幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng).doc
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園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:508:30晨間接待:微笑、熱情接待每一位幼兒。8:50-9:40第1節(jié) 教學(xué)活動(dòng)生活活動(dòng):喝水;要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng):商店10:30-11:10戶外活動(dòng):可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。區(qū)域活動(dòng)商店目標(biāo): 1.知道商店的基本玩法, 通過(guò)討論,提升幼兒對(duì)待顧客的經(jīng)驗(yàn)與態(tài)度,能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。 2.通過(guò)想象,并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒不斷加強(qiáng)各角色區(qū)的聯(lián)系,豐富游戲的情節(jié)。 3.學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,能與同伴聯(lián)合游戲,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的交往意識(shí)。 4.鞏固幼兒聽(tīng)到信號(hào)馬上和同伴共同收拾玩具的習(xí)慣。準(zhǔn)備:1.物質(zhì)準(zhǔn)備:師幼共同收集商店中所需的各種商品。 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過(guò)和爸爸媽媽一起逛商店、打電話、表演的生活經(jīng)驗(yàn)。過(guò)程:一.以談話的形式引入。 1.師:我們的商店在上個(gè)星期就布置好了,商店很漂亮。我們的商店今天就要開(kāi)張了,如果你是商店的小老板,有顧客來(lái)了怎么辦? 2.師:如果有的顧客買了東西覺(jué)得不滿意。3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)商店應(yīng)該怎么玩。 二.引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色并引導(dǎo)幼兒合理的布置商店。 1.我們的商店開(kāi)張了,你們想要在商店里扮演什么角色? 2.師:我們的商店需還需要什么呢?我們要怎樣來(lái)布置我們的商店? 三、幼兒游戲,師參與游戲并指導(dǎo)。 四、結(jié)束:收拾游戲場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒參與評(píng)價(jià)你玩的開(kāi)心嗎?遇到什么困難?你是如何解決的? 游戲可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。 2.培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力活動(dòng)準(zhǔn)備:與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲(chóng)頭飾和紗巾?;顒?dòng)過(guò)程:一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體 1(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。 2幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。二、模仿毛毛蟲(chóng)走路,練習(xí)半蹲走 1師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒(méi)有小朋友喜歡我,模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲(chóng)頭飾)你們喜歡毛毛蟲(chóng)嗎?它是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲(chóng)走路。 2教師示范毛毛蟲(chóng)走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。 3幼兒戴上毛毛蟲(chóng)頭飾,聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲(chóng)走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。 4.師:“小朋友來(lái)看一下,毛毛蟲(chóng)是什么樣的呢?”我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲(chóng)走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。 5.幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂(lè)停止時(shí),回到教師身邊。 6.毛毛蟲(chóng)比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。 園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:50-8:30晨間接待:微笑、熱情接待每一位幼兒。8:50-9:40第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)生活活動(dòng):喝水;要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng):美工區(qū),大樹(shù)10:30-11:10戶外活動(dòng):大魚(yú)網(wǎng) 區(qū)域活動(dòng)美工區(qū),大樹(shù)活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽用色,練習(xí)手指點(diǎn)畫(huà),養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。