《廣東金融學院關于修訂2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東金融學院關于修訂2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性.doc（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿蒁裊肄蒅袀襖芆芇螆袃荿薃螞袃肈莆薈袂膁薁蒄袁芃莄螃羀羃蕿蠆罿肅莂薅羈膇薈蒁羇莀莀衿羇聿芃螅羆膂葿蟻羅芄節(jié)薇羄羄蕆蒃肅肆芀螂肂膈蒅蚈肂芀羋蚄肁肀蒄薀肀膂莆袈聿芅薂螄肈莇蒞蝕肇肇薀薆螄腿莃蒂螃芁蕿螁螂羈莁螇螁膃蚇蚃螀芆蒀蕿蝿莈節(jié)袇蝿肈蒈螃螈膀芁蠆袇節(jié)蒆薅袆羂艿 廣東金融學院關于修訂2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見 廣東金融學院關于修訂 2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見 為了深入貫徹科學發(fā)展觀，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，結合《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《教育部 財政部關于實施高等學校創(chuàng)新能力提升計劃的意見》（教技〔2012〕6號）、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政[2012]1號）等文件精神，努力完成我院“十二五”發(fā)展規(guī)劃和“教學質量建設年”確立的各項任務，注重教育內(nèi)涵發(fā)展，凝練凸顯培養(yǎng)特色，進一步深化本科人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)適應當代社會需要的應用型人才，現(xiàn)對2012級本科各專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂提出以下意見，請各教學單位遵照執(zhí)行。 一、指導思想 貫徹“教學為本，特色興校，科學發(fā)展，質量強?！钡霓k學指導方針,堅持“育人為本，德育為先，理論為基，應用為重”的教學理念，做到質量和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展；遵循高等教育發(fā)展規(guī)律、學生成才規(guī)律和經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，扎實推進“本科教學工程”,進一步完善“厚基礎，精專業(yè)，強能力”的、以行業(yè)需求為導向的應用型人才培養(yǎng)模式。針對經(jīng)濟社會和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整的發(fā)展方向,明確培養(yǎng)目標,優(yōu)化課程體系和課程結構；突出實踐教學地位和學生應用能力的開發(fā),努力探索協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同培養(yǎng)的途徑，促進教學內(nèi)容、教學方法和教學手段改革，進一步提升我院本科教學工作水平。 二、基本原則 1、知識、能力、素質協(xié)調(diào)發(fā)展原則。按照“以知識學習為基礎，以素質教育為根本，以能力提升為重點”的原則，積極探索人文教育與科學教育的有機融合以及通識教育與專業(yè)教育的有機融合，促進學生的全面發(fā)展、個性化發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。2012級本科人才培養(yǎng)方案的制定要以2011級本科各專業(yè)人才培養(yǎng)方案為基礎，根據(jù)市場需要對培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格進行進一步論證，在適當壓縮總學分的基礎上進行課程設計和整合。尤其要按照CPE課程培養(yǎng)模式要求，完善E模塊的培養(yǎng)設置；按照學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)需要，強化就業(yè)導向課程設置，充分體現(xiàn)我院的辦學特色。 