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畢 業(yè) 設 計 論 文 工 作 規(guī) 范 畢業(yè)設計 論文 是人才培養(yǎng)計劃中最后一個重要的教學環(huán)節(jié) 搞好學生的畢業(yè)設計 論文 工作 對全面提高教育教學質量 具 有十分重要的意義 為此 針對我院高職畢業(yè)設計 論文 工作制 訂本工作規(guī)范 一 畢業(yè)設計 論文 目的與要求 根據(jù)專業(yè)及選題的不同 畢業(yè)設計 論文 可以采用畢業(yè)設計 和畢業(yè)實習兩種形式進行 畢業(yè)設計旨在培養(yǎng)學生綜合運用所學知 識和技能 理論聯(lián)系實際 獨立分析 解決實際問題的能力 使學 生得到從事本專業(yè)相關專業(yè)技能的基本訓練 作為學生在校期間一 次較為系統(tǒng)的綜合素質訓練 畢業(yè)設計 論文 應注意以下幾方面 能力的培養(yǎng) 并根據(jù)專業(yè)性質有所側重 1 調查研究 中外文獻檢索與閱讀的能力 2 綜合運用專業(yè)理論 知識分析解決實際問題的能力 3 定性 定量相結合的獨立研究與論證的能力 4 試驗方案的制定 儀器設備的選用 安裝 調試及實驗數(shù) 據(jù)的測試 采集與分析處理的能力 5 設計 計算與繪圖的能力 包括使用計算機的能力 6 邏輯思維與形象思維相結合的文字及口頭表達的能力 7 撰寫設計論文的能力 畢業(yè)設計 論文 的時間安排 不得少于 12 周 包括評閱和答 辯時間 個別專業(yè)可酌情減少 但一般不應少于 8 周 二 畢業(yè)設計 論文 的選題及任務書下達 一 選題原則 恰當?shù)倪x題是搞好畢業(yè)設計 論文 的前提 課題的選擇應遵 循以下原則 1 符合高職高專人才培養(yǎng)目標 滿足教學基本要求 使學生 得到比較綜合的訓練 2 課題應堅持為地方經(jīng)濟發(fā)展服務為基本出發(fā)點 注重理論 聯(lián)系實際 盡可能結合社會經(jīng)濟活動 企業(yè)生產 科研和實驗室建 設的實際任務 為學生提供較強的工程背景 促進教學 科研 生 產的有機結合 調動學生的積極性 3 課題應有一定的深度與廣度 工作量飽滿 使學生在規(guī)定 的時間內通過努力能按時完成任務 4 課題的選擇應貫徹因材施教的原則 使學生在原有的水平 和能力上有較大提高 并鼓勵學生有所創(chuàng)造 5 對學生所提出的選題 若符合教學要求 有一定特色 條 件允許 經(jīng)所在專業(yè)審查后 可積極支持并給予安排 6 鼓勵結合就業(yè)崗位 群 工作實際確立選題 并開展畢業(yè)設 計 論文 工作 二 選題 審題的工作程序及要求 畢業(yè)設計 論文 課題由指導教師提出 并填寫 畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 附 件 1 陳述課題來源 課題簡介 難 易程度 工作量大小 要求及所具備的條件等 經(jīng)所在教研室或專 業(yè)負責人審定后生效 畢業(yè)設計 論文 所選題目中 如果同一項課題需由 2 名及 2 名以上同學完成 應在申報課題的名稱上加以區(qū)別 加副標題 并 且在 設計 論文 要求 中加以體現(xiàn) 選題 審題工作應于第四學期末完成并落實到學生 以便學生 及早考慮和準備 三 任務書的填寫與下達 畢業(yè)設計 論文 任務書 附件 2 應由指導教師根據(jù)各 課題的具體情況以及本專業(yè)畢業(yè)設計 論文 教學大綱填寫 經(jīng)學 生所在專業(yè)的負責人審查 系主管領導簽字后生效 并于第五學期 第四周前發(fā)給學生 任務書一經(jīng)審定 指導教師不得隨意更改 如 因特殊情況確需變更 應提出書面報告說明變更原因 經(jīng)所在專業(yè) 負責人同意 系主管領導批準后執(zhí)行 三 對畢業(yè)設計 論文 組織管理工作的要求 1 學校領導 業(yè)務主管部門應在畢業(yè)設計 論文 工作的各 階段 深入到系 室 班 有重點地了解情況 發(fā)現(xiàn)問題 并給予 及時處理 2 系主任要對本系的畢業(yè)設計 論文 工作全面負責 根據(jù) 專業(yè)教學要求 制訂畢業(yè)設計 論文 工作要求和具體實施辦法 要親自深入到教師 學生中進行調查研究 組織并進行畢業(yè)設計 論文 動員工作 3 教研室主任應認真安排指導教師的落實工作 認真審定畢 業(yè)設計 論文 課題 進行畢業(yè)設計 論文 動員 組織落實課題 到位 審查任務書填寫情況 在畢業(yè)設計 論文 進行過程中 及 時了解課題進展情況 開展中期檢查工作 并積極采取措施保證畢 業(yè)設計 論文 工作的正常開展 組織 安排本教研室教師參加畢 業(yè)設計 論文 的評閱 答辯及成績評定工作 做好工作小結 4 班主任應積極配合教研室做好學生在選題 收集資料 開 展研究 撰寫論文 準備答辯等項工作中的思想工作 要經(jīng)常向教 研室通報學生的思想動態(tài) 嚴格對學生的管理 四 對指導教師的要求 1 指導教師原則上由講師及相當職稱以上有一定實踐經(jīng)驗的 教師擔任 指導教師人選由專業(yè)教研室提出 各系統(tǒng)籌安排 系主 管領導審查后方可擔任 2 為確保畢業(yè)設計 論文 的質量 應注意控制每位指導教 師單獨指導學生的總人數(shù) 原則上不多于 10 人 指導教師對學生 的指導時間每人每周不得少于 2 次 指導教師因工作需要出差在 2 周以上的須經(jīng)教務處審批 并事先向學生布置好任務和委托他人臨 時代為指導 3 指導教師應為人師表 教書育人 嚴格要求學生 應始終 堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位 避免出現(xiàn)放任自流的現(xiàn)象 