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福建省小學(xué)信息技術(shù) 2008 版新教材教案 六年級(jí)上冊(cè) 目 錄 第 1 課 認(rèn)識(shí)多媒體 1 第 2 課 聲音媒體 3 第 3 課 視頻媒體 5 第 4 課 動(dòng)畫(huà)媒體 7 第 5 課 動(dòng)畫(huà)制作初步 9 第 6 課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà) 11 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 13 第 8 課 幻燈片文字效果 15 第 9 課 裝飾幻燈片 17 第 10 課 制作成語(yǔ)故事集 19 第 11 課 幻燈片背景設(shè)置 21 第 12 課 幻燈片的動(dòng)畫(huà)放映效果 23 第 13 課 放映幻燈片 25 第 14 課 為幻燈片添加動(dòng)作按鈕 27 第 15 課 作品賞析與交流 29 教案編撰 福建省南平市延平區(qū)教育學(xué)會(huì)小學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì) 主 編 黃祖斌 執(zhí)行主編 施永成 本冊(cè)編寫(xiě) 梁遠(yuǎn)海 第 1 課 認(rèn)識(shí)多媒體 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解媒體 多媒體的概念 2 了解多媒體計(jì)算機(jī) 媒體數(shù)字化的概念 3 了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用范圍 2 技能目標(biāo) 1 通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)的應(yīng)用 2 通過(guò)生活實(shí)際去理解多媒體技術(shù)的概念 3 情感目標(biāo) 1 善于在群體中交流與共享信息 2 初步形成從生活中解決問(wèn)題的意識(shí)和策略 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 1 了解什么是多媒體 2 認(rèn)識(shí)多種媒體的組合方式 2 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)生活實(shí)際認(rèn)識(shí)各種多媒體技術(shù) 教學(xué)方法與教學(xué)手段 研討法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室 媒體素材 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入 師 同學(xué)們 你們喜歡看電影嗎 下面 我們就來(lái) 欣賞一段影片 學(xué)生欣賞電影的部分畫(huà)面 感受多媒體的魅力 領(lǐng)略其中的涵義 為什么喜歡看呢 電影包含了文字 聲音 圖像等多種媒體 這些媒 體融合在電影里 我們能夠得到更多的震撼 今天我們就一起來(lái)走進(jìn)多媒體世界 研究有關(guān) 多 媒體 的知識(shí) 板書(shū) 第 1 課 認(rèn)識(shí)多媒體 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)媒體 師 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本看 P1 P3 并思考 什么是媒體 學(xué)生討論 教師演示并總結(jié) 二 新授 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí)多媒體 師 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本看 P4 P5 并思考 1 什么是多媒體 2 什么是多媒體計(jì)算機(jī) 3 什么是媒體數(shù)字化 學(xué)生討論 教師演示并總結(jié) 三 總結(jié) 反思 師 今天我們一起研究了關(guān)于 多媒體 的話(huà)題 同學(xué)們都非常認(rèn)真 也得出了自己的結(jié)論 其實(shí) 多媒體 就在我們生活中 一切技術(shù)的產(chǎn)生 都 會(huì)改變我們的生活 就像 20 年前 我們不可能會(huì) 想象到今天手機(jī)的普及 隨著時(shí)間的推移 將會(huì)有 更多新技術(shù)出現(xiàn) 他們會(huì)把我們的生活點(diǎn)綴得更加 豐富多彩 作為本次研究的結(jié)束 老師留給大家一 個(gè)問(wèn)題思考 你能大膽得想象一下 20 年后的多 媒體是什么樣的呢 作業(yè) 選做一種 1 與語(yǔ)文學(xué)科整合 想象作文 20 年后的 多 媒體 2 與美術(shù)學(xué)科整合 科學(xué)幻想畫(huà) 20 年后的五彩 世界 說(shuō)明 本課教學(xué)余地較大 根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同情況 可采用多種方式來(lái)教 授本課 比如條件允許的情況下 可以帶部分實(shí)物給學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的展示 比如比較實(shí)用的 DV DC 等數(shù)碼產(chǎn)品 讓學(xué)生有感性的認(rèn)識(shí) 第 2 課 聲音媒體 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)電腦中音樂(lè)軟件 2 了解不同格式的音樂(lè) 3 了解通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查找音樂(lè)的方法 2 技能目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)播放電腦中音樂(lè) 2 學(xué)會(huì)播放網(wǎng)上音樂(lè) 3 情感目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生合理高效使用信息技術(shù)工具的意識(shí) 2 感受到不同格式的音頻文件的樂(lè)感 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解不同格式的音樂(lè) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)播放網(wǎng)上音樂(lè) 教學(xué)方法與教學(xué)手段 講授法 自學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 復(fù)習(xí) 與導(dǎo) 入 師 上節(jié)課中 我們體驗(yàn)到了多媒體的魅力 同學(xué)們能說(shuō)說(shuō)你最喜歡的媒體有哪些 為什么 喜歡呢 學(xué)生發(fā)言 師 我們生活中充滿(mǎn)了聲音 大家聽(tīng)過(guò)哪些聲 音呢 一般人類(lèi)是怎樣保存聲音的 多媒體計(jì) 算機(jī)也可以發(fā)出聲音 今天我們就一起來(lái)研究 多媒體計(jì)算機(jī)與聲音的問(wèn)題 板書(shū)課題 活動(dòng)一 在電腦中播放音樂(lè) 師 我們都喜歡聽(tīng)音樂(lè) 誰(shuí)知道在電腦中要怎 樣播放音樂(lè) 這些媒體播放軟件叫什么名字 可以怎樣操作呢 