2、理論與實踐有機統(tǒng)一原則。按照理論與實踐有機統(tǒng)一原則，進一步完善理論與實踐雙向互動的課程體系和教學內(nèi)容體系，促進學生在理論學習與實踐活動的循環(huán)往復中將知識內(nèi)化為素質、素質外顯為能力。按照教高〔2007〕2號文件要求，列入人才培養(yǎng)方案的各實踐教學環(huán)節(jié)累計學分（學時）占總學分（學時）的比重，經(jīng)管類專業(yè)不少于20%，理工類專業(yè)不少于25%，文法類專業(yè)不少于15%。各專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂要對實驗、實習、社會調(diào)查、畢業(yè)論文（設計）和課外教學活動等實踐教學進行整體系統(tǒng)的優(yōu)化設計，在實驗課程設置與集中性實踐教學環(huán)節(jié)設計上形成我院的辦學特色。 3、開放、合作協(xié)同培養(yǎng)原則。根據(jù)本科應用型人才培養(yǎng)的客觀需要，建立健全社會人才需求的發(fā)現(xiàn)機制和響應機制，充分吸納社會資源參與人才培養(yǎng)活動，鼓勵校企、校地、校政、校校協(xié)同培養(yǎng)人才。 4、共性與個性兼顧原則。在符合教育教學基本規(guī)范，保證人才培養(yǎng)質量的前提下，允許根據(jù)學科專業(yè)屬性和特質人才培養(yǎng)需要，制定個性化的人才培養(yǎng)方案，設置個性化的課程，安排個性化的教學活動。 三、人才培養(yǎng)方案的基本內(nèi)容 （一）培養(yǎng)目標 我院本科人才培養(yǎng)要適應高等教育大眾化的總體趨勢和高等教育質量全面提高的要求，培養(yǎng)學生成為德、智、體、美全面發(fā)展，綜合素質較高，學科專業(yè)基礎扎實，應用能力較強,具有一定職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的應用型人才。 （二）培養(yǎng)規(guī)格 1、掌握馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的重要思想，樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，具有良好的職業(yè)道德和服務社會的奉獻精神。 2、了解學科與專業(yè)發(fā)展的趨勢，具有寬厚的文化修養(yǎng)、優(yōu)良的心理素質、良好的協(xié)作能力和創(chuàng)新的思維方式，具有扎實的專業(yè)理論基礎和應用能力。 3、具備專業(yè)技術職業(yè)資格的基本條件，有良好的信息素養(yǎng)和計算機應用能力，熟練地掌握一門外語。 4、養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，符合大學生體質健康標準的要求，并具有終身體育鍛煉的意識和能力。 （三）培養(yǎng)模式 1、CPE三段式課程培養(yǎng)模式。在吸收傳統(tǒng)課程培養(yǎng)模式優(yōu)點的基礎上，根據(jù)學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)發(fā)展需要，進一步推行、完善CPE三段式課程培養(yǎng)模式。CPE三段式課程培養(yǎng)模式基本內(nèi)容為：（1）前三學期為基礎核心課程培養(yǎng)階段，按綜合教育和學科基礎必修課程設置基礎核心課程模塊，即Core Coures；（2）第四～六學期為專業(yè)課程培養(yǎng)階段，主要按專業(yè)核心課程和專業(yè)方向與拓展課程設置專業(yè)課程模塊，即Profession Coures；（3）第七、八學期為創(chuàng)業(yè)就業(yè)課程培養(yǎng)階段，根據(jù)學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)發(fā)展需要，設置就業(yè)導向課程模塊，即Employment Coures，它又可分為職業(yè)集群課程模塊、拓展提高課程模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程模塊。 