4 指導教師要重視對學生獨立工作能力 分析解決問題的能 力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 應著重啟發(fā)引導 充分發(fā)揮學生的主動性和 積極性 5 指導教師的具體任務 1 選擇課題 填寫 畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 和 畢業(yè)設計 論文 任務書 2 按任務書的要求定期檢查學生的工作進度 及時進行答疑 與指導 關心學生的生活和思想 排除各種干擾 并把檢查情況記 錄在 畢業(yè)設計 論文 中期檢查表 附件 3 中 3 指導學生正確擬定畢業(yè)設計 論文 4 畢業(yè)設計 論文 結束階段 按畢業(yè)設計 論文 的規(guī)范 化要求檢查學生完成任務情況 對學生進行答辯資格預審 5 根據(jù)學生的工作能力 設計 論文 質量及工作態(tài)度等客觀 地給出評語 6 參加畢業(yè)設計 論文 答辯 7 收齊學生畢業(yè)設計 論文 的全部資料 成果 審查合格 后在資料袋上列出清單 并在規(guī)定結束日期前兩天交教研室驗收 五 對學生的要求 1 努力學習 刻苦鉆研 勇于創(chuàng)新 勤于實踐 同學之間應 團結協(xié)作 相互關心 保質保量地完成 畢業(yè)設計 論文 任務書 中規(guī)定的任務 2 尊敬教師 虛心接受教師及有關工程技術人員的指導 3 獨立完成規(guī)定的工作任務 不弄虛作假 不抄襲別人的成 果 4 嚴格遵守紀律 在指導教師指定的地點進行畢業(yè)設計 論 文 因事 因病須離崗 應事先向指導教師請假 在校外進行畢 業(yè)設計 論文 應主動與班主任 指導老師聯(lián)系 定期匯報思想狀 況和畢業(yè)設計的進展情況 保證畢業(yè)設計的時間和質量 5 節(jié)約材料 愛護儀器設備 嚴格遵守操作規(guī)程及實驗室 實習地點的有關規(guī)章制度 為確保安全 離開工作現(xiàn)場時必須及時 關閉電源 水源 6 熱愛勞動 定期打掃衛(wèi)生 保持良好的工作環(huán)境 7 畢業(yè)設計 論文 以及前期工作材料必須符合規(guī)范化要求 畢業(yè)論文格式統(tǒng)一按照學院提供的最新模版進行 否則不能取得答 辯資格 8 畢業(yè)設計 論文 成果 資料應及時交指導教師送系檔案 室收存 歸學院所有 9 畢業(yè)答辯第一次沒有通過 可于半個月之后申請補答辯 答辯仍不合格的學生可及時提出申請 經(jīng)所在系同意 報教務處批 準并備案 安排在下一屆畢業(yè)答辯期間進行最后一次答辯 答辯不 合格者不能獲得畢業(yè)證書 只發(fā)結業(yè)證書 六 畢業(yè)設計 論文 的評閱與答辯 1 畢業(yè)設計 論文 的評閱 學生畢業(yè)設計 論文 完成后 指導老師對論文進行修改 提 出修改或重寫意見 直到內容 格式滿足要求后指導老師寫出同意 學生答辯的詳細評語 系部對指導教師同意答辯的論文指定第二評 閱人對論文進行評閱 寫出評語 指導老師和第二評閱人都同意答 辯的論文才能提交答辯 評閱標準見 畢業(yè)設計 論文 評 分 表 附件 4 2 畢業(yè)設計 論文 的答辯 1 各系須成立答辯委員會 其成員由系主任及各教研室主任 組成 答辯委員會下設若干答辯小組 人數(shù)以 3 5 名為宜 成員 可以是本專業(yè)或本系教師 也可是外系或企業(yè)指導教師 2 答辯時間控制在 學生講解 5 分鐘 教師提問及學生答辯 10 分鐘左右 七 畢業(yè)設計 論文 的成績評定 1 畢業(yè)設計 論文 的成績評定應以學生完成工作任務的情 況 業(yè)務水平 工作態(tài)度 設計 論文 和圖紙 實物的質量以及答 辯情況為依據(jù) 2 成績的評定應由指導教師 占 30 評閱教師 占 30 和 答辯組 占 40 三者分別評定 評定采用百分制 答辯組對學生答 辯是否通過具有一票否決權 評定規(guī)范參照 畢業(yè)設計 論文 評閱與答辯的規(guī)范化要求 附件 5 3 成績的最終評定成績采用五級制 評定必須堅持標準 從 嚴要求 優(yōu)秀 的比例一般不超過 10 注意區(qū)分 良好 中 等 與 及格 的界限 對工作態(tài)度差 達不到畢業(yè)設計 論文 要求的學生 應評為 不及格 百分制與五級分制的換算關系如下 百分制 90 100 80 89 70 79 60 69 0 59 五級制 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 4 評分標準 優(yōu)秀 能圓滿地完成課題任務 并在某些方面有獨特的見解或 創(chuàng)新 其成果有一定的理論意義或藝術性 實用價值 設計 論文 內容完整 論述詳盡 計算正確 層次分明 論文書寫規(guī)范 圖紙 符合要求 且質量高 完成的軟 硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指 標要求 獨立工作能力強 工作態(tài)度認真 作風嚴謹 答辯時概念 清楚 回答問題正確 對畢業(yè)設計 論文 成果突出的學生 在上述各條達到較好要 求后 亦可評為優(yōu)秀 良好 能較好地完成課題任務 設計 論文 完整 計算及論述 正確 論文書寫規(guī)范 圖紙符合要求且質量較高 完成的軟 硬件 基本達到規(guī)定性能指標要求 有較強的獨立工作能力 工作態(tài)度認 真 作風嚴謹 答辯時概念較清楚 回答問題基本正確 中等 完成課題任務 設計 論文 的內容基本完整 計算及論 述無原則性錯誤 論文的書寫基本規(guī)范 圖紙質量一般 完成的軟 硬件尚能達到規(guī)定的性能指標要求 有一定的獨立工作能力 工作 表現(xiàn)較好 答辯時能回答所提出的主要問題 且基本正確 及格 基本完成課題任務 設計論文質量一般 無大的原則性 錯誤 