人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(xí)(II )卷.doc
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人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第五組第18課她是我的朋友同步練習(xí)(II )卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共109分)1. (6分)給劃線的字選擇正確的讀音。 胳膊(bo b)_ 消息(xi x)_ 捂?。╳ w)_掩蓋(yn yun)_ 嗚咽(y yn)_ 抽泣(q l)_2. (8分)我會(huì)用同音字組詞。 zh _止 _序 旗_敬xng _態(tài) _號(hào) _為 _場(chǎng)3. (6分)給下列劃線字選擇正確的讀音浙_江(z zh) 簇_新(z c) 走一轉(zhuǎn)_(zhun zhun)飲_馬(yn yn) 即_使(j j) 重_疊(chng zhng)4. (3分)給劃線的詞語(yǔ)注音。一出屋門,他就飛了起來。他越飛越快,眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪_往背后一劃,霎_時(shí)間,牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬,波濤洶涌_,牛郎飛不過去了。5. (2分)根據(jù)語(yǔ)境注音?!翱?,他書包里還有炸_糕!”這聲音像炸_雷一樣,大家都呆住了。6. (10分)給形近字組詞。 炸_酒_輸_掌_咬_昨_灑_偷_拳_狡_7. (4分)查字典填空。 “迫”的部首是_,再查_幾畫,用用音序查字法應(yīng)查音序_,在字典中的解釋有:a逼迫;b急促;c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為_。 8. (6分)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如果就 因?yàn)樗?只要就小姑娘傷得最重,_不立刻搶救,_會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。_馬上為小姑娘輸血,_可以挽救小姑娘的生命。_小姑娘是阮恒的朋友,_阮恒寧愿自己死去,也要救小姑娘。9. (5分)照樣子,擴(kuò)寫句子。小男孩躺在草墊上。擴(kuò)寫:小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。一只小手舉起來。醫(yī)生安慰他。10. (5分)“迫在眉睫”什么意思? 11. (5分)依據(jù)課文她是我的朋友理解詞語(yǔ)。 文中用了不少描寫“哭”的詞:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”,想一想,它們的意思各是什么?為什么用表示不同的哭的詞?12. (4分)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 試圖_竭力_安慰_持續(xù)不斷_13. (5分)圖上畫的是什么季節(jié)?在什么地方?有哪些人,在干什么?先想一想,再寫一段話。14. (1分)把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話。醫(yī)生和 護(hù)士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的(1)醫(yī)生和 護(hù)士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的_15. (3分)寫出反義詞有趣_ 傻瓜_ 猜想_16. (8分)看拼音,寫詞語(yǔ)。 p zi mi jico dinc sh xi k_sh xuchn dumng zig r yun _17. (5分)她是我的朋友這篇文章講的是什么故事? 18. (5分)按要求寫句子。他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血。她會(huì)死去。用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話19. (4分)我會(huì)讀句子,聯(lián)系她是我的朋友上下文填空。一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。(1)“沉默”是因?yàn)開。(2)“顫抖”是因?yàn)開。(3)“舉起來,又放下去”是因?yàn)開。(4)“然后又舉起來”是因?yàn)開。20. (3分)她是我的朋友中“男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣?!保?)“男孩”指的是_。(2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是_。(3)“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”說明男孩對(duì)輸血這件事_。21. (4分)我會(huì)選。把下面詞語(yǔ)填到正確的解釋前的橫線上。抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽_因痛苦悲哀或感情激動(dòng)而流淚。_抽噎,抽抽搭搭地哭。_常用來形容人低聲哭泣。_一吸一頓地哭泣。22. (7分)讀課文她是我的朋友簡(jiǎn)答。(1)故事發(fā)生的地點(diǎn)_,主要人物是_。(2)本文主要敘述一件什么事情?二、 閱讀題 (共2題;共36分)23. (20分)閱讀下文,回答問題走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向,就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識(shí)雖多但流于膚淺,反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童,也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記,也可能看過它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同。現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩,不過,千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法,更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書里去。(1)選擇文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖?。見聞廣_(搏 博) (奈 耐)_心(豪 毫)_不費(fèi)力 (熒 影)_光屏(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略_ 心不在焉_(3)作者把_比喻為_的宴席。把_比喻為_的快餐。 (4)讀小說和看影片有什么不同? (5)文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么? 24. (16分)閱讀她是我的朋友片段,然后回答問題。過了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?!疤蹎幔詈??”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒,他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。接著,他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭 , 想竭力制止抽泣。醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。(1)在第一段中用 “”標(biāo)出描寫阮恒動(dòng)作的詞,思考他此時(shí)在想什么?(2)找出文中表示“哭”的詞語(yǔ)。(3)如果你是醫(yī)生,你會(huì)怎樣安慰阮恒?(4)這個(gè)文段選自課文她是我的朋友。讀了課文,我認(rèn)為阮恒是一個(gè)這樣的男孩:_。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共22題;共109分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、22-1、22-2、二、 閱讀題 (共2題;共36分)23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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