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小班語言教案 擁抱象爺爺 活動目標： 1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內(nèi)容； 2、能積極參與故事情節(jié)的討論。 活動準備： 幼兒用書、掛圖三、 活動過程： 一、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖 了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣。 1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。 2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們在叫喊什么？ 二、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內(nèi)容。 1、到底誰來了幫助小兔子的呢？ 2、集體交流理解圖片內(nèi)容 ①觀察第二幅圖 師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺?shù)氖裁聪裥颍? ②觀察第三幅圖 師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會對象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺?shù)哪兀? 三、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。 1 / 1