論文的書寫不夠規(guī)范 圖紙不夠完整 完成的軟 硬件性能 較差 答辯時講述不夠清楚 對任務涉及的問題基本上能夠回答 雖有錯誤 但不是重大原則錯誤 不及格 沒有完成課題任務或設計論文中有重大原則性錯誤 答辯中邏輯混亂 概念不清 5 畢業(yè)設計 論文 成績在答辯全部結束后 經(jīng)教研室審定 系主任批準 報教務處備案 畢業(yè)設計 論文 中的組織管理工作應制度化 主要有以下工 作環(huán)節(jié) 1 畢業(yè)設計 論文 規(guī)范化的動員 主要包括以畢業(yè)設計 論文 開始前 必須進行系 教研室領導 班主任 全體指導教 師及學生參加的畢業(yè)設計 論文 動員 組織學習本 條例 明 確職責及要求 2 畢業(yè)設計 論文 的檢查 檢查分前 中 后三個時期進行 由各系組織落實 1 前期 著重檢查指導教師到崗情況 選題是否符合要求 課題進行所必需條件是否具備 進度安排是否合理 畢業(yè)設計 論 文 任務書是否下達到每一個學生 2 中期 組織畢業(yè)設計 論文 期中檢查 著重檢查學風 工作進度 工作量飽滿程度 教師指導情況及畢業(yè)設計 論文 工 作中存在的困難和問題 并采取必要 有效的措施及時解決存在問 題 各系應有書面檢查記錄 并將檢查情況及處理意見向教務處實 踐教學管理科匯總 教務處將通過不同方式了解各系的期中檢查情 況協(xié)助解決有關問題 指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考 核 并積極采取補救措施 3 后期 答辯前 一方面要著重對學生進行答辯資格審查 根據(jù)任務書及畢業(yè)設計 論文 規(guī)范化的要求 檢查學生完成工作 任務的情況 組織對畢業(yè)設計 論文 文字材料的形式檢查及軟 硬件成果的驗收 另一方面要檢查指導教師及評閱教師對 畢業(yè)設 計 論文 評語 的填寫情況 答辯結束后 系審查各專業(yè)畢業(yè)設計 論文 成績評定情況 并在規(guī)定結束日期后的兩周內交教務處備案 畢業(yè)設計 論文 的 全部材料由系保存 3 畢業(yè)設計 論文 的工作總結 資料歸檔以及規(guī)范化要求 1 畢業(yè)設計 論文 工作結束后 各專業(yè)必須進行書面總結 畢業(yè)設計 論文 工作作為系部考核的一項內容 畢業(yè)設計 論 文 工作總結的內容包括 畢業(yè)設計 論文 基本情況統(tǒng)計 本系 部執(zhí)行畢業(yè)設計 論文 工作條例情況及對本 條例 的意見和建 議 對提高畢業(yè)設計 論文 質量有顯著效果的做法 存在問題及 改進措施等 總結報告于暑假前交教務處 2 畢業(yè)設計 論文 的資料必須包括 a 畢業(yè)設計 論文 前期工作材料 包含 畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 要求 在第四學期末完成 畢業(yè)設計 論文 任務書 要求 在第五學期第四周前完成 b 畢業(yè)設計 論文 及圖紙 軟 硬件成果等 畢業(yè)設計 論文 一律按學院提供的統(tǒng)一模版打印 設計論文 的字數(shù)不得少于 1 萬字 內容要求按 畢業(yè)設計 論文 的基本構 成及其表述 附 件 6 有關撰寫的格式按 畢業(yè)設計 論文 內 容規(guī)范化及材料歸檔要求 附 件 7 及模版樣式執(zhí)行 畢業(yè)設計 論文 的各類資料必須合裝在專用材料袋 附件 8 中 并統(tǒng)一 編制目錄 存放在各系資料室中 本條例自公布之日起執(zhí)行 本條例解釋權屬教務處 附件 1 級學生畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 附件 2 畢業(yè)設計 論文 任 務 書 附件 3 畢業(yè)設計 論文 中期檢查表 附件 4 畢業(yè)設計 論文 評 分 表 附件 5 畢業(yè)設計 論文 評閱與答辯的規(guī)范化要求 附件 6 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫規(guī)范 附件 7 畢業(yè)設計 論文 內容規(guī)范化及材料歸檔要求 附件 8 級學生畢業(yè)設計 論文 材料袋 附件 1 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 級學生畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 系別 姓 名 高級 中級 初級 專業(yè) 選 題 教 師 專業(yè)技 術職務 申報課題名 稱 設計 論文 其它 生產實 踐 科研 實驗室建 設 自擬 課題類別 課題來源 課題簡介 設計 論文 要求 包括應 具備的條件 大 適中 小 難 一般 易 是 否課題預計 工作量大小 課題預計 難易程度 是否是 新 擬課題 所在專業(yè)審定意見 負責人 簽名 年 月 日 注 1 該 表 作 為 學 生 綜 合 畢 業(yè) 實 踐 課 題 申 報 時 專 用 由 選 題 教 師 填 寫 經(jīng) 所 在 專 業(yè) 有 關 人 員 討 論 負 責 人 簽 名 后 生 效 2 該表的填寫針對 1 名學生綜合畢業(yè)實踐時選擇使用 如同一課題由 2 名及 2 名以上同學選擇 應在申 報課題的名稱上加以區(qū)別 加副標題 并且在 設計 論文 要求 一欄中加以體現(xiàn) 3 課題簡介一欄主要指研究設計該課題的背景介紹及目的 主要內容 意義 4 設計 論文 要求 包括應具備的條件 一欄 主要指本課題技術方面的要求 而 條件 指從事 該課題必須具備的基本條件 如儀器設備 場地 文獻資料等 5 課題一旦被學生選定 此表須放在學生 綜合畢業(yè)實踐材料袋 中存檔 附件 2 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢 業(yè) 設 計 論 文 任 務 書 題 目 系 別 專 業(yè) 屆 別 班級 姓 名 學號 指導教師 職稱 顧問老師 職稱 畢設地點 教研室主任 系 主 任 發(fā)放日期 年 月 日 畢業(yè)設計 論文 課題任務書 姓 名 學號 系別 題 目 副 標 題 題目來源 團隊 是 否 1 課題來源及選題依據(jù) 2 本設計 論文或其他 應達到的要求 3 進度安排 包括起迄日期 主要工作內容等 起迄日期 工作內容 備注 4 參考文獻 指導教師意見 指導教師簽字 年 月 日 系審查意見 負責人簽字 年 月 日 附件 3 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計 論文 中期檢查表 姓 名 學號 班 級 專 業(yè) 指導教師 實習單位 名 稱 實習單位 地 點 實習單位 指導教師 實習單位 聯(lián)系電話 畢業(yè)論文 設計 進展情況 已完成內容 待完成內容 存在問題和解決辦法 指導教師意見 指導教師簽名 年 月 日 畢業(yè)實習情況 學生簽名 年 月 日 綜合畢業(yè)實踐鑒定表 學生姓名 學號 專業(yè) 畢業(yè)實踐單位 畢業(yè)實踐內容 參與指導畢業(yè) 實踐人員情況 姓名 技術職 務 畢業(yè)實踐單位 鑒定意見 檢查人簽名 年 月 日 附件 4 HCIT QF JW053 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 綜合畢業(yè)設計 論文 成績評分表 題 目 系 別 專 業(yè) 屆 別 班級 學生姓名 學號 指導教師 職稱 顧問老師 職稱 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計 論文 指導教師評分與評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 1 學習 工作態(tài)度 完成任務情況 4 2 查閱中外文獻資料 綜合運用所學知識能力 5 3 實驗技能 分析與計算能力 包括計算機應用能力 6 4 綜合實踐能力 包括工程設計 試驗方案設計 工藝分析 產品剖析 規(guī)程擬定 和圖面質量 6 5 論文質量 包括數(shù)據(jù)處理 結論及分析正確性 邏輯性 6 指 導 教 師 評 分 30 6 有獨特見解或創(chuàng)造性 3 累計 30 指導教師評語 是否同意答辯 是 否 是否推薦為優(yōu)秀論文 是 否 指導教師簽名 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計 論文 評閱教師評分與評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 1 查閱中外文獻資料 綜合運用所學知識能力 6 2 專題調查 分析與計算能力 包括計算機應用能力 6 3 寫作能力 結構嚴謹 條理清晰 語句通順 6 4 論文質量 包括選題 數(shù)據(jù)處理 結論及分析正確性 邏輯性 6 評 閱 教 師 評 分 30 5 有獨特見解或創(chuàng)造性 6 累計 30 評閱教師評語 是否同意答辯 是 否 是否推薦為優(yōu)秀論文 是 否 評閱教師簽名 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院畢業(yè)設計 論文 答辯小組評價意見表 題 目 學生姓名 學號 專業(yè) 指導教師 職稱 是否有重大原則性問題 是 否 百分比 評 分 項 目 滿分分數(shù) 實得分數(shù) 1 答辯準備 口述表達簡明扼要 突出重點 15 2 回答問題的正確性 知識深度和廣度 20 答 辯 小 組 評 分 40 3 回答問題中有獨特見解 5 累 計 40 答辯情況記 錄 答辯主 要問題或答 辯評語 是否推薦為優(yōu)秀論文 是 否 答辯小組 成員簽名 答辯小組組長簽名 年 月 日 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)設計 論文 成績登記表 系別 專業(yè) 屆別 三級評分 百分制 學 號 學生姓名 班級 指導 教師 評閱 教師 答辯 小組 合計 成績 最后成績 五級制 系 負責人 簽章 年 月 日 附件 5 畢業(yè)設計 論文 評閱與答辯的規(guī)范化要求 一 畢業(yè)設計 論文 評閱與答辯教師資格及 評語 填寫要求 1 畢業(yè)設計 論文 的評閱者以及答辯委員會 小組 成員應當 由具有 講師 或相當職稱以上的教師擔任 不能隨意降低標準 2 某論文的指導者不能同時擔任該論文的評閱者或主答辯人 3 指導者評語 必須包含下列內容 1 完成 畢業(yè)設計 論文 任務書 規(guī)定工作的情況 2 創(chuàng)新性評價 3 寫作的規(guī)范化程度 4 存在的問題 5 建議成績評定 6 是否可以提交答辯 4 評閱者評語 必須包含下列內容 1 論文選題的價值與意義 2 創(chuàng)新性評價 3 工作量大小 4 寫作的規(guī)范化程度 5 存在的問題 6 建議成績評定 7 是否可以提交答辯 5 答辯委員會 小組 的評語應按照學生答辯時回答問題的情況 知識面掌握 邏輯思維能力 口頭表達能力 回答問題的正確性等 或各成員投票的綜合結果填寫 并給出成績 6 畢業(yè)設計 論文 的評語應當用黑墨水鋼筆工整書寫或按教務 處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式 可從教務處網(wǎng)頁上下載 打印 不得 隨便涂改或潦草書寫 禁止打印在其它紙上后剪貼 有關年月日等日期 的填寫 應當按 GB T 7408 94 規(guī)定的要求 一律用阿拉伯數(shù)字書寫 如 2006 年 6 月 18 日 二 畢業(yè)設計 