學(xué)生回答問(wèn)題 下面 同學(xué)們可以通過(guò)看書(shū) 或與旁邊同學(xué)小 聲討論的方式 自學(xué)書(shū)上 P6 P7 的 做一做 學(xué)生自學(xué)書(shū)上內(nèi)容 并研究 然后教師演示 最后 可請(qǐng)學(xué)生來(lái)試一試 活動(dòng)二 了解不同格式的音頻文件 了解不同音頻文件格式 教師講解 演示不同音頻文件格式的音樂(lè) 教師范例演示 學(xué)生比較同一音樂(lè)的不同格式的音頻文件在樂(lè) 感上有什么不同 并完成課本 P9 的 試一試 二 新授 活動(dòng)三 播放因特網(wǎng)上的音樂(lè) 在因特網(wǎng)上欣賞音樂(lè) 教師范例演示 學(xué)生操作課本 P11 試一試 教師巡回指導(dǎo) 三 總結(jié) 與回 顧 師 第 2 課我們討論了在電腦中和因特網(wǎng)上欣 賞音樂(lè)的話(huà)題 有興趣的同學(xué)可以課后加以研 究 第 3 課 視頻媒體 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解不同格式的視頻文件 2 學(xué)會(huì)播放視頻文件 2 技能目標(biāo) 1 掌握播放不同格式的視頻文件的方法 2 掌握播放網(wǎng)絡(luò)視頻的方法 3 情感目標(biāo) 1 理解視頻文件的形式 感受多媒體的魅力 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 能夠播放指定影視文件 2 難點(diǎn) 播放網(wǎng)絡(luò)視頻 教學(xué)方法與教學(xué)手段 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 同學(xué)們 你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎 你 最喜歡其中的哪個(gè)人物或哪段故事情節(jié) 呢 學(xué)生回答 師 上一課我們已經(jīng)掌握了聲音媒體的 播放 今天 我們主要來(lái)討論視頻媒體 的播放 板書(shū) 第 4 課 視頻媒體 活動(dòng)一 在電腦中觀(guān)賞電影 1 做一做 觀(guān)賞新北京新奧運(yùn)視頻 教師演示 學(xué)生練習(xí) 教師輔導(dǎo)巡視 2 試一試 在電腦中播放由老師提供 的視頻文件 活動(dòng)二 播放不同格式的視頻文件 1 做一做 觀(guān)賞不同格式的視頻文件 學(xué)生看書(shū)自學(xué)并練習(xí) 教師輔導(dǎo)巡視 2 試一試 填寫(xiě)活動(dòng)二的記錄表 學(xué)生討論學(xué)習(xí)心得并填寫(xiě) 在理解完成上 個(gè)任務(wù)的基礎(chǔ) 上 再次提升 任務(wù)的含量 讓學(xué)生在此中 領(lǐng)略知識(shí)的快 感 二 新授 活動(dòng)三 觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)視頻 1 做一做 觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)視頻 教師演示 學(xué)生看書(shū)并練習(xí) 教師輔導(dǎo)巡視 2 試一試 收看 央視國(guó)際 網(wǎng)站 學(xué)生看書(shū)自學(xué)并練習(xí) 教師輔導(dǎo)巡視 三 總結(jié) 與評(píng)價(jià) 師 今天我們學(xué)習(xí)了哪些與視頻媒體有 關(guān)的知識(shí)和操作 作業(yè) 1 觀(guān)察目前最流行的視頻播放軟件是什么 2 在 Windows 操作系統(tǒng)中 自帶的視頻播放器是什么 第 4 課 動(dòng)畫(huà)媒體 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解平面動(dòng)畫(huà)作品 2 了解立體動(dòng)畫(huà)作品 2 技能目標(biāo) 1 掌握播放平面動(dòng)畫(huà)作品方法 2 掌握播放立體動(dòng)畫(huà)作品的方法 3 情感目標(biāo) 1 理解動(dòng)畫(huà)文件的形式 感受多媒體的魅力 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài) 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 能夠播放指定動(dòng)畫(huà)文件 2 難點(diǎn) 手動(dòng)操縱動(dòng)畫(huà)播放速度 教學(xué)方法與教學(xué)手段 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師 同學(xué)們使用的電腦都是多媒體電腦 在多媒體電腦上 同學(xué)們可以聽(tīng)音樂(lè) 看 動(dòng)畫(huà) 玩游戲等等 同學(xué)們還可以用它來(lái) 錄音 作曲 制作動(dòng)畫(huà) 當(dāng)然對(duì)同學(xué)們來(lái) 說(shuō)最有用的還是通過(guò)多媒體教學(xué)來(lái)學(xué)習(xí) 下面 我們就來(lái)了解一下電腦里的動(dòng)畫(huà)媒 體 板書(shū)課題 活動(dòng)一 欣賞平面動(dòng)畫(huà)作品 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 1 做一做 欣賞平面動(dòng)畫(huà) 2 說(shuō)一說(shuō) 手動(dòng)操縱動(dòng)畫(huà)畫(huà)面變化的速 度對(duì)動(dòng)畫(huà)播放的視覺(jué)效果的影響 3 試一試 打開(kāi)網(wǎng)站 欣賞動(dòng)畫(huà) 新授 活動(dòng)二 欣賞立體動(dòng)畫(huà)作品 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 1 做一做 欣賞立體動(dòng)畫(huà) 2 說(shuō)一說(shuō) 平面動(dòng)畫(huà)與立體動(dòng)畫(huà)在視覺(jué) 感受上有什么不同 舉例說(shuō)說(shuō)你看過(guò)的這 兩種類(lèi)型的動(dòng)畫(huà)片 小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容 布置作業(yè) 1 預(yù)習(xí)下一課 第 5 課 動(dòng)畫(huà)制作初步 課型 新授課 課時(shí)安排 1 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解動(dòng)畫(huà)形成的原理 2 體驗(yàn) Flash 動(dòng)畫(huà) 電腦動(dòng)畫(huà)制作原理 2 技能目標(biāo) 1 掌握 ACDSee 軟件的幻燈式操作 2 掌握 Flash 軟件的基礎(chǔ)操作 3 情感目標(biāo) 1 理解動(dòng)畫(huà)形成的原理 感受多媒體的魅力 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己制作動(dòng)畫(huà)作品的興趣 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 在 Flash 中建立逐幀動(dòng)畫(huà) 2 難點(diǎn) Flash 動(dòng)畫(huà)制作中的幀概念 教學(xué)方法與教學(xué)手段 