2、雙專業(yè)、雙學位和主輔修專業(yè)培養(yǎng)模式。為了滿足市場需求和學生個性發(fā)展的需要，培養(yǎng)復合型應用人才，學生除修讀主修專業(yè)外，可根據(jù)自身情況修讀雙專業(yè)、雙學位和輔修專業(yè)。各教學單位應根據(jù)學校相關制度和學生培養(yǎng)需求情況設置輔修專業(yè)教育課程、雙專業(yè)與雙學位教育課程，相應制定輔修專業(yè)教學計劃、雙專業(yè)與雙學位教育教學計劃。其中輔修專業(yè)教學計劃應附主修專業(yè)教學計劃之后，雙專業(yè)和雙學位教育教學計劃另行制定。 3、國內(nèi)國外聯(lián)合培養(yǎng)模式。可探索采用與其它院校、系、專業(yè)進行聯(lián)合培養(yǎng)的模式，即實現(xiàn)資源共享，互認學分。探索與推進國際合作辦學模式，推進與國外大學“2+2”的本科雙學位人才培養(yǎng)模式、“3+1”本升碩及“3+2”本碩連讀培養(yǎng)模式、短期交流與研修項目等。教務處、國際教育學院等部門將聯(lián)合相關教學單位，另行制訂國際聯(lián)合辦學的教學計劃與管理辦法。通過與國內(nèi)外高校實行聯(lián)合辦學，培養(yǎng)國際化的高素質應用人才。 4、產(chǎn)學研結合人才培養(yǎng)模式。設置課程穿插實驗學時和獨立實驗課程并納入指導性教學計劃，構建符合本專業(yè)社會需求的應用型人才實踐教學體系；引入職業(yè)技能培訓進校園,設立職業(yè)技能培訓實踐環(huán)節(jié)；建立校外實踐教學基地，鼓勵學生積極參與校外社會實踐；設立仿真實訓室和設置仿真實訓課程，鼓勵學生積極參加仿真實訓，努力實現(xiàn)學生零距離就業(yè)；設立課外創(chuàng)新與職業(yè)培育學分，鼓勵學生積極參與課外的科技創(chuàng)新、社會實踐、學科社團、專業(yè)競賽、學術研究等。 5、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。為了更好地適應廣東產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整，特別是廣東金融強省建設對各類人才的需要，充分發(fā)揮高校和企業(yè)各自在人才培養(yǎng)上的優(yōu)勢與特點，我院與相關企業(yè)達成校企聯(lián)合培養(yǎng)學生意向，在四年級本科生中單獨招生并設立多個“校企聯(lián)合培養(yǎng)教學班”。對該教學班學生采取“課程＋實習＋就業(yè)”的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，即與合作企業(yè)聯(lián)合設置課程、共同安排實習、雙向選擇就業(yè)；實施“3＋1”教學培養(yǎng)方案，即第1～3學年完成該生原所在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中第1～6學期的基礎理論和專業(yè)理論課程的學習，第4學年完成新的“校企聯(lián)合培養(yǎng)教學方案”中第7～8學期的課程與實踐教學環(huán)節(jié)的學習。為此，各承辦教學單位須重新設置第四學年的課程和實踐教學環(huán)節(jié)，單獨編制新的“校企聯(lián)合培養(yǎng)教學班”培養(yǎng)方案與教學計劃。通過校企聯(lián)合培養(yǎng)，培養(yǎng)滿足企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要的應用型人才。 6、卓越金融人才培養(yǎng)模式。鑒于近年來金融市場對金融理財師的旺盛需要，我院為進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，充分利用設在我院的“廣東金融學院國際CFP項目中心”的辦學條件，將在2012年投資學專業(yè)招生計劃中，首次嘗試設置“卓越金融理財師創(chuàng)新實驗班”。金融理財師（Certified Financial Planner，簡稱CFP）是從事金融理財并取得資格認證的專業(yè)人士，是在達到標準委員會所制定的教育（Education）、考試（Examination）、從業(yè)經(jīng)驗（Experience）和職業(yè)道德（Ethics）標準（簡稱“4E”標準）后所獲得的專業(yè)稱謂。