論文 答辯會場的規(guī)范化要求 1 答辯會場可設在經(jīng)專門布置的教室 會議室 辦公室或實驗室 內 會場要整潔 美化 具有熱烈 莊重的氣氛 體現(xiàn)論文答辯工作是 學校全體師生教學工作中一項非常重要的活動 2 會場正面 講臺 的墻上要懸掛寫有 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 系 專業(yè) 級 或 屆 畢業(yè)設計 論文 答辯 的紅 色橫幅 或寫在紅紙上張貼 可供攝像或照相 用作紀念性背景材料 3 會場第一排應設有答辯委員會 小組 負責人 委員 秘書三 角形字牌標識的桌子及專座 后面可設置多排桌椅 供師生或來賓旁聽 就坐 附件 6 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫規(guī)范 一 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書的結構規(guī)范 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書正文篇幅應在 5000 字以上 中文摘要 200 字左 右 一般由以下幾部分組成 1 封面 含文頭 標題 系別 專業(yè) 學號 姓名 指導教師 日期 2 摘要 關鍵詞 2 6 個 字數(shù)在 20 字左右 3 目錄 4 正文 5 結束語 6 致謝 7 參考文獻 8 附錄 必要時 二 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書排版要求 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書統(tǒng)一用 A4 紙打印 頁面設置頁邊距上 2 8cm 下 2 5cm 左右各 2 5cm 裝訂線位置選擇左側 正文頁腳注上頁碼 頁碼格式為阿 拉伯數(shù)字 居中 具體各部分的字體 字號等樣式見附件 三 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫的內容與要求 1 標題 標題應該簡短 明確 有概括性 標題字數(shù)要適當 不宜超過 20 個字 外文題 目不宜超過 10 個實詞 如果有些細節(jié)必須放進標題 可以分成主標題和副標題 標 題必要時可分二行書寫 2 摘要 摘要應以濃縮的形式概括研究課題的內容 關鍵詞一般以 2 6 個為宜 主題詞 條選取應為通用技術詞匯 不得自造關鍵詞 關鍵詞以顯著字符另起一行 排在摘 要的下方 3 目錄 目錄由序號 名稱和頁碼組成 目錄要求標題層次清晰 且要與正文標題一致 主要包括摘要 正文的主要層次標題 致謝 參考文獻及附錄等 4 正文 1 工科類綜合畢業(yè)實踐說明書正文包括引言 或緒論 正文主體 結論 其 內容分別如下 引言應是綜合評述前人工作 說明本課題的意義 目的 研究范圍及要達到的 技術要求 國內外文獻綜述 以及論文所要研究的設想 方法 實驗 設計 選題 依據(jù)等 闡述應當言簡意賅 不要與摘要雷同 一般教科書中有的知識 在此處不 必出現(xiàn) 在綜合畢業(yè)實踐說明書中為了反映作者確已掌握了堅實基礎理論和專門知 識 并對研究方案作了充分論證 有關歷史回顧和前人工作的綜合評述 理論分析 等可單獨成章 用足夠的篇幅敘述內容 正文主體是對研究工作的詳細表述 其內容包括 問題的提出 研究工作的基本 前提 假設和條件 模型的建立 實驗方案的擬定 基本概念和理論基礎 設計計 算的主要方法和內容 調查對象 實驗與觀測方法和結果 內容及其分析 儀器設 備 原材料 計算方法 編程原理 數(shù)據(jù)處理 設計說明與依據(jù) 加工整理的圖表 等 理論論證 理論在課題中的應用 課題得出的結果 以及對結果的討論等 學 生根據(jù)綜合畢業(yè)實踐說明書課題的性質 一般僅涉及上述一部分內容 正文中的圖表應編排序號 圖名 表名 圖紙繪制與插圖必須規(guī)范準確 符合國 家標準 圖表采用三線表 圖的縱橫坐標必須標注量 單位 圖序及圖名置于圖的 下方 圖必須用黑色繪圖筆清繪或計算機制圖 表序及表名置于表的上方 表內應 表明是測試項標準規(guī)定的符號 單位 量 表內 空白 代表未測或無此項 代表未發(fā)現(xiàn) 0 代表實測結果為零 應逐步使用計算機繪制圖表 正文中出現(xiàn)的符號和縮略詞應采用本專業(yè) 學科的權威性機構或學術團體所公 布的規(guī)定 如為作者自定的符號和縮略詞 應在第一次出現(xiàn)時加以說明 給出明確 的定義 引用他人資料要有標注 正文內容要符合專業(yè)培養(yǎng)目標 結論 或結束語 是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結 對所得結 果與已有結果的比較和課題尚存在的問題 以及進一步開展研究的見解與建議 結 論要寫得概括 簡短 2 文科 管理類論文正文部分包括 引言 論文主體 結論 引言是在論文主體之前 用簡練 概括性語言引出論文所要研究的問題 論文主體是畢業(yè)論文的主要部分 要求文字簡練 通順 層次清楚 重點突出 論文主體應分章排版 章與章之間不可接排 另起一頁 結論 或結束語 作為單獨一章排列 但標題前面不加 第 章 或第 篇 字樣 結論是整個論文的總結 應以簡練的文字說明論文所做的工作 一般不超過兩頁 5 致謝 致謝應以簡短的文字對在課題研究和畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書撰寫過程 中曾直接給予幫助的人員 例如指導教師 答疑教師及其他人員 表示自己的謝意 這不僅是一種禮貌 也是對他人勞動的尊重 是治學者應有的思想作風 文字要簡 潔 實事求是 切忌浮夸和庸俗之詞 6 參考文獻與附錄 參考文獻是畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書不可缺少的組成部分 