大班主題教案《我們的節(jié)日》.doc
《大班主題教案《我們的節(jié)日》.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班主題教案《我們的節(jié)日》.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
大班主題教案我們的節(jié)日引導(dǎo)幼兒討論:如果是我們自己進(jìn)行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.活動背景“六一”節(jié)就要到了。過去,為了讓孩子排出好節(jié)目,教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝,設(shè)計(jì)隊(duì)形、動作,讓孩子們來排練,孩子們始終是在被動地接受?,F(xiàn)在我們是這樣做的:讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色;和孩子一起討論,確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具,為自己設(shè)計(jì)動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機(jī)會后他們的興趣始終很濃,活動的主動性也增強(qiáng)了。與過去相比,我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了:過去我們想的是如何排好節(jié)目,關(guān)注的是結(jié)果?,F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨(dú)立的個體。有著自己的想法,自己的表現(xiàn)方式因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與孩子有沒有獲得發(fā)展。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上,讓孩子自己做主,也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價(jià)值,促進(jìn)孩子的發(fā)展?;顒右唬貉菔裁椿顒幽繕?biāo)1理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達(dá)自己的意見和想法。2能積極參與討論交流?;顒舆^程1活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素,并讓幼兒表演,用肢體語言表達(dá)自己的認(rèn)識。3引導(dǎo)幼兒討論:如果是我們自己進(jìn)行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?4教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮,不能只顧自己的想法。5教師利用海報(bào)將幼兒的討論記錄下來,讓幼兒用圖畫輔助說明?;顒佣何蚁胙莼顒幽繕?biāo)1通過相互交流感受自己是節(jié)日的主人,愿意主動參與節(jié)目。2在同伴與教師的鼓勵下,能夠大膽說出自己的想法。活動過程1教師與幼兒共同回憶做好的海報(bào)或列表中的內(nèi)容,讓幼兒進(jìn)一步明確所要演的節(jié)目。2教師:你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演,因?yàn)椤钡恼Z句表達(dá)自己的想法)3幼兒自主報(bào)名,教師將名單寫在海報(bào)上進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。4教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論:有的節(jié)目演的人少,有的節(jié)目演的人多,怎么辦?5教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題要注意讓幼兒理解公平合理的原則?;顒尤何以O(shè)計(jì)的服裝活動目標(biāo)1通過繪畫的方式,表達(dá)自己對演出服裝的想法并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計(jì)理由。3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我們的節(jié)日 大班 主題 教案 我們 節(jié)日
鏈接地址:http://www.szxfmmzy.com/p-7879409.html