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師演示 大樓傾倒 的例子 解釋動(dòng) 畫(huà)原理 動(dòng)畫(huà)實(shí)際上就是由幾幅變化 的圖片組成 由于人眼視覺(jué)暫留 所 以當(dāng)連續(xù)播放時(shí)就能看到動(dòng)畫(huà)效果 活動(dòng)一 變不動(dòng)為動(dòng) 1 學(xué)生做一做 用 ACDSee 軟件感受 動(dòng)畫(huà)原理 2 學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 生活中的視覺(jué)暫留現(xiàn) 象 新授 活動(dòng)二 體驗(yàn) flash 動(dòng)畫(huà) 1 學(xué)生啟動(dòng) flash 熟悉界面 2 學(xué)生看書(shū)口說(shuō) 教師演示如何建立 逐幀動(dòng)畫(huà) 學(xué)生再自己練習(xí) 3 學(xué)生看書(shū)口說(shuō) 教師演示如何在 Flash 中畫(huà)圖 學(xué)生再自己練習(xí) 4 學(xué)生完成書(shū)上 P28 試一試 題目 小結(jié) 師 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些東西 布置作業(yè) 1 預(yù)習(xí)下一課 2 熟悉 flash 軟件 教學(xué)后記 本課主要是了解動(dòng)畫(huà)的原理及認(rèn)識(shí) Flash 軟件 教學(xué)中 學(xué)生興趣非常濃厚 整節(jié)課以輕松 和諧的氣氛完成 激發(fā)了的學(xué)生學(xué)習(xí) 信息技術(shù)的興趣 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 第 6 課 制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà) 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解形變動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程 2 了解運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程 2 技能目標(biāo) 1 掌握 Flash 軟件制作形變動(dòng)畫(huà)的基本操作 2 掌握 Flash 軟件制作形變動(dòng)畫(huà)的基本操作 3 情感目標(biāo) 1 感受動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程 感受動(dòng)畫(huà)的魅力 2 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己制作動(dòng)畫(huà)作品的興趣 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 在 Flash 中制作形變動(dòng)畫(huà) 2 難點(diǎn) Flash 動(dòng)畫(huà)制作中的關(guān)鍵幀概念 教學(xué)方法與教學(xué)手段 范例講授法與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 導(dǎo)入 師 Flash 軟件是現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)動(dòng) 畫(huà)制作軟件 利用它制作的作品不僅 聲情并茂 而且文件特別小 傳輸速 度快 網(wǎng)絡(luò)上的許多動(dòng)畫(huà)短片 小游 戲 廣告條都是用它制作的 Flash 的 設(shè)計(jì)界面友好 操作方便 下面 我 們就來(lái)體驗(yàn)一下 Flash 動(dòng)畫(huà)制作的無(wú)窮 魅力吧 活動(dòng)一 制作一個(gè)形變動(dòng)畫(huà) 1 學(xué)生邊看課本 教師邊演示用 Flash 制作 方變圓 的例子 2 學(xué)生自己練習(xí) 3 學(xué)生試一試 用 Falsh 制作一個(gè)紅 色橢圓變成綠色多邊形的形變動(dòng)畫(huà) 4 教師巡視指導(dǎo) 展示學(xué)生作品 并評(píng)價(jià) 新授 活動(dòng)二 制作一個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫(huà) 1 學(xué)生邊看課本 教師 或請(qǐng)一兩位 學(xué)生 邊演示如何建立 運(yùn)動(dòng)變色球 的動(dòng)畫(huà) 2 學(xué)生再自己練習(xí) 3 教師巡視指導(dǎo) 4 展示學(xué)生作品 并評(píng)價(jià) 小結(jié) 我們已經(jīng)學(xué)了 Flash 的哪幾種動(dòng)畫(huà)制作形式 布置作業(yè) 發(fā)揮想象力 制作一段簡(jiǎn)單的 Flash 動(dòng)畫(huà) 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) PowerPoint 認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口 2 技能目標(biāo) 掌握啟動(dòng) PowerPointt 的方法 學(xué)會(huì)創(chuàng)建簡(jiǎn)單的演示文稿并保存 3 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 通過(guò)學(xué)習(xí) 使學(xué)生知道 PowerPoint 是一種展示 匯報(bào)工具軟件 使 學(xué)生知道能用 PowerPoint 制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采 想法等等 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 滿(mǎn)足學(xué)生的成就感 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯 難點(diǎn) 幻燈片文本編輯 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 一份由 PPT 制作的精美電子小報(bào) 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 今天老師帶來(lái)一份電子小報(bào)請(qǐng)大家 欣賞 師播放小報(bào)幻燈片 學(xué)生欣賞 師 你覺(jué)得這份小報(bào)怎么樣 你喜歡這 個(gè)小報(bào)上什么效果 學(xué)生回答 師 你們知道這個(gè)小報(bào)是用什么制作的 嗎 powerpoint 師板書(shū) powerpoint 是 office 軟件包中的一個(gè)應(yīng)用軟件 可以用來(lái) 處理和放映演示文稿 那你們想不想利用 powerpoint 制作同樣精美的小報(bào)呢 今天我 們一起來(lái)學(xué)習(xí) 第 7 課 創(chuàng)建演示文稿 學(xué)生通過(guò)欣 賞電子小報(bào) 激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)的興趣 將學(xué)生引入 到幻燈片制 作的活動(dòng)中 來(lái) 