它反映畢業(yè) 論文 綜合畢業(yè)實踐說明書的取材來源 材料的廣博程度和材料的可靠程度 也是 作者對他人知識成果的承認和尊重 一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值 的信息資料 參考文獻不宜過多 但應列入主要的參考文獻 一般以 6 10 篇為宜 鼓勵適量引用外文文獻 附錄是對于一些不宜放在正文中 但有參考價值的內容 可編入附錄中 例如 公式的推演 編寫的程序等 如果文章中引用的符號較多時 便于讀者查閱 可以 編寫一個符號說明 注明符號代表的意義 一般附錄的篇幅不宜過大 若附錄篇幅 超過正文 會讓人產生頭輕腳重的感覺 7 綜合畢業(yè)實踐的圖紙要求有一張手工繪制 1 號圖紙 其余圖紙采用計算機繪 圖 圖紙要符合國家標準 鼓勵采用計算機給圖 四 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書的寫作細則 1 書寫 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書要用學校規(guī)定的文稿紙書寫或打印 手寫時必 須用黑或藍墨水 文稿紙背面不得書寫正文和圖表 正文中的任何部分不得寫到文 稿紙邊框以外 文稿紙不得隨意接長或截短 漢字必須使用國家公布的規(guī)范字 2 標點符號 畢業(yè)設計 論文 中的標點符號應按新聞出版署公布的 標點符號用法 使用 3 名詞 名稱 科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家 標準 部標準中規(guī)定的名稱 尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術語 可采用慣用 的名稱 使用外文縮寫代替某一名詞術語時 首次出現(xiàn)時應在括號內注明其含義 外國人名一般采用英文原名 按名前姓后的原則書寫 一般很熟知的外國人名 如 牛頓 達爾文 馬克思等 可按通常標準譯法寫譯名 4 量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準 GB3100 GB3102 93 它是以國際 單位制 SI 為基礎的 非物理量的單位 如件 臺 人 元等 可用漢字與符號 構成組合形式的單位 例如件 臺 元 km 5 數(shù)字 畢業(yè)設計 論文 中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字 但在敘述不很大的數(shù)目 時 一般不用阿拉伯數(shù)字 如 他發(fā)現(xiàn)兩顆小行星 三力作用于一點 不宜寫成 他發(fā)現(xiàn) 2 顆小行星 3 力作用于 1 點 大約的數(shù)字可以用中文數(shù)字 也可以用阿 拉伯數(shù)字 如 約一百五十人 也可寫成 約 150 人 6 標題層次 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書的全部標題層次應有條不紊 整齊清晰 相同 的層次應采用統(tǒng)一的表示體例 正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應 不 應有與標題無關的內容 章節(jié)編號應采用分級阿拉伯數(shù)字編號方法 第一級為 1 2 3 等 第二級 為 2 1 2 2 2 3 等 第三級為 2 2 1 2 2 2 2 2 3 等 但分級阿拉伯 數(shù)字的編號一般不超過四級 兩級之間用下角圓點隔開 每一級的末尾不加標點 各層標題均單獨占行書寫 均空兩格書寫序數(shù) 后空一格書寫標題 末尾不加 標點 第四級以下單獨占行的標題順序采用 A B C 和 a b c 兩層 標題均空兩格 書寫序數(shù) 后空一格寫標題 正文中對總項包括的分項采用 單獨序號 對分項中的小項采用 的序號或數(shù)字加半括號 括號后不再加其他標點 題目層次不宜太多 不論幾級標題都不能單獨置于頁面的最后一行 即標題排 版中不能出現(xiàn)孤行 正文的排版中各段也盡可能不出現(xiàn)孤行 7 注釋 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書中有個別名詞或情況需要解釋時 可加注說明 注釋可用頁末注 將注文放在加注頁的下端 或篇末注 將全部注文集中在文章末 尾 而不可行中注 夾在正文中的注 注釋只限于寫在注釋符號出現(xiàn)的同頁 不 得隔頁 8 公式與計量單位 公式應居中書寫 公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末 公式和編號之間 不加虛線 公式統(tǒng)一用英文斜體排版 公式中有上標 下標 頂標或底標等時 必須層次 清楚 特別是角標層次多時 更應注意此問題 公式應居中放置 有序號公式可略靠左 若公式前有 解 證 假設 等 文字時 文字頂格寫 公式末不加標點 公式序號寫在公式右側的行未頂邊線 并 加圓括號 一般只有文中需要引用的或重要的公式才編號 序號按章排 如 1 1 1 2 附錄采用 A B C 編號時 其公式序號用 A 1 B 2 等排版 文章中引用公式時 一般用 見式 1 1 公式在換行排版時 采取與等號對齊的方式 如 2 1 1 2 1 3 2sin cos cos2 3 1 1 3 1 2 2sin cos cos2 3 1 2 3 1 2 cos sin2 公式中第一次出現(xiàn)的物理量應進行注釋 可采用如下兩種形式 形式一 形式二 扭轉比例極限 p為 P Mp W 1 1 式中 Mp為扭轉曲線開始偏離直 線時扭矩 N m 扭轉比例極限 p為 P Mp W 1 1 式中 Mp 為扭轉曲線開始偏 離直線時扭矩 N m 整個論文出現(xiàn)的各種計量單位必須嚴格按照中華人民共和國法定計量單位所 