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小班體育教案《老鷹捉小雞》附反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。 2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 寬敞平坦的活動(dòng)區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 講故事：雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊(duì)，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令?！崩? 鷹”撲來(lái)?yè)淙ィ睦锉P算著怎樣抓到小雞。可是”雞媽媽”緊緊地護(hù)著小雞，使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉(zhuǎn)身，向著小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn) 狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話了，也一個(gè)拉著一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。 教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話？ 現(xiàn)在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話嗎？ 幼兒：聽(tīng)話 二、開(kāi)始游戲 （幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽，另一位老師扮演老鷹） 師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊(duì)，跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂(lè)聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練) 幼兒：老鷹來(lái)了 師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。 (師幼玩老鷹捉小雞游戲) 三、歸納總結(jié) 游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則，不推不擠，注意安全。 四、兒歌韻律，放松活動(dòng) 孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！ 教學(xué)反思： 這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè)代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。 2 / 2