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí) PowerPoint2000 師 怎樣去打開(kāi) powerpoint 軟件 在我 們的書(shū)講得很清楚 請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書(shū) 看課本 P35 P37 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí) Powerpoint 窗口 學(xué)生看書(shū) 師 請(qǐng)同學(xué)們嘗試打開(kāi) Powerpoint 軟件 如果有不會(huì)的 可以請(qǐng)教坐在你周?chē)耐瑢W(xué) 對(duì)照窗口找一找菜單欄 常用工具欄 狀態(tài) 欄在哪里 學(xué)生打開(kāi) powerpoint 并找一找各個(gè)工 具欄 以學(xué)生自學(xué) 為主 分三 步驟 一是 讓學(xué)生看書(shū) 了解任務(wù)和 操作步驟 二是學(xué)生嘗 試獨(dú)立操作 三是通過(guò)已 完成的學(xué)生 示范 糾正 部分學(xué)生的 操作錯(cuò)誤 達(dá)到學(xué)生自 主學(xué)習(xí)的目 標(biāo) 二 新授 活動(dòng)二 認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口 師 今天我們一起制作幻燈片 怎么樣 加入一張新幻燈片呢 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū) 活動(dòng) 二 認(rèn)識(shí) PowerPoint 窗口 師巡視學(xué)生看書(shū)的情況 學(xué)生嘗試完成課本 P38 做一做 和 試一試 的操作 師巡視學(xué)生制作 指導(dǎo)學(xué)生按書(shū)上的要 求去操作 師 做完的同學(xué)請(qǐng)舉手 下面請(qǐng)一位做 好的同學(xué)上來(lái)做個(gè)小老師教大家如何去制作 標(biāo)題幻燈片 小老師要邊制作邊講解制作過(guò) 程 師廣播屏幕 學(xué)生演示操作過(guò)程 并講解 學(xué)生觀(guān)察示范過(guò)程 并指出其中的不足之處 師 大家看清楚了嗎 請(qǐng)沒(méi)有完成的同 學(xué)繼續(xù)完成 如何遇到問(wèn)題可以請(qǐng)教你左右 手的小伙伴 做好的同學(xué)可以再次修飾一下 標(biāo)題文字 把它打扮得漂亮些 學(xué)生再次操作 師 我看了大家的幻燈片做得很漂亮 這么漂亮的幻燈片一定要把它保存起來(lái) 保 存的方法可以參考課本 P38 學(xué)生保存文件 三 總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) 第 8 課 幻燈片文字效果 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解文本框及文本框的修飾方法 剪貼畫(huà) 2 技能目標(biāo) 掌握在幻燈片中插入文本框并設(shè)置文本框背景的基本操作方法 3 情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn) 插入文本框及設(shè)置背景的操作方法 難點(diǎn) 插入文本框及設(shè)置背景的操作方法 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 以任務(wù)為主線(xiàn) 教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué) 學(xué)生互助相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 上節(jié)課 我們制作了幾張簡(jiǎn)單的幻 燈片 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 8 課 幻燈 片文字效果 二 新授 活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)文本框 師 假如我們要給幻燈片的空白的地方 添加上文字 可以怎么辦呢 請(qǐng)同學(xué)們 看書(shū)上是怎么操作的 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課 本 P40 嘗試做一做 學(xué)生嘗試操作 完成做一做 師巡視指 導(dǎo) 活動(dòng)二 有趣的文本效果 師 剛才每位同學(xué)都插入了一個(gè)文本框 只是文字看上去還不夠美觀(guān) 怎樣修飾 一下它們呢 請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本 P42 完 成做一做 學(xué)生嘗試操作 完成做一做 師巡視 活動(dòng)三 設(shè)置文本框 師 剛才我們?cè)O(shè)置了有趣的文本效果 只是文本框還太單調(diào)了一點(diǎn)沒(méi)有顏色 怎樣去加上自己喜歡的顏色 請(qǐng)同學(xué)們 打開(kāi)課本 P44 動(dòng)手做一做 學(xué)生操作 完成做一做 師巡視指導(dǎo) 師 做的好的同學(xué) 完成課本 P45 的 試一試 三 分享 與總結(jié) 師 剛才同學(xué)們都制作了漂亮精美的幻 燈片 下面請(qǐng)想展示作品的同學(xué) 舉起 你的手 師轉(zhuǎn)播學(xué)生的作品 學(xué)生欣賞 師 這節(jié)課上你最感興趣的是什么 為 什么 展示學(xué)生作品 提高學(xué)生的積 極性 同時(shí)通 過(guò)對(duì)比學(xué)生也 會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的 不足之處 第 9 課 裝飾幻燈片 課 型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) PPT 中的藝術(shù)字 進(jìn)一步了解 PPT 中插入文本框的方法 了解 PPT 中插入圖片的方法 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入藝術(shù)字 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入文本框 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入圖片 過(guò)程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處 提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處 使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作 在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng) 在實(shí)踐中掌握技能 在展示 中體驗(yàn)成功的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 插入藝術(shù)字 難點(diǎn) 調(diào)整圖片的大小及位置 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 以任務(wù)為主線(xiàn) 教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué) 