投放材料:印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。 操作要點(diǎn):1.幼兒選擇自己喜歡的大樹(shù)對(duì)畫(huà)面進(jìn)行裝飾。 2.鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。教師指導(dǎo):1.根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。 2.教育幼兒作畫(huà)完畢要用濕紙巾把小手擦干凈,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?;顒?dòng)過(guò)程:一、 導(dǎo)入主題: 1.師幼一起做律動(dòng),集中幼兒注意力。 2.談話活動(dòng):小朋友們,新的一天開(kāi)始了,又到了我們的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了,在上次的區(qū)域活動(dòng)中,有的小朋友把我們的畫(huà)畫(huà)工具亂放,它們可不高興了,今天我們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要注意輕拿輕放,老師相信你們都是最棒的! 3.教師逐一介紹區(qū)域,主要強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、工具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進(jìn)行交流。 二、幼兒自主活動(dòng): 1.幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū),教師觀察幼兒的活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,探索,最后結(jié)束活動(dòng)。游戲大魚(yú)網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo):1、發(fā)展幼兒快速奔跑及腿部肌肉,體會(huì)游戲成功的喜悅。2、發(fā)展反應(yīng)速度和注意集中能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:全體幼兒活動(dòng)過(guò)程:一、導(dǎo)入活動(dòng)1.幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圈2.游戲規(guī)則講解。二、基礎(chǔ)部分:1.教師扮演小魚(yú),其他幼兒扮演漁網(wǎng),幼兒初步熟悉游戲。2.請(qǐng)4名幼兒扮演小魚(yú),其他幼兒扮演漁網(wǎng),進(jìn)行第一輪游戲。3.指出不足之處,提出要求:小魚(yú)走后,漁網(wǎng)要快速站起來(lái)。4.多名幼兒扮演小魚(yú),進(jìn)行2-3輪游戲。三、結(jié)束部分:1.總結(jié)游戲中不足之處,表?yè)P(yáng)游戲中出色的幼兒。2.放松活動(dòng)。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:508:30晨間接待:微笑、熱情接待每一位幼兒。8:50-9:40第一節(jié):教學(xué)活動(dòng),繪本跟上那頭熊生活活動(dòng):喝水;要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng)10:30-11:10戶外活動(dòng):室外自由散步繪本跟上那頭熊活動(dòng)目標(biāo):1.仔細(xì)觀察畫(huà)面,能根據(jù)線索展開(kāi)想象、猜測(cè)故事情節(jié),并大膽講述自己的想法。2.在緊張的故事情節(jié)中感受兔子跟蹤熊的樂(lè)趣,懂得做一件事情要勇敢、不怕困難。 活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT課件、繪本圖書(shū)一本。活動(dòng)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入故事、激發(fā)興趣。(出示課件第一頁(yè))1、小朋友你們喜歡冒險(xiǎn)嗎?你想去什么地方冒險(xiǎn)?(請(qǐng)3個(gè)孩子)2.小朋友都很勇敢,喜歡去冒險(xiǎn)。有只小兔子他也很喜歡冒險(xiǎn),今天他有一個(gè)驚人的計(jì)劃跟上那頭熊小兔為什么要跟上那頭熊?讓我們一起到故事中尋找答案吧!二、觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。這里是本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分。(一):教師邊演示課件邊講述故事第一段。了解獵熊需要的物品。兔子非常喜歡熊,他喜歡大熊、喜歡小熊、喜歡毛多的熊、喜歡嚇人的熊“要是能找到一頭熊,那該多棒?。 毙⊥谜f(shuō)。1.小朋友,你覺(jué)得小兔能捉到熊嗎?(討論)說(shuō)說(shuō)你的理由。(可以,小兔子很聰明、機(jī)靈,動(dòng)作敏捷。不可以:熊體型很大,力氣大。)小朋友說(shuō)的都很有道理。2.現(xiàn)在小兔下定決心要去捉熊了。于是他買來(lái)了一本獵熊手冊(cè)。仔細(xì)的閱讀:第一步:當(dāng)您去捉一頭熊的時(shí)候,要有十二萬(wàn)分的小心。最好帶個(gè)朋友一塊兒去一定是個(gè)看起來(lái)比您胖很多的朋友!書(shū)上為什么說(shuō)要帶一個(gè)比你胖的朋友呢?(對(duì)啊,有了朋友的陪伴,遇到危險(xiǎn)、困難的時(shí)候才能夠相互幫助。)所以小兔找來(lái)了他的朋友小胖。他們一起仔細(xì)閱讀獵熊指導(dǎo)手冊(cè)3.第二步:獵熊需要的物品。我們看一下這里有三種工具,每一種選一樣,請(qǐng)你幫小兔選一選。(請(qǐng)一個(gè)孩子)并讓孩子說(shuō)說(shuō)理由。 漁網(wǎng)越大,捉的熊越大,熊的體型很大、力氣也大,需要又長(zhǎng)又粗的繩子才能綁住他,還需要帶上安全實(shí)用的手電筒。(二):觀察畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒根據(jù)線索大膽猜測(cè)故事情節(jié)。