規(guī)定的英文符號標注 嚴格區(qū)分大小寫 9 表格 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書中的表格采用三線表 即沒有堅線的表 表格 的設計應簡單明了 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書中凡是摘選參考文獻表格 必須在圖注及表注 中用 標明 每個表格應有表序和表題 表序和表題應寫在表格上放正中 表序后空一格書 寫表題 并按章編號 如表 2 1 等 字號可比正文小一號并加黑 表格允許下頁接寫 表題可省略 表頭應重復寫 并在右上方寫 續(xù)表 10 插圖 畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書中的選圖及制圖力求精煉 適于文字說明的 就不要用圖 所有圖紙均應精心設計并用繪圖筆繪制 不得徒手勾畫 不使用復印 件 綜合畢業(yè)實踐的插圖必須精心制作 線條粗細要合適 圖面要整潔美觀 每幅 插圖應有圖序和圖題 圖序和圖題應放在圖位下方居中處 字號可比正文小一號并 加黑 圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成 鼓勵用計算機繪圖 11 參考文獻 參考文獻是畢業(yè)論文 綜合畢業(yè)實踐說明書中引用文獻出處的目錄表 凡引用 本人或他人已公開或未公開發(fā)表文獻中的學術思想 觀點或研究方法 設計方案等 不論借鑒 評論 綜述 還是用作立論依據(jù) 學術發(fā)展基礎 都應編入?yún)⒖嘉墨I目 錄表 直接引用的文字應直錄原文并用引號括起來 直接 間接引用都不應斷章取 義 參考文獻序號用 1 2 3 各類參考文獻格式為 1 專著 作者 書名 M 出版地 出版者 出版年 2 期刊 作者 文題 J 刊名 年 卷 期 3 報紙 作者 文題 N 報名 出版日期 版次 4 論文集 作者 引文文題 A 主編 論文集名 C 出版者 出版年 根據(jù)國際和國內撰寫科技學術論文的通用慣例 參考文獻中 中外文獻混編 并編序號 不加括號 或者漢英參考文獻按引用先后順序分別集中 漢前英后統(tǒng)一 編序 注 中文作者姓名只列 3 人 其間用 多于 3 人 則其后加 等 英文作 者之間用 隔開 多于 3 人則其后加 etal 外文作者姓名應該名在前 姓在 后 名用首字 參考文獻條目應該盡可能少而精 產品說明書 各類標準 專利及未公開發(fā)表的研究報告 不含著名的內部報告 如 PB AD 報告等 不能作為參考文獻 同一書籍 教科書 專著等 只能在參考文 獻中列用一次 附件 A 畢業(yè)論文排版樣式 文科 附件 B 綜合畢業(yè)實踐說明書 論文 排版樣式 工科 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 畢業(yè)論文 校名為小初號華文行楷 畢業(yè)論文 四字為小初號隸書 1 5 倍行距 上空一行 下空四行五 號 標題 會計信息產權的邏輯及其博弈 標題為三號宋體 小二華文新魏 下空五行五號 系 別 會計系 專 業(yè) 學 號 姓 名 指導教師 三號宋體 三號楷體加粗 附件 A 年 月 日 三號宋體 封面內容全部居中 空一行 摘 要 小三號黑體 居中 和下文中間不空行 本文注意到會計信息 面紗 后面蘊涵的利益關系 提出會計信息產權的命題 并著力揭示會計信息產權命題的基本邏輯 會計信息產權的界定是一個持續(xù)性的博 弈過程 企業(yè)所有權分享與會計信息產權界定密切相關 剩余索取權為利益相關者參 與會計信息產權界定提供動力 并決定會計信息產權界定的動向 會計信息管制的內 因在于矯正企業(yè)所有權分享下會計信息產權界定的無效性 小四號宋體 左起空兩格 關鍵詞 小四號宋體 加粗 會計信息產權 企業(yè)所有權分享 管制 交易費用 博 弈 小四號宋體 空一行 目 錄 小三號黑體 居中 空一行 左對齊 小四號宋體 右對 齊 摘要 1 目錄 2 引言 3 1 會計信息產權問題的基本邏輯 2 股份有限公司會計信息產權的界定 一個博弈過程 3 會計信息產權 小結及進一步研究的可能性 結束語 致謝 參考文獻 附錄 會計信息產權的邏輯及其博弈 小三號黑體 居中 空一行 引言 左空兩格 小四號宋體加粗 長期以來 會計界將 會計信息 視為會計信息系統(tǒng)的最終輸出 物 因此過 多地側重于會計信息披露技術環(huán)節(jié)的討論 過分關注會計的技術屬性而忽略了會計的 社會屬性的現(xiàn)實 導致我們忽略了會計信息具有一定的經(jīng)濟后果 不同的利益相關者 可能因會計信息而受益或受損的事實 左空兩格 小四號宋體 1 會計信息產權問題的基本邏輯 左空兩格 小四號宋體加粗 1 1 會計信息作為企業(yè)產出的替代變量 左空兩格 小四號宋體 市場經(jīng)濟中的企業(yè)實質上是一系列契約關系的契合和法律虛構 更確切地 市場里的企業(yè)是一個由人力資本和非人力資本締結的契約 周其仁 1996 左 空兩格 小四號宋體 1 2 會計信息披露的外部性及會計信息產權界定的必要性 左空兩格 小四號宋體 左空兩格 小四號宋體 空一行 結束語 左空兩格 小四號黑體 緊接著內容用小四號宋體 空一行或另起一頁 致 謝 居中 小三號黑體 緊接著內容用小四號宋體 空一行或另起一頁 參考文獻 居中 小三號黑體 1 葛家澍 論會計是一個經(jīng)濟信息系統(tǒng) J 財經(jīng)研究 1983 9 左空兩格 小四號宋體 附 錄 左空兩格 小四號黑體 緊接著內容用小四號宋體 論文頁面設置 紙張大小 A4 上邊距 2 8cm 左邊距 2 5cm 右邊距 2 5cm 下邊距 2 5cm 所有內容字間距為標準字間距 1 5 倍行距 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 