共27分)11. (2分)在燒瓶里放少量的碘,并用酒精燈對燒杯微微加熱,過一會兒停止加熱在此實驗中可以看到,固態(tài)的碘沒有熔化,而直接變成紫色的碘蒸氣,這種現(xiàn)象叫_這是_熱的物態(tài)變化(選填“吸”或“放”) 12. (4分)現(xiàn)在,一些大廈都用許多大塊的鍍膜玻璃做外墻(俗稱“玻璃幕墻”),這種外墻既能透射光線也能反射光線 (1)外面看玻璃幕墻相當(dāng)于平面鏡,光線照射到光滑的玻璃幕墻上時會發(fā)生_反射,物體經(jīng)玻璃幕墻反射后所成的像是_(填“實”或“虛”)像 (2)小明同學(xué)路過某大廈樓前,從側(cè)面往玻璃幕墻看去,發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃幕墻中的像有錯位現(xiàn)象,如圖所示他經(jīng)過仔細觀察和分析,認為產(chǎn)生這種錯位現(xiàn)象的原因可能是:_ (3)玻璃幕墻會給人們帶來那些負面影響、請舉一例 答:_13. (2分)冬天的居民樓的玻璃窗上會“出汗”或結(jié)“冰花”,下列說法不正確的是( ) A . 玻璃窗上的“汗”是水蒸氣液化生成的B . 玻璃窗上的“冰花”是水蒸氣凝華生成的C . “汗”出在玻璃窗的外表面D . “冰花”結(jié)在玻璃窗的內(nèi)表面14. (5分)晚上小吳在家中正欣賞著音箱里傳出來的交響樂,忽然停電了他將蠟燭點亮后放在音箱前面過了一會兒通電了,交響樂又響起來了小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳,仔細觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時,燭焰搖曳得更明顯(1)燭焰沒有受到風(fēng)的影響,進一步探究,發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱,燭焰搖曳得越明顯,由此可確定燭焰的搖曳是受_的影響所致(2)他在鏡子中看見的蠟燭是通過_后形成的_(填“實”或“虛”)像(3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時,蠟燭在鏡中像的大小將_(填“變大”“變小”或“不變”)(4)上述現(xiàn)象中,除與響度的聲知識外,相關(guān)的聲的知識還有(寫出兩例):_15. (9分)閱讀下列材料,按要求完成后面提出的問題 材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔,用棉花住其耳朵,雖然把它放在明亮的房間里,仍像喝醉酒一樣,一次一次地碰到障礙物后來,物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出波,靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離材料二:許多年前,“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤,經(jīng)過多年的研究,揭開了“死亡之謎”,他們都是死于亞聲,這是一種人耳聽不到的聲音,頻率低于20Hz,而人的內(nèi)臟的固有頻率和波極為相似,當(dāng)二者相同時,會形成內(nèi)臟的共振,嚴重時,把內(nèi)臟振壞而喪生問題:(1)請你將上面材料中和兩處補上恰當(dāng)?shù)奈淖郑篲,_ (2)材料_中說明聲音具有能量;材料_中說明聲音具有信息 (3)電影“泰坦尼克號”中描述的是輪船因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇,為了避免悲劇重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置安裝在船上,就能及時發(fā)現(xiàn)冰山和暗礁的存在,你能說出它的名稱和原理嗎? 16. (5分)在強次聲波的環(huán)境中,我們的生活有什么危害?請寫出三個有關(guān)的場景 三、 計算題 (共2題;共13分)17. (10分)小剛從家中出發(fā)去達子昂廣場,其中一半路程步行,一半路程騎自行車路程與時間圖象如圖所示則: (1)小剛騎車速度是多少? (2)小剛從家到子昂廣場全程平均速度是多少? 18. (3分)在實際生活中比較快慢有三種辦法:比較相同時間內(nèi)通過的路程;比較通過相同路程所用的時間;比較單位時間通過的路程 (1)百米賽跑還沒有到達終點時,聽到觀眾席上有同學(xué)喊:“快看,2道跑在最前面,我們班的李霞最快!”這是采用上述第_種方法 (2)物理教師說:“飛機速度可達700m/s,汽車速度只有30m/s,因此飛機快”這是采用上述第_種方法 (3)運動會上,終點裁判員認為,到達終點用時最少(最早到達)的運動員最快,這是采用了上述第_種方法 四、 實驗、作圖題 (共7題;共49分)19. (17分)利用回聲可以測量聲源到障礙物的距離??茖W(xué)工作者為了探測海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s后接收到回波信號,已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s,請簡要回答或計算出下列問題。(1)人耳能聽到超聲波嗎?_(填“能”或“不能”)(2)被測量處海洋的深度為多少?_米(3)利用超聲波的反射能否進行太空測距?為什么?(4)請你說出超聲波的特點,兩個即可。(5)請你再說出超聲波在實際生活中的兩個應(yīng)用的實例。20. (6分)在“探究氣泡的運動規(guī)律”時,在內(nèi)徑約為lcm、長為60cm的玻璃管中注入水,管內(nèi)留一個小氣泡后封住開口,將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置,觀察氣泡的運動情況,如圖:(1)實驗小組的同學(xué)在討論“如何測量氣泡從0點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間?”,甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后,立即計時(如圖甲)”;乙同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后,等氣泡運動上升一定距離開始計時(如圖乙)”;你認為_同學(xué)的方案正確。其理由是:_。 (2)按照正確的方案,測得的數(shù)據(jù)如下表,負責(zé)記錄的同學(xué)漏記一次的時間,你認為這個數(shù)據(jù)可能是_s,判斷的依據(jù)是_;(3)請你以路程S為縱坐標(biāo)、時間t為橫坐標(biāo),在圖(丙)中畫出氣泡運動的St圖象_分析圖象可知,玻璃管中上升的小氣泡做的是_運動。 21. (4分)圖甲是觀察物質(zhì)熔化和凝固現(xiàn)象的實驗裝置,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖象。(1)安裝圖甲所示的器材時,應(yīng)先確定_(選填“鐵棒A”“鐵夾B”或“鐵圈C”)的位置。實驗中,需要觀察試管內(nèi)物質(zhì)的_,并記錄溫度和加熱時間。 (2)分析圖乙可知:該物質(zhì)的凝固點為_;該物質(zhì)第40min的內(nèi)能_(選填“大于”“等于”或“小于”)第20min的內(nèi)能。 22. (4分)小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”) (1)該實驗是根據(jù)公式_進行速度計算的 (2)實驗中為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較_(填“大”或“小”) (3)請根據(jù)圖中信息回答VAB=_m/s;VAC=_m/s 23. (9分)在“觀察水沸騰”實驗中:(1)小明觀察到水沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升過程如圖,則圖中_是水沸騰時的情況。(填“甲”或“乙”) (2)下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù):表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:水在沸騰過程中,要繼續(xù)_熱(填“吸”或“放”),但溫度_(選填“升高”“降低”或“保持不變”),此時水的沸點為_。(3)水持續(xù)沸騰時,水面上的“白氣”并不明顯;如果突然停止加熱,水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”這是為什么?答:這是因為水持續(xù)沸騰時,水面上方溫度高,水蒸氣較多,所以看到的“白氣”并不明顯,停止加熱后,水面上方的溫度_(選填“升高”“降低”或“保持不變”),大量水蒸氣遇冷_(填物態(tài)變化名稱)形成小水珠,就是我們看到的“白氣”。(4)同時,小華也做了該實驗。他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù),在同一坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的圖線,其中實線表示小明的圖線,虛線表示小華的圖線,水平部分圖線重合。若加熱條件完全相同,整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析:兩同學(xué)實驗中開始加熱時水的溫度是_(選填:“相同”或“不同”)和開始加熱直到水達到沸點所用的時間是_(選填:“相同”、“不同”或“無法判斷”)。你認為造成兩同學(xué)圖線差異的主要原因可能是:_。 24. (3分)一同學(xué)用“可樂瓶”做小孔成像實驗,實驗裝置如圖(甲圖)所示 (1)請在甲圖中的半透明紙上畫出蠟燭AB的像AB_ (2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像離小孔越遠,像就越大他測出了不同距離時的像的高度(見下表)請根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在乙圖中的坐標(biāo)中畫出h與S的關(guān)系圖像_ (3)從圖像中看出h與S是什么關(guān)系?_ 像到小孔的距離s/cm2.03.66.08.010.012.414.0像的高度h/cm1.02.23.04.05.05.87.025. (6分)下面是探究“水的沸騰”和“海波熔化”的實驗(1)圖a是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實驗裝置,他們所用器材規(guī)格完全相同,將水加熱相同時間后停止圖b是兩名同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象由圖象可知此時水面上方的氣壓_(選填“大于”、“等于”或“小于”)一標(biāo)準大氣壓;小紅把水加熱到水沸騰,所用時間較長的原因是_(2)在做“海波熔化”的實驗時,他們采用如圖c的實驗裝置將裝有海波的大試管放入上面實驗的沸水中并取走酒精燈,溫度計A和B分別測量海波和燒杯中熱水的溫度根據(jù)兩個溫度計的示數(shù),繪制出了海波和熱水的溫度隨時間變化的圖象(如圖d)由圖象可知,在第8min時,大試管內(nèi)的海波處于_(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)第10min后,海波的熔化將_(選填“繼續(xù)”或“停止”)根據(jù)該圖象可知海波是_(選填“晶體”或“非晶體”),它的熔點是_ 五、 綜合應(yīng)用題 (共1題;共4分)26. (4分)說出下列有關(guān)聲音的用語表示的物理意義: (1)“小孩的尖叫聲刺耳”主要是指聲音的_ (2)“雷聲震耳欲聾”主要是指聲音的_ (3)“你的聲音真好聽”主要是指聲音的_ (4)“引吭高歌”主要是指聲音的_ 第 15 頁 共 15 頁參考答案一、 選擇題 (共10題;共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空題 (共6題;共27分)11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、16-1、三、 計算題 (共2題;共13分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、四、 實驗、作圖題 (共7題;共49分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、五、 綜合應(yīng)用題 (共1題;共4分)26-1、26-2、26-3、26-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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