人教版(新課程標準)四年級上學期語文第26課《那片綠綠的爬山虎》同步練習B卷.doc
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人教版(新課程標準)四年級上學期語文第26課那片綠綠的爬山虎同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎運用 (共17題;共84分)1. (4分)選擇。遼闊的_A視野廣闊的_B馬路寬闊的_C草原開闊的_D天地2. (1分)修改病句同學們在操場上打籃球和足球。_。3. (6分)找出詞語中的錯別字并改正。莫明其妙_ 印入眼簾_ 春風佛面_義意非凡_ 落日余輝_ 甚稱楷模_4. (9分)你能用成語描述下列句子的意思嗎?最快的速度_ 最高的瀑布_最貴的文章_ 最快的閱讀_最吝嗇的人_ 最大的手_最潔凈的東西_ 最長的腳_最賺錢的生意_5. (12分)比較形近字組詞湖_ 篇_ 屋_ 冊_ 恰_ 澡_糊_ 騙_ 握_ 刪_ 洽_ 燥_6. (1分)修改病句我肯定他可能第一個到達。_。7. (4分)選詞填空。溫柔 溫和陽光都變成綠色的,像_的小精靈在上面跳躍。老師_地對我說:“只要認真寫,認真改,就能寫好作文?!崩^續(xù) 連續(xù)白求恩大夫在手術臺上_工作了幾十個小時。老師坐在椅子上休息了片刻,又_上課。8. (3分)比較句子,選擇你認為更簡潔更準確的句子。_A怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢?B怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢?_A差不多教過我們的老師都在我的本子上“留了影”。B教過我們的老師差不多都在我的本子上“留了影”。_A說得我的臉頓時臊得通紅,火辣辣地一陣熱。B臊得我的臉上頓時火辣辣地一陣熱。9. (1分)修改病句稿紙上到處滿滿的紅色的圓圈。_。10. (2分)選詞填空果然居然我感到意外:像葉圣陶先生那樣的大作家_要見一個初中生!天氣預報明天有雨,_第二天下雨了。11. (8分)判斷下列句子是否是比喻句。 (1)我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個他的老朋友。 (2)夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多,陽光都變成綠色的,像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著,閃爍著迷離的光點。 (3)葉老先生見了我,像會見大人一樣同我握了握手,一下子讓我覺得距離縮短不少。 (4)落日的余暉染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地搖曳著,顯得虎虎有生氣。 12. (6分)給下列劃線的字選擇正確的讀音。愣(lng ln)住_ 蘊(yn yn)含_ 搖曳(y zhi)_刪(shn c)掉_ 曲(q q)線_ 沉郁(y y)_13. (5分)修改病句。紙上到處滿是紅色的圈。_我每天晚上收聽廣播和電視。_我們全校師生和班主任都參加了義務勞動。_我非常慶賀,自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。_經過老師的幫助,終于有