學(xué)生互助相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教材中演示文稿的成品 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 請(qǐng)大家來(lái)看一個(gè)作品 看看它與我們 的作品比較 有什么不同 師演示 學(xué)生討論 師 本節(jié)課 我們要學(xué)習(xí)演示文稿的制作 裝飾幻燈片 板書(shū) 通過(guò)對(duì)比 學(xué)生發(fā)現(xiàn)不 同幻燈片作 品的精美程 度不一樣 引起學(xué)生興 趣 1 活動(dòng)一 感受 藝術(shù)字 2 插入藝術(shù)字 師 大家還記得在 word 有個(gè)很漂亮的字 叫藝術(shù)字 大家都很喜歡它 其實(shí)在幻燈 片也有藝術(shù)字 和 word 中是一模一樣的 請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本 練習(xí)課本 P46 做一做 學(xué)生看書(shū)并嘗試操作 師指導(dǎo)操作 請(qǐng)學(xué)生解講并示范操作 師更正學(xué)生講解 中的錯(cuò)誤 師 剛才沒(méi)有完成的同學(xué)繼續(xù)操作 完成 的同學(xué)可以幫助旁邊的同學(xué) 通過(guò)學(xué)生回 憶在 word 中 如何插入藝 術(shù)字的方法 遷移到 PPT 中來(lái) 解決 新的問(wèn)題 2 活動(dòng)二 寫(xiě)成語(yǔ)故事 學(xué)生看書(shū)或完成課本 P48 做一做 師相機(jī) 指導(dǎo)操作 文本框也已 經(jīng)學(xué)過(guò)了 可以讓學(xué)生 自主去做 二 新授 3 活動(dòng)三 為成語(yǔ)配圖 同學(xué)們剛才設(shè)置的文本框 顏色很漂亮 我們現(xiàn)在的幻燈片是有文字但還缺少圖片 如果再加上圖片就是圖文并茂了 怎樣將 圖片插入到幻燈片中呢 你有什么好辦法 呢 我們?cè)?word 中也學(xué)過(guò)插入這樣的圖片 的 大家還能記得嗎 學(xué)生看書(shū)并學(xué)生嘗試操作課本 P50 做一做 師巡視 學(xué)生講解并示范操作 嘗試不成功的學(xué)生繼續(xù)操作 完成的同學(xué) 可以選擇完成課本 P51 試一試 通過(guò)學(xué)生回 憶在 word 中 如何插入圖 片的方法 遷移到 PPT 中來(lái) 解決 新的問(wèn)題 三 分享 與總結(jié) 1 做好的同學(xué) 展示一下你的作品 師廣播學(xué)生屏幕 2 師 說(shuō)說(shuō)看 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 你又 掌握了那些知識(shí) 學(xué)生回答 調(diào)動(dòng)學(xué)生積 極性 滿(mǎn)足 學(xué)生的表現(xiàn) 欲望 同時(shí) 通過(guò)對(duì)比發(fā) 現(xiàn)自身的不 足之處 第 10 課 制作成語(yǔ)故事集 課型 新授課 課時(shí)安排 1 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解添加 調(diào)整和放映幻燈片的方法 了解聲音文件在 PPT 中的應(yīng)用 2 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)添加幻燈片和調(diào)整幻燈片順序 進(jìn)一步學(xué)會(huì)文本框和圖片的設(shè)置 初步學(xué)會(huì)放映幻燈片 學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件并播放 3 情感目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)提高學(xué)生的審美能力 同時(shí)在學(xué)習(xí)中通過(guò)相互學(xué)習(xí) 使學(xué) 生學(xué)會(huì)與人交往 使學(xué)生關(guān)系更融洽 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn) 放映幻燈片 插入聲音 難點(diǎn) 調(diào)整幻燈片順序 聲音的播放 教學(xué)方法與教學(xué)手段 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 以任務(wù)為主線(xiàn) 教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué) 學(xué)生互 助相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 素材存于學(xué)生的電腦中 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 請(qǐng)同學(xué)欣賞一幅帶圖片與聲音的 幻燈片 師 老師從網(wǎng)上下載了一些圖片和聲 音素材 給我們同學(xué)制作幻燈片用的 在我們每位同學(xué)的電腦 D 盤(pán)中 師廣播屏幕 打開(kāi)這些素材 通過(guò)欣賞漂亮 的幻燈片 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣 將學(xué)生 引入到活動(dòng)中 來(lái) 1 活動(dòng)一 添加幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 1 做一做 制作幻燈片首頁(yè) 學(xué)生操作 學(xué)生示范操作 2 做一做 添加成語(yǔ)故事 學(xué)生操作 學(xué)生看書(shū)自學(xué) 嘗試操作 糾 正操作 2 活動(dòng)二 放映幻燈片 指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 做一做 播放演示方稿 學(xué)生操作 學(xué)生示范操作 二 新授 3 活動(dòng)三 添加背景音樂(lè) 師 剛上課時(shí) 同學(xué)們都聽(tīng)到了幻燈 片能發(fā)出聲音 老師也給同學(xué)在 D 盤(pán) 存了一些聲音素材 師播放聲音 怎 樣把這些美妙的音樂(lè)插入到幻燈片中 呢 請(qǐng)同學(xué)們看書(shū) P56 P58 學(xué)生看書(shū) 師 書(shū)上說(shuō)了 在插入完聲音后 在 幻燈片中會(huì)出現(xiàn)什么圖標(biāo) 學(xué)生回答 師 對(duì) 是聲音的圖標(biāo) 如果你沒(méi)有 出現(xiàn)這個(gè)圖標(biāo)表示你操作錯(cuò)誤了 下 面請(qǐng)同學(xué)們嘗試完成 做一做 學(xué)生嘗試操作 學(xué)生示范操作 師 做完的同學(xué)要保存好自己的作品 三 分享 與總結(jié) 師 今天這節(jié)課你學(xué)到了什么 學(xué)生回答 師 你最感興趣的是什么 為什么 學(xué)生回答 讓學(xué)習(xí)總結(jié)本 節(jié)課的收獲 強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí) 效果 第 11 課 幻燈片背景設(shè)置 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 掌握設(shè)置幻燈片背景的基本操作 2 學(xué)會(huì)利用模板修飾幻燈片的方法 2 過(guò)程與方法 