大班音樂教案《保衛(wèi)蘿卜》.doc
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大班音樂教案保衛(wèi)蘿卜活動目標:1、 感受不同音樂所表達的音樂特點,并合理創(chuàng)編“保衛(wèi)蘿卜”的角色動作。2、 積極運用夸張的動作、合適的表情等進行音樂游戲的表演,體驗集體游戲的快樂和有趣?;顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備:幼兒對“保衛(wèi)蘿卜”游戲有一定了解。2、物質準備:PPT、蘿卜掛飾、怪物頭飾、墻大力士馬夾、路線地貼、角色地標?;顒舆^程:一、活動導入,激發(fā)興趣。提問:小朋友們看,這是什么游戲?二、根據(jù)音樂,探索蘿卜的動作。1、傾聽第一段音樂。在森林里住著一群可愛的大蘿卜,一天,它們一起出來玩。打個招呼、扭扭屁股、伸伸胳膊、轉轉圈兒,好開心?。∽屛覀円黄饋砺犚魳?。2、幼兒隨音樂探索蘿卜做游戲的動作。提問:音樂中蘿卜做了哪些動作?3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏做蘿卜的動作。三、根據(jù)音樂,創(chuàng)編各種怪物的動作。1、傾聽第二段音樂。在蘿卜玩游戲的時候,它被森林里的怪物們發(fā)現(xiàn)了。怪物們心想:多美味的蘿卜啊,我們一定要把它吃掉。于是它們慢慢地、悄悄地、偷偷地出來吃蘿卜?!碧釂枺郝牐砹藥字还治??2、想象森林里的怪物的動作。提問:猜猜看,誰會先來?它們是怎樣來的?3、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏表現(xiàn)怪物的動作。四、根據(jù)音樂,合作創(chuàng)編墻的動作。1、傾聽第三段音樂。提問:游戲中是怎樣保衛(wèi)蘿卜的?2、探索如何合作組成一堵墻。提問:一堵墻擋住怪物,墻大力士是怎么出來保衛(wèi)蘿卜的?3、 幼兒隨音樂節(jié)奏合作搭建墻。五、回憶“保衛(wèi)蘿卜”游戲情節(jié)并游戲。1、 幼兒集體隨音樂回憶完整的游戲情節(jié)。2、分角色扮演,進行“保衛(wèi)蘿卜”的游戲。2 / 2- 配套講稿:
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