卓越金融理財師創(chuàng)新實驗班需制定獨立的教學計劃，將CFP培訓內(nèi)容引入課程計劃；相關課程由我院具有CFP培訓師資格的教師和“廣東金融學院國際CFP項目中心”的培訓師承擔；學生可通過高考填報志愿錄取方式選拔進入此班學習，可報名參加CFP資格考試取得金融理財職業(yè)資格。卓越金融人才培養(yǎng)可以對接行業(yè)核心能力，實現(xiàn)大學學科教育與職業(yè)教育的融合，打造金融教育品牌。 （四）學制和學分 1、本科標準學制4年，學生可在4～6年完成學業(yè)。 2、文科總學分控制在170以下,理科總學分控制在175以下。各專業(yè)實驗課程和課程實驗一般應設置12個以上學分；集中性實踐教學環(huán)節(jié)每周計0.5學分，各專業(yè)設置不少于18學分（含軍事理論與訓練、創(chuàng)新實踐學分）。原則上1學分為18學時。 （五）課程設置和基本要求 課程按其教學內(nèi)容分為綜合教育課程（簡稱公共基礎課，C模塊課程）、學科基礎教育課程（簡稱學科基礎課,C模塊課程）、專業(yè)教育課程（簡稱專業(yè)課,P模塊課程）、就業(yè)導向課程（簡稱E模塊課程）、實驗課程、實踐教學環(huán)節(jié)六大類；按其修讀性質分為必修課、選修課，學分比例大致為6.5：3.5。其中必修課包括公共基礎課、學科基礎課和專業(yè)課。各專業(yè)教學計劃中對學分與周學時的對應計算必須準確、科學和規(guī)范。 1、綜合教育課程（簡稱公共基礎課,C模塊課程）。包括公共必修課程和公共選修課程。公共必修課有“思想政治理論課”、“大學計算機”、“大學英語”、“大學體育”、“大學語文”、“就業(yè)指導”、“大學生健康教育課”等公共基礎課，該模塊學分控制在42學分以下。公共選修課程設置人文社科系列、自然科學系列、方法論系列、藝術系列、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列等模塊；學生應修讀10學分公共選修課程，原則上應在每一系列中選修2個學分,至少應在藝術類限選課程中選修1門并且通過考核。 2、學科基礎教育課程（簡稱學科基礎課,C模塊課程）。學科基礎教育課程原則上指按一級學科設置的平臺課程，為本學科各專業(yè)必須修讀的共同基礎課，為學生進入專業(yè)學習階段打下堅實基礎。根據(jù)我院現(xiàn)有學科專業(yè)的特點，學科基礎課分為經(jīng)濟學、管理學、文學、外國文學、工學、法學和理學（可分數(shù)學、應用心理學兩類設置）等七大學科基礎課程。該模塊學分控制在40學分以下。每大類課程由相關學科組商定，并報學校教學工作指導委員會審核確定。 3、專業(yè)教育課程（簡稱專業(yè)課,P模塊課程）。專業(yè)課應根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，按照教育部《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》中對主要課程設置的規(guī)定，由各教學單位承擔專業(yè)教育課程設置、建設責任。專業(yè)課分為專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。 專業(yè)必修課程按專業(yè)主干課程設置，以規(guī)范嚴謹、精煉優(yōu)質為建設目標。專業(yè)必修課程的比例大致為課程總學分的15%～20%（不含獨立實驗課程必修課）。 專業(yè)選修課程為20學分，應按1：1.5的學分比例設置課程，并均衡安排在第四～六學期進行教學，可分設專業(yè)限選課和專業(yè)任選課兩類。課程的設置應側重知識的交叉跨度、強調(diào)專業(yè)前沿信息和體現(xiàn)我院的辦學特色，使學生形成不同的專業(yè)特長，拓展學生專業(yè)應用能力，增強學生就業(yè)競爭力。 4、就業(yè)導向課程（簡稱E模塊課程）。就業(yè)導向課程屬于專業(yè)選修課的延伸，占10學分，它可根據(jù)學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)發(fā)展需求，設置以下三個就業(yè)導向課程群： (1)拓展提高課程群，它主要以研究生考試輔導課程、國際交流課程為基礎設置相應的課程等。 (2)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，它主要以學生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動為主體設置相應的課程模塊，包含創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。具備資源條件的教學單位可選擇開設創(chuàng)業(yè)專業(yè)選修課程及實踐課程；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分主要包括創(chuàng)新實訓課程、創(chuàng)業(yè)綜合實訓課程、創(chuàng)業(yè)訓練、創(chuàng)業(yè)實踐環(huán)節(jié)完成等。其中創(chuàng)業(yè)訓練和實踐成果要求有創(chuàng)業(yè)規(guī)劃書、創(chuàng)業(yè)實體證明、創(chuàng)業(yè)報告書等。 (3)職業(yè)群集課程群，它主要以職業(yè)崗位理論與實務課程、校內(nèi)仿真綜合實習、校外實踐基地實習、從業(yè)職業(yè)資格考證課程為主體設置相應的課程模塊。職業(yè)實踐主要以校內(nèi)仿真模擬綜合實驗課程、跨專業(yè)跨學科綜合實驗課程為主，輔以校內(nèi)外崗前職業(yè)技能培訓、校企聯(lián)合培養(yǎng)等職業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)，應設置4學分。學院面向各系開設的跨專業(yè)跨學科綜合實驗課程，詳見“跨專業(yè)跨學科綜合實驗課程一覽表”。各專業(yè)根據(jù)本專業(yè)行業(yè)培養(yǎng)目標可選擇其中一門或幾門列入本專業(yè)職業(yè)實踐課程群。崗前職業(yè)技能培訓課程可在校內(nèi)或校外設置崗前職業(yè)技能培訓班進行教學，學生經(jīng)培訓后達到一定標準,或獲得崗位職業(yè)資格證書（如:獲得律師證、注冊會計師證、金融理財師、注冊資產(chǎn)評估師、精算師、注冊證券分析師、聯(lián)想認證、SUN認證、CISCO認證等），經(jīng)審核可獲得第二課堂創(chuàng)新實踐學分，超過6學分可轉換相應職業(yè)實踐學分；校企聯(lián)合培養(yǎng)由教學單位、職能部門與企業(yè)共同制定具體的“校企合作培養(yǎng)計劃”，為企業(yè)提供“訂單”培養(yǎng)，由相關教學單位和企業(yè)開設相應的課程或培訓項目。 就業(yè)導向課程的設置具體可參見《廣東金融學院E模塊課程庫》。學生應從中選讀并修滿10學分。該模塊的選課與教學一般安排在第七個學期進行。 5、實驗課程。各專業(yè)實驗課程和課程實驗應比照同類院校實驗課程設置，結合我院辦學定位、專業(yè)建設和專業(yè)特色，設計本專業(yè)實驗課程體系。 (1)獨立實驗課程。獨立實驗課程是指實驗項目較多，實驗學時多于18學時，且綜合性實驗和設計性實驗項目比例較大而單獨設置的課程。其中綜合性實驗是指實驗內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或相關課程的知識運用的實驗（僅涉及上一章知識或實驗內(nèi)容，而非本門課程知識的綜合運用不包含在本定義范圍）；設計性實驗是指給定實驗目的、要求和實驗條件，學生自己設計實驗方案并加以實現(xiàn)的實驗。綜合性、設計性實驗應占實驗課程總數(shù)的80%以上。獨立實驗課程其學分設置一般不少于6學分，各專業(yè)一般應從二年級起每學年設置一門以上的獨立實驗課程。 獨立實驗課程應逐步形成特色課程，并體現(xiàn)專業(yè)特色，突出我院辦學特色，特別是校級以上重點學科、重點扶持學科所屬各專業(yè)應設計至少一門特色實驗課程。特色實驗課程可由校內(nèi)具有豐富實踐經(jīng)驗的教師、外聘教師和政府、企業(yè)高級管理人員等擔任，并由學校和相關教學單位采取自主開發(fā)或合作開發(fā)形式，予以重點建設。 (2)課程實驗。課程穿插實驗教學學分不少于6學分。課程穿插實驗學時累計一般要求96學時以上。 (3)公共選修實驗課程。相關教學單位可開設公共選修實驗課程供外專業(yè)學生選讀。建議校級以上重點學科、重點扶持學科所屬專業(yè)必須開設一門以上公共選修實驗課程，供外專業(yè)學生選讀。 6、實踐教學環(huán)節(jié)。