學(xué)生通過(guò)教師示范 自主探究相結(jié)合的模式學(xué)會(huì)操作幻燈片背景 模 板的設(shè)置 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)本節(jié)課模板使用的學(xué)習(xí) 體驗(yàn)成功的喜悅 并形成模板的概念 使學(xué)生樹(shù)立高效工作的意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 1 設(shè)置幻燈片背景的基本操作方法 2 利用模板設(shè)計(jì)幻燈片的方法 教學(xué)難點(diǎn) 利用模板設(shè)計(jì)幻燈片的方法 教學(xué)方法與教學(xué)手段 1 通過(guò)教師示范 使學(xué)生知道如何設(shè)置背景色 再通過(guò)自主選擇 體驗(yàn)成功設(shè)置喜悅 2 通過(guò)教師演示說(shuō)明使學(xué)生知道模板的概念 用處及使用方法 學(xué) 生初步掌握方法后再通過(guò)模仿 體驗(yàn) 交流的過(guò)程加深學(xué)習(xí)效果 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 部分學(xué)生上節(jié)課的作品 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入 同學(xué)們 在上節(jié)課里面 很多同學(xué)都做出了精美 的作品 下面我們來(lái)看其中的兩幅作品 請(qǐng)你思 考以下兩個(gè)問(wèn)題 1 兩幅作品有什么區(qū)別 2 你知道這個(gè)區(qū)別來(lái)自于哪里嘛 展示作業(yè)中兩幅不同的作品 其中一幅加上了 背景 一幅沒(méi)有加 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入課題 二 學(xué)習(xí) 怎樣 設(shè)置 背景 色 活動(dòng)一 設(shè)置背景色 1 師演示 2 3 個(gè)單色背景變化的方法 2 小組交流 剛才老師是怎么樣把背景變化 的呢 請(qǐng)結(jié)合課本 P59 P60 思考 把你總結(jié)出來(lái) 的過(guò)程標(biāo)注在課本上 3 根據(jù)自己總結(jié)出的步驟 完成書(shū)上的做一 做 活動(dòng)二 設(shè)置 填充效果 背景 1 師演示 2 3 個(gè)填充效果變化的方法 2 小組交流 剛才老師是怎么樣把背景變化 的呢 請(qǐng)結(jié)合課本 P61 P64 思考 把你總結(jié)出來(lái) 的過(guò)程標(biāo)注在課本上 3 根據(jù)自己總結(jié)出的步驟 完成書(shū)上的做一 做 通過(guò)對(duì)比 使學(xué)生發(fā) 現(xiàn)背景設(shè) 置的方法 再通過(guò)自 學(xué) 交流 進(jìn)一步掌 握背景設(shè) 置的方法 從而能獨(dú) 立進(jìn)行背 景設(shè)置 獨(dú)立完成 任務(wù) 三 學(xué)習(xí) 如何 使用 模板 活動(dòng)三 使用 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 1 布置任務(wù) 提出問(wèn)題 如果我們希望有一種已經(jīng)設(shè)置好的背 景模式來(lái)涵蓋每幅幻燈片 而我又不希望一張張 的來(lái)設(shè)置背景應(yīng)該怎么辦呢 小組討論方法 2 自學(xué)與練習(xí) 請(qǐng)同學(xué)們參考課本 P65 P66 嘗試用不同的模板 來(lái)設(shè)置你的幻燈片 選擇你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置 后保存 以便以后和別人交流 根據(jù)學(xué)生 學(xué)習(xí)情況 此處大膽 嘗試讓學(xué) 生自己學(xué) 習(xí) 培養(yǎng) 學(xué)生的自 學(xué)能力 合作意識(shí) 四 交流 經(jīng)驗(yàn) 各小組成員之間互相欣賞彼此的作品 并選出其 中部分的作品到全班交流展示 一位同學(xué)展示的 時(shí)候 另一位同學(xué)解釋她使用的方法和過(guò)程 并 接受觀(guān)眾們的提問(wèn) 交流分享 體驗(yàn)快樂(lè) 五 小結(jié) 教師小結(jié) 1 教師和同學(xué)共同完成上臺(tái)展示作品的同學(xué) 的評(píng)價(jià) 2 本節(jié)課中 我們學(xué)會(huì)了用不同的方法來(lái)設(shè) 置我們的背景 讓我們的背景變得五彩斑斕 更 加具有可觀(guān)賞性了 用已經(jīng)設(shè)置好的模板也可以 讓幻燈片用最快的方法來(lái)作出很好看的作品 今 后我們就多了許多工具 可以讓我們的幻燈片更 加漂亮啦 激發(fā)學(xué)生 繼續(xù)探究 的興趣 第 12 課 幻燈片的動(dòng)畫(huà)放映效果 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 1 使學(xué)生初步掌握設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果的方法 2 能合理地設(shè)置對(duì)象的動(dòng)畫(huà)順序 2 過(guò)程與方法 鑒于本節(jié)課內(nèi)容多而且復(fù)雜 本節(jié)課主要采用激趣 示范廣播 學(xué)生 模仿 學(xué)生實(shí)踐的方法進(jìn)行教學(xué) 教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo) 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步體驗(yàn) PowerPoint 的強(qiáng)大功能 增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣 同 時(shí)在實(shí)踐的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生審美水平 提升學(xué)生作品的實(shí)用及藝術(shù)水準(zhǔn) 教學(xué)重點(diǎn) 1 怎樣設(shè)置不同對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果 2 怎樣設(shè)置不同對(duì)象的出場(chǎng)順序 教學(xué)難點(diǎn) 1 怎樣設(shè)置不同對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果 2 怎樣設(shè)置不同對(duì)象的出場(chǎng)順序 教學(xué)方法與教學(xué)手段 本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法為任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 同時(shí)融合示范 模仿 講 授等方法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí) 過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 上節(jié)課同學(xué)們做了好多漂亮的幻燈片 誰(shuí)來(lái) 讓我們大家都看看呢 展示作品 學(xué)生評(píng) 價(jià)交流 下面我們欣賞一部短動(dòng)畫(huà)片 