綜合畢業(yè)實踐說明書 論文 校名為小初號華文行楷 綜合畢業(yè)實踐說明書 論文 幾字為小初號隸書 1 5 倍行距 上 空一行 下空四行五號 標題 基于 SA866AE 設計的三相低頻正弦波發(fā)生器 標題為三號宋體 小二華文新魏 下空五行五號 系 別 電子工程系 專 業(yè) 學 號 姓 名 指導教師 三號宋體 三號楷體加粗 附件 B 年 月 日 三號宋體 封面內容全部居中 空一行 摘 要 小三號黑體 居中 和下文中間不空行 在由 AC AC 變頻器作勵磁電源的雙饋調速系統(tǒng)中 需要一套三相低頻 幾 HZ 幾十 HZ 的 期望正弦波 并要求能變頻 變壓 變相序 文中介紹了采用三相 SPWM 專用芯片 SA866AE 產出所需的三相低頻正弦波的方法 小四號宋體 左起空兩格 關鍵詞 小四號宋體 加粗 正弦脈寬調制 SPWM SA866AE 小四號宋體 空一行 目 錄 小三號黑體 居中 空一行 左對齊 小四號宋體 右對 齊 摘要 1 目錄 2 引言 3 1 SA866AE 特點及工作原理 2 正弦平滑波形的獲得 3 SA866AE 正弦波發(fā)生器在雙饋調速中的應用 結束語 致謝 參考文獻 附錄 基于 SA866AE 設計的三相低頻正弦波發(fā)生器 小三號黑體 居中 空一行 引言 左空兩格 小四號宋體加粗 在雙饋調速系統(tǒng)中 當轉子勵磁電源采用三相零式 AC AC 變頻器時 根據(jù) 余 弦交疊法 來產生觸發(fā)脈沖需要一套三相 期望正弦波 過去常用模擬電子線路 來實現(xiàn) 使用器件多 線路復雜 工作不可靠 不易實現(xiàn)精確的控制 左空兩 格 小四號宋體 1 SA866AE 特點及工作原理 左空兩格 小四號宋體加粗 1 1 主要特點 1 1 1 無需微處理器 1 1 2 外接 EEPROM 編程 左空兩格 小四號宋體 空一行 結束語 左空兩格 小四號黑體 緊接著內容用小四號宋體 空一行或另起一頁 致 謝 居中 小三號黑體 緊接著內容用小四號宋體 空一行或另起一頁 參考文獻 居中 小三號黑體 1 廖冬初 劉群 張杰等 泵站電機雙饋調速控制系統(tǒng)設計 J 湖北工學 院學報 2000 9 附 錄 左空兩格 小四號黑體 緊接著內容用小四號宋體 論文頁面設置 紙張大小 A4 上邊距 2 8cm 左邊距 2 5cm 右邊距 2 5cm 下 邊距 2 5cm 所有內容字間距為標準字間距 1 5 倍行距 附件 7 畢業(yè)設計 論文 內容規(guī)范化及材料歸檔要求 一 內容規(guī)范化的要求 畢業(yè)設計 論文 的內容原則上工科專業(yè)不少于 1 萬字 其 它專業(yè)不少于 8 千字 統(tǒng)一用計算機打印 文本由下列內容組成 1 封面 含題名 學生姓名 專業(yè) 指導教師姓名 專業(yè) 技術職務等 2 摘要 200 300 字左右 3 目錄 4 圖表索引 5 正文 含引言或緒論 結論 6 致謝 7 參考文獻 8 附錄 必要時 二 畢業(yè)論文格式要求 1 摘要 中文摘要中文正文字體宋體 西文正文字體 Times New Roman 字號均為小四號 首行縮進兩個字符 頁眉 為 摘要 英文摘要英文正文 Times New Roman 字號小四號 首行縮 進兩個字符 頁眉為 Abstract 兩者頁碼 希臘文 2 目錄 居中 字間 4 個空格 3 號宋體加黑 目錄內容 小四號宋體 圖表索引 標準小四號宋體字 第 1 章 章名 1 1 1 2 1 1 1 3 正文標題順序 第 1 章 1 1 1 1 1 1 正文一級子標題為標準三號加粗 居左 正文二級及標題為標準四號加粗并靠左 正文三級及以下子標題為標準小四號加粗并靠左 正文一律使用標準小四號宋體字 段落開頭空兩個字 固 定行間距 1 25 倍 頁邊距 上 下 2 54CM 左 3 17CM 右 2 54CM 裝訂線 0 5CM 頁眉五號宋體 居中 頁腳五號宋體 居中 畢業(yè)設計 論文 一律左側裝訂 頁面 A4 紙打印 三 材料歸檔要求 學生畢業(yè)設計 論文 工作結束時 必須將畢業(yè)設計 論 文 的成果及相關材料放入 畢業(yè)設計 論文 材料袋 中 并統(tǒng) 一歸檔 這些材料主要包括以下三方面的內容 1 畢業(yè)設計 論文 前期工作材料 包含 1 畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 2 畢業(yè)設計 論文 任務書 2 畢業(yè)設計 論文 及有關圖紙 軟 硬件成果等 畢業(yè)設計 論文 應在畢業(yè)設計 論文 答辯前完成 如 學生畢業(yè)設計 論文 硬件成果無法放入材料袋內 可以另放它 處 但必須在材料袋封面上注明存放地點 3 畢業(yè)設計 論文 成績評定資料 1 指導教師評分與評價意見表 2 評閱教師評分與評價意見表 3 答辯小組評分與評價意見表 4 評分匯總表 5 優(yōu)秀畢業(yè)設計 論文 簡介 總評價為優(yōu)秀時要 以上材料放入 畢業(yè)設計 論文 材料袋 后 要統(tǒng)一編 制目錄和序號 存放在各系的資料室中 存放期不少于三年 四 材料打印清單 1 畢業(yè)設計 論文 選題 審題表 2 畢業(yè)設計 論文 任務書 3 畢業(yè)設計 論文 4 畢業(yè)設計 論文 成績評定表 5 畢業(yè)設計 論文 中期檢查表 6 畢業(yè)設計 論文 材料袋 附件 8 江蘇財經(jīng)職業(yè)技術學院 級學生綜合畢業(yè)實踐材料袋 學生姓名 學號 系 別 專業(yè) 畢業(yè)論文題目 指導教師 姓名 專業(yè)技術職務 材 料 目 錄 序號 名 稱 數(shù)量 備注 1 畢業(yè)論文選題 審題表 2 畢業(yè)論文任務書 3 畢業(yè)論文 4 綜合畢業(yè)實踐實習鑒定表 5 畢 業(yè) 設 計 論 文 評 閱 意 見 和 成 績 評 定 表 6 7 8 年 月 日