1.小兔選好了工具,就和他的朋友出發(fā)獵熊了。咦,小兔在干什么呀?(找熊可不是一件容易的事情,首先,要在地上仔細(xì)地尋找熊的腳?。?.小兔趴在地上,仔細(xì)地尋找著,可是森林里的小路上有很多小動(dòng)物都經(jīng)過(guò),留下了各種各樣的腳印,到底哪一個(gè)腳印才是熊的腳印呢?讓我們一起幫小兔仔細(xì)看看?3.動(dòng)物圖片和腳印進(jìn)行匹配。熊的腳印是什么樣子的?(腳掌是圓圓的,腳趾上有尖尖的爪子)4.小兔發(fā)現(xiàn)了熊的腳印,準(zhǔn)備跟著腳印來(lái)跟蹤熊,讓我們和小兔一起去跟蹤熊吧,那么跟著熊的時(shí)候,怎樣做才能不被熊發(fā)現(xiàn)呢?(輕輕地走、踮著腳走)師旁白:我們要輕手輕腳的走路,眼睛緊緊盯著熊的腳印,注意腳下不要踩到石頭和樹(shù)枝,可別讓熊發(fā)現(xiàn)了。5.小兔來(lái)到了大樹(shù)下,看,他發(fā)現(xiàn)了新的線索,是什么呢?我們坐下來(lái)仔細(xì)看看。樹(shù)上出現(xiàn)了熊的抓痕,你們猜熊在哪里呢?可能就在附近了。6.聽(tīng),是什么聲音?是熊肚子餓的聲音,我們都能夠聽(tīng)到熊肚子餓的聲音,說(shuō)明熊離我們?cè)絹?lái)越近了。聽(tīng)小兔和小胖在說(shuō)什么呢?教師模仿小兔和小胖的口吻說(shuō):小兔壓低聲音激動(dòng)地說(shuō):“噓,你聽(tīng)到了嗎?這頭熊好像非常非常餓!”小胖打著哆嗦說(shuō):“你聽(tīng),他快把我的耳朵震聾了!”小胖這時(shí)候的心情是怎樣的?(小胖非常害怕、緊張、恐懼)我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)形容小胖心驚膽戰(zhàn)。嚇得說(shuō)話聲音都抖了,這時(shí)小兔的心情呢?(小兔非常喜歡熊,做好了一切準(zhǔn)備,一路上認(rèn)真、仔細(xì)地尋找線索,現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)熊的蹤跡了,他的心情是非常非常的開(kāi)心)我們也可以用一個(gè)詞來(lái)形容他激動(dòng)。7.聽(tīng),這次的聲音變得怎樣?(更響了)看,小胖發(fā)現(xiàn)了什么?(熊在他們面前了)你怎么知道小胖發(fā)現(xiàn)了熊?(引導(dǎo)孩子從小胖的表情出發(fā):小胖瞪大了眼睛,驚呆了)這時(shí)小胖好像在說(shuō)什么( “呀!兔子,看那邊!一頭熊!”)請(qǐng)1名幼兒表演。這時(shí)候兔子的心情怎樣?他會(huì)說(shuō)什么?大家一起激動(dòng)地說(shuō)說(shuō):“熊在哪里,哪里!”8.熊出現(xiàn)在小兔子們的眼前,小兔激動(dòng)地拿著漁網(wǎng)和繩子,準(zhǔn)備捉熊了。你們猜猜,小兔有沒(méi)有捉到熊呢?(三)播放故事第三段。熊媽媽叫小熊回家吃飯。1.到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來(lái)看看:熊媽媽做好了晚餐,叫小熊回家吃飯了。小兔怎樣了呢?(看最后一頁(yè)畫(huà)面)請(qǐng)你和旁邊的好朋友討論一下,小兔子為什么逃走了。2.兔子撒開(kāi)四條腿飛快地逃走了,小胖嚇得連滾帶爬地逃走了。這是怎么一回事呢?(看獵熊手冊(cè)第七步)是不是你們想的這樣呢?我們來(lái)看看。熊回家吃晚飯了,小兔翻開(kāi)獵熊手冊(cè),第七步熊喜歡吃的東西:一頭饑餓的熊看到什么吃什么,而且能吃個(gè)精光。不過(guò)呢,所有的熊都愛(ài)吃面包上的豆子。還愛(ài)吃烤兔子,特別是野兔!小朋友你們明白了嗎?小兔為什么逃走了。原來(lái)兔子發(fā)現(xiàn)熊喜歡吃烤兔子,他意識(shí)到了跟蹤熊是很危險(xiǎn),所有才會(huì)飛快地逃跑。三、完整欣賞故事,經(jīng)驗(yàn)講述。1. 這個(gè)故事可真驚險(xiǎn)啊,讓我們從頭開(kāi)始完整地聽(tīng)一遍故事吧!兔子是怎樣捉熊的?他做了哪些事情?2. 你覺(jué)得它是一只怎樣的兔子?3.教師簡(jiǎn)單小結(jié):在跟蹤熊的過(guò)程中,小兔子遇到了很多困難,但它沒(méi)有放棄,總是能動(dòng)腦筋想辦法、勇敢地去面對(duì)。我們小朋友都喜歡冒險(xiǎn)的,在冒險(xiǎn)的時(shí)候要有充分的準(zhǔn)備,不會(huì)的地方還要向書(shū)本學(xué)習(xí),當(dāng)發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的時(shí)候,我們要馬上停止冒險(xiǎn),保護(hù)好我們自己。四、活動(dòng)延伸。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:508:301.開(kāi)窗通風(fēng)、整理觀察自然角。2.熱情的接待孩子來(lái)園,引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟老師問(wèn)好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)8:50-9:40第2節(jié) 教學(xué)活動(dòng):科學(xué)旋轉(zhuǎn)的鐘表生活活動(dòng):喝水;要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活:10:30-11:10戶外活動(dòng):跑跳區(qū)投放材料:跑道、障礙物、山洞等指導(dǎo)要點(diǎn):1、 能分成兩組進(jìn)行競(jìng)賽。2、 與同伴相互合作。3、 整理時(shí)能有序地將材料歸回原位??茖W(xué)旋轉(zhuǎn)的鐘表活動(dòng)目標(biāo):1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律。2、通過(guò)操作鐘表,學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。3、意識(shí)到時(shí)鐘對(duì)我們生活的重要性?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒人手一份硬紙片鐘。2、ppt3、實(shí)物鐘活動(dòng)過(guò)程:一、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。