播放動(dòng)畫(huà)片 大家最喜歡里面的什么內(nèi)容 能不能讓我們 的幻燈片也像動(dòng)畫(huà)片一樣會(huì)動(dòng)呢 我們今天 來(lái)學(xué)習(xí)第 12 課 幻燈片的動(dòng)畫(huà)放映效果 板書(shū)課題 導(dǎo)入課題 激 發(fā)學(xué)習(xí)興趣 評(píng)價(jià)他人作品 達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短 的目的 二 設(shè)置 預(yù)設(shè) 動(dòng)畫(huà) 效果 活動(dòng)一 預(yù)設(shè)幻燈片動(dòng)畫(huà) 1 預(yù)設(shè)幻燈片動(dòng)畫(huà) 1 學(xué)生看課本并口說(shuō) 教師演示課本 P67 做一做 2 學(xué)生模仿操作 2 為幻燈片中的其他對(duì)象預(yù)設(shè)動(dòng)畫(huà)效果 學(xué)生嘗試操作課本 P69 試一試 通過(guò)示范 廣 播演示 學(xué)生 模仿操作 使 學(xué)生初步掌握 怎樣設(shè)置動(dòng)畫(huà) 效果 通過(guò)學(xué) 生體驗(yàn)操作 鞏固學(xué)得的操 作方法 提升 學(xué)生的探究熱 情 使學(xué)生主 動(dòng)學(xué)習(xí) 三 設(shè)置 自定 義動(dòng) 畫(huà)效 果 活動(dòng)二 自定義幻燈片動(dòng)畫(huà) 1 設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果 學(xué)生看課本并嘗試完成課本 P69 70 做一做 2 設(shè)置各對(duì)象的放映順序 1 請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)演示 一位講步驟 一 位操作 2 學(xué)生嘗試操作 通過(guò)分步操作 降低學(xué)習(xí)難度 通過(guò)教師講授 使學(xué)生迅速掌 握操作要領(lǐng) 降低錯(cuò)誤操作 的幾率 四 綜合 練習(xí) 與鞏 固 下面就請(qǐng)大家嘗試完成課本 P72 試一試 并 在小組中演示交流 完成的同學(xué)在小組內(nèi)交流 然后小組內(nèi)展示 自己的作品 通過(guò)自由操作 使學(xué)生的創(chuàng)造 性地以發(fā)揮 通過(guò)交流 使 學(xué)生得到展示 自我 互相學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì) 五 小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了怎樣讓我們的幻燈片來(lái)做動(dòng) 畫(huà)的方法 回去以后 大家可以繼續(xù)了解一 下 這個(gè)軟件里面還有很多其他的功能 美國(guó)的動(dòng)畫(huà)大師迪斯尼 創(chuàng)作了很多深受小 朋友喜歡的動(dòng)畫(huà)形象 我們國(guó)內(nèi)也有像寶蓮 燈這樣優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)作品 今天 我們創(chuàng)作的 雖然是很簡(jiǎn)單的小動(dòng)畫(huà) 但是從今天開(kāi)始 我們已經(jīng)會(huì)用動(dòng)畫(huà)來(lái)做作品了 老師期待著 我們的課堂里也能走出一位偉大的動(dòng)畫(huà)大師 第 13 課 放映幻燈片 課 型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解幻燈片切換效果 了解幻燈片切換音效 了解換頁(yè)方式 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換效果 學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換音效 學(xué)會(huì)設(shè)置換頁(yè)方式 過(guò)程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處 提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處 使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作 在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng) 在實(shí)踐中掌握技能 在展示 中體驗(yàn)成功的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 設(shè)置幻燈片切換效果 設(shè)置換頁(yè)方式 難點(diǎn) 設(shè)置幻燈片切換效果 設(shè)置換頁(yè)方式 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 以任務(wù)為主線(xiàn) 教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué) 學(xué)生互助相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教材中演示文稿的成品 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí) 我們已經(jīng)掌握了 一定的演示文稿制作本領(lǐng) 現(xiàn)在我們?cè)?來(lái)看看這篇作品 看看和我們的作品相 比 有什么不同 播放演示文稿 學(xué)生討論 本節(jié)課 我們就來(lái)學(xué)習(xí) 放映幻燈片 板書(shū) 通過(guò)對(duì)比 學(xué) 生發(fā)現(xiàn)在放映 的效果與方式 上不一樣 引 起學(xué)生興趣 活動(dòng)一 設(shè)置幻燈片切換 師 我們?cè)诓シ呕脽羝瑫r(shí) 都是一張一 張 點(diǎn)擊鼠標(biāo)播放 既沒(méi)有效果又顯得 單調(diào) 有沒(méi)有一種更好的方法 來(lái)讓幻 燈片的放映絢麗多彩呢 書(shū)上介紹了一 種好方法 請(qǐng)同學(xué)看課本 P73 76 學(xué)生看書(shū)并嘗試操作 師巡視 學(xué)生講解并示范操作 嘗試失敗的學(xué)生繼續(xù)操作 完成的同學(xué) 可以選擇其他的切換效果 以學(xué)生自學(xué)為 主進(jìn)行教學(xué) 分為兩步驟 一是讓學(xué)生看 書(shū) 了解需要 完成的任務(wù)和 具體操作步驟 并嘗試獨(dú)立操 作 二是通過(guò) 已經(jīng)完成的學(xué) 生示范講解并 演示操作 糾 正部分學(xué)生的 操作錯(cuò)誤 達(dá) 到以學(xué)生自主 學(xué)習(xí)的目標(biāo) 二 新授 活動(dòng)二 放映幻燈片 1 幫助學(xué)生理解任務(wù)要求 2 帶領(lǐng)按照任務(wù)步驟提示完成任務(wù) 學(xué)生自己撤銷(xiāo)前面的設(shè)置操作 再重新 設(shè)置 體驗(yàn)不同的效果 三 分享 與總結(jié) 做好的同學(xué) 展示一下你的作品 師廣播學(xué)生屏幕 師 說(shuō)說(shuō)看 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 你又掌 握了那些知識(shí) 學(xué)生回答 