《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 溫度與水的變化 2 測(cè)量水的溫度課件 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 溫度與水的變化 2 測(cè)量水的溫度課件 教科版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

測(cè)量水的溫度 認(rèn)識(shí)各種各樣的溫度計(jì) 地溫計(jì) 水溫計(jì) 電子溫度計(jì) 熱電偶溫度計(jì) 紅外測(cè)溫計(jì) 要測(cè)量水的溫度 我們必須要有合適的溫度計(jì) 該選擇怎么樣的呢 實(shí)驗(yàn)室用溫計(jì) 家用寒暑表 數(shù)字溫度計(jì) 醫(yī)用體溫計(jì) 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水 手拿溫度計(jì)的上端 將溫度計(jì)下端浸入水中 不能碰到容器的底與壁 視線與溫度計(jì)液面持平 在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù) 測(cè)量水溫的方法 活動(dòng)手冊(cè)P35 錯(cuò)誤 正確 正確 錯(cuò)誤 1號(hào)杯自來(lái)水的溫度 2號(hào)杯溫水的溫度 3號(hào)杯燙手的熱水的溫度 4號(hào)杯剛從熱水瓶里倒出的熱水的溫度 小心 不要被燙傷 提示 溫度計(jì)要小心拿放 謹(jǐn)防破裂如果溫度計(jì)的管子破裂請(qǐng)立即告訴老師 水溫的測(cè)量記錄 各組測(cè)量同一種水的溫度有差異嗎 這些差異可能是什么原因引起的 每隔2分鐘分別測(cè)量一次每杯水的溫度 把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái) 通過(guò)實(shí)驗(yàn) 我們發(fā)現(xiàn) 連續(xù)測(cè)量10分鐘內(nèi)水溫變化的記錄表 這是同學(xué)們測(cè)得的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖你有什么新發(fā)現(xiàn)嗎 我們的發(fā)現(xiàn) 除了自來(lái)水 其它幾種水的溫度都下降了 熱水溫度下降得快 溫水溫度下降得慢 溫度越高的水 一開始下降的速度越快 通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn) 1 溫差越大 降溫幅度越大2 水溫越高 溫度下降越大3 自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度相同 水溫在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生變化 對(duì)一個(gè)物體來(lái)說(shuō)溫度下降 說(shuō)明物體的熱量減少 溫度上升 說(shuō)明物體的熱量增加 如果過(guò)一個(gè)小時(shí) 這四杯水的溫度又會(huì)是多少呢 如果過(guò)了半天 這四杯水的溫度又會(huì)是多少呢 如果過(guò)了一天 這四杯水的溫度又會(huì)是多少呢 如果過(guò)了兩天 三天 1 填一填 將你認(rèn)為正確的答案寫在橫線上 1 溫度下降 物體的熱量 溫度上升 物體的熱量 2 自來(lái)水的溫度與周圍空氣的溫度相同 水溫在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生變化 3 測(cè)量水溫時(shí) 手拿溫度計(jì)的 將溫度計(jì)的下端浸入水中 不能碰到和 2 辨一辨 對(duì)的打 錯(cuò)的打 1 水溫越高 溫度下降得就越快 2 測(cè)量水溫 讀數(shù)時(shí)視線要與溫度計(jì)內(nèi)的液面平齊 還應(yīng)注意溫度計(jì)不能當(dāng)攪拌器使用 3 溫差越大 降溫幅度就越大 減少 不會(huì) 增多 底 壁 上端 課堂達(dá)標(biāo) 活動(dòng)手冊(cè)P35