1、引入并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘的種類及其作用。滴答滴答走,會(huì)走沒(méi)有腿,他來(lái)告訴我:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。提問(wèn):你們猜,是什么?(是鐘)你見(jiàn)過(guò)哪些鐘?是什么形狀的?(有鬧鐘,手表,掛鐘和大座鐘)鐘有什么作用?(鐘不停的走,告訴人們幾點(diǎn)了,人們就按照時(shí)鐘上的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng))2、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面。教師:今天老師也帶來(lái)了一個(gè)鐘,看看它是什么形狀的?(圓形)請(qǐng)你仔細(xì)觀察鐘面上有什么?總結(jié):有兩根針和12個(gè)數(shù)字。提問(wèn):這兩根針有什么不同?(長(zhǎng)度不同)教師:他們都有自己的名字,長(zhǎng)的叫分針,短的叫時(shí)針。我們?cè)诳纯磾?shù)字,提問(wèn):正上面的是數(shù)字多少?(12)正下面的是數(shù)字多少?(6)二、由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。教師:今天呀,時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都停在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰(shuí)回贏?好,比賽就要開(kāi)始了,預(yù)備開(kāi)始?。ń處煵僮麋姳恚┨釂?wèn):誰(shuí)跑的快?(分針)議論:分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作??偨Y(jié):分鐘走一圈,時(shí)鐘走一格,這就是一小時(shí)。三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。教師:那么分針和時(shí)針指的數(shù)字又表示幾點(diǎn)呢?別急,老師來(lái)告訴你??寸姷臅r(shí)候,先看時(shí)針,在看分針。當(dāng)時(shí)針正指著一個(gè)數(shù)字時(shí),分針有正指著12時(shí),就表示“幾點(diǎn)了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點(diǎn)鐘,兩點(diǎn)鐘,三點(diǎn)鐘六點(diǎn)鐘”撥鐘的時(shí)候,一定要按照順時(shí)針的方向撥,順時(shí)針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向。四、請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí)。找一找,圖片上的是幾點(diǎn)?五、全體練習(xí)。請(qǐng)幼兒按照一日生活時(shí)間表“早上7點(diǎn)起床,上午9點(diǎn)上課,中午12點(diǎn)吃午飯,下午4點(diǎn)放學(xué),晚上9點(diǎn)睡覺(jué)”,另外請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查。六、游戲“老狼,老狼幾點(diǎn)了”1、講游戲規(guī)則:老師扮演老狼,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小羊。老狼在前面問(wèn)“小羊,小羊幾點(diǎn)了?”老狼呢就雙手拿著一個(gè)鐘,然后撥時(shí)間,小羊一起說(shuō)幾點(diǎn)了。如果老狼撥到6點(diǎn),那就要吃小羊了。2、請(qǐng)幾名幼兒和老師先示范一次。園長(zhǎng)進(jìn)班半日活動(dòng)7:508:301.開(kāi)窗通風(fēng)、整理觀察自然角。2.熱情的接待孩子來(lái)園,引導(dǎo)孩子主動(dòng)跟老師問(wèn)好,跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)8:50-9:40第一節(jié):教學(xué)活動(dòng)防溺水安全教育活動(dòng)生活活動(dòng):喝水;要求幼兒自己動(dòng)手脫褲子、穿褲子。9:50-10:20區(qū)域活動(dòng)10:30-11:10戶外活動(dòng):室外散步。防溺水安全教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。2.引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。2.周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片?;顒?dòng)過(guò)程教學(xué)過(guò)程:1.談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡,你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。2.防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。(2)教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水,下河游泳。(3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110。(4)老師談?wù)勈吕?,幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?(5)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。3.小結(jié):人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!- 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- 幼兒園 園長(zhǎng) 半日 活動(dòng)
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