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極 性 滿(mǎn)足學(xué)生 的表現(xiàn)欲望 同時(shí)通過(guò)對(duì)比 發(fā)現(xiàn)自身的不 足之處 第 14 課 為幻燈片添加動(dòng)作按鈕 課 型 新授課 課時(shí)安排 1 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 了解動(dòng)作按鈕的制作方法 了解動(dòng)作按鈕的使用方法 技能目標(biāo) 學(xué)會(huì)制作動(dòng)作按鈕 學(xué)會(huì)使用動(dòng)作按鈕 過(guò)程與方法 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件的方法有相同之處 提高學(xué)生利 用已有經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān) 使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí) 進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處 使其更加喜 歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作 在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng) 在實(shí)踐中掌握技能 在展示 中體驗(yàn)成功的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 制作動(dòng)作按鈕 難點(diǎn) 使用動(dòng)作按鈕 教學(xué)方法與教學(xué)手段 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 以任務(wù)為主線(xiàn) 教師引導(dǎo)與學(xué)生自 學(xué) 學(xué)生互助相結(jié)合 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)機(jī)房 教材中演示文稿的成品 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 引入 師 經(jīng)過(guò)前面的學(xué)習(xí) 我們已經(jīng)掌握了 一定的演示文稿制作本領(lǐng) 現(xiàn)在我們?cè)?來(lái)看看這篇作品 看看和我們的作品相 比 有什么不同 播放演示文稿 學(xué)生討論 本節(jié)課 我們就來(lái)學(xué)習(xí) 為幻燈片添加 動(dòng)作按鈕 板書(shū) 通過(guò)對(duì)比 學(xué)生 發(fā)現(xiàn)按鈕的作用 引起學(xué)生興趣 活動(dòng)一 設(shè)置動(dòng)作按鈕 師 我們?cè)诓シ呕脽羝瑫r(shí) 都是一張一 張按順序播放 顯得很不靈活 有沒(méi)有 一種更好的方法 來(lái)讓幻燈片的放映可 以不按順序呢 書(shū)上介紹了一種好方法 請(qǐng)同學(xué)看課本 P79 83 學(xué)生看書(shū) 師巡視 學(xué)生嘗試操作 學(xué)生講解并示范操作 嘗試失敗的學(xué)生繼續(xù)操作 完成的同學(xué) 可以選擇其他的切換效果 二 新授 活動(dòng)二 制作個(gè)性化的動(dòng)作按鈕 1 幫助學(xué)生理解任務(wù)要求 2 帶領(lǐng)按照任務(wù)步驟提示完成任務(wù) 學(xué)生自己撤銷(xiāo)前面的設(shè)置操作 再重新 設(shè)置 體驗(yàn)不同的效果 三 分享 與總結(jié) 哪些同學(xué)愿意展示一下你的作品 師廣播學(xué)生屏幕并點(diǎn)評(píng) 師 通過(guò)本課的學(xué)習(xí) 你掌握了那些知 識(shí) 學(xué)生回答 第 15 課 作品賞析與交流 課型 新授課 課時(shí)安排 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 1 了解作品賞析和評(píng)價(jià)的要求 2 了解自我評(píng)價(jià)和互評(píng)的要求 2 技能目標(biāo) 1 通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式 提高作品賞析和評(píng)價(jià)的 能力 2 能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)表現(xiàn) 態(tài)度和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng) 3 情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)過(guò)程中 提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn) 作品賞析和評(píng)價(jià)的概念 2 教學(xué)難點(diǎn) 作品賞析和評(píng)價(jià)的要求 教學(xué)方法與教學(xué)手段 研討法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室 演示文稿作品 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 教師與學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一 導(dǎo)入 師 同學(xué)們 通過(guò)前面的學(xué)習(xí) 我們通過(guò) 使用 PowerPoint 動(dòng)手制作了一些不錯(cuò)的演 示文稿 今天 我們要站在觀(guān)眾的角度 再來(lái)賞析一些精美的演示文稿作品 并給 出你的評(píng)價(jià) 板書(shū) 第 15 課 作品賞析與交流 活動(dòng)一 作品賞析 1 學(xué)生自行放映 壽山石 國(guó)之瑰寶 演示文稿 2 學(xué)生通讀課本 P86 87 并思考 課本 中提到的作品評(píng)價(jià)的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是什么 你 的想法呢 3 學(xué)生討論 教師總結(jié) 教師組織討論注意事項(xiàng) 1 正確處理討論中出現(xiàn)的爭(zhēng)論 隨時(shí)捕 捉學(xué)生發(fā)言中的閃光點(diǎn) 給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 2 認(rèn)真傾聽(tīng) 分析研究發(fā)言中的實(shí)質(zhì) 把討論引向深入 3 控制好討論的時(shí)間 活動(dòng)二 作品評(píng)價(jià) 1 學(xué)生自行放映 船政文化人物志 演示 文稿 2 學(xué)生通讀課本 P88 89 并完成課本 P88 做一做 3 學(xué)生展示答題情況并討論 教師總結(jié) 二 新授 活動(dòng)三 自評(píng)與互評(píng) 學(xué)生分組完成課本 P90 評(píng)價(jià)表 三 總結(jié) 反思 師 通過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí) 同學(xué)們?cè)谛畔?技術(shù)課上都有哪些收獲 還有哪些需要繼 續(xù)努力的地方 學(xué)生發(fā)言 教師總結(jié)