包括實習、社會調(diào)查、創(chuàng)業(yè)實踐、課程設計、學年論文、畢業(yè)論文，還包括學科競賽、科學研究與科技發(fā)明等第二課堂創(chuàng)新實踐活動等。 (1)畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）。畢業(yè)實習8周時間；畢業(yè)論文（設計）是畢業(yè)環(huán)節(jié)的一次重要作業(yè)，是對學生一次專業(yè)能力的綜合訓練，各教學單位應安排8周以上時間進行畢業(yè)論文（設計）。各教學單位一般應將畢業(yè)實習與畢業(yè)論文（設計）安排在第4學年同一個學期。畢業(yè)實習設置4學分，畢業(yè)論文（設計）4學分。 (2)第二課堂創(chuàng)新實踐活動。為培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，對學生課外學科競賽、科技創(chuàng)新、科研活動與成果、創(chuàng)業(yè)訓練與實踐、發(fā)明制作、產(chǎn)品設計、金融行業(yè)基本技能訓練、職業(yè)資格、社會公益服務等第二課堂活動，應設置6個創(chuàng)新實踐學分。具體參照《大學生創(chuàng)新實踐活動學分認定辦法》的規(guī)定。 (3)其它實踐環(huán)節(jié)。各教學單位應結合各專業(yè)的特點制定實踐教學方案，保證集中實踐環(huán)節(jié)時間。一般要求各專業(yè)應安排社會調(diào)查2周、認知實習2周、專業(yè)實習2周、學年論文2周。各專業(yè)可結合本專業(yè)特點，從以上實踐環(huán)節(jié)中選擇2種類型，設置2學分以上的集中實踐教學環(huán)節(jié)供學生修讀。具體可參見2012級人才培養(yǎng)方案中“實踐教學指導性計劃表”模板。 四、制定人才培養(yǎng)方案的程序 各教學制定各專業(yè)人才培養(yǎng)方案按照“統(tǒng)一認識、調(diào)查研究、分塊制定、綜合平衡、專家論證、領導審批”的程序進行。 1、教務處根據(jù)有關規(guī)定制定《關于修訂2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見》，經(jīng)各教學單位廣泛討論，并聘請校外知名教授及實務界專家對2012級本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導性意見進行論證后，由院長辦公會議批準執(zhí)行。 2、各教學單位根據(jù)《關于修訂2012級本科人才培養(yǎng)方案的指導性意見》，按照制定人才培養(yǎng)方案的指導思想、基本原則、培養(yǎng)目標與規(guī)格以及課程設置的具體規(guī)定，以教學工作指導小組為依托，在廣泛征求學生意見和教師意見、深入調(diào)查研究的基礎上，提出各類課程安排的初步意見。 3、綜合教育課程由教務處在聽取各教學單位意見基礎上統(tǒng)一確定；學科基礎課程由教務處組織有關學科協(xié)商確定；專業(yè)教育課程和實踐教學的安排由各教學單位研究確定。 4、各教學單位綜合各類課程的安排，編制出各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿，并聘請校外專家對所屬專業(yè)人才培養(yǎng)方案進行論證后，報送教務處。 5、教務處進行初審和綜合平衡后，提交學院教學工作指導委員會審定，最后由主管院長批準執(zhí)行。 6、 培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，必須認真組織實施，不得隨意變動。執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，應嚴格按照學校規(guī)定的有關審批程序執(zhí)行。 教務處 2012年6月 莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿蒞裊羈膂蚄襖肀莇薀羃膂膀蒆羃袂莆莂羂羄膈螀羈膇蒄蚆羀艿芇薂罿罿蒂蒈薆肁芅莄薅膃蒀蚃蚄袃芃蕿蚃羅葿蒅螞肇節(jié)蒁蟻芀肄蝿蝕罿莀蚅蝕肂膃薁蠆膄莈蕆蚈襖膁莃螇羆莆螞螆肈腿薈螅膁蒞薄螄羀膇蒀螄肅蒃莆螃膅芆蚄螂裊蒁薀螁羇芄蒆袀聿蒀莂衿膁節(jié)蟻衿袁肅蚇袈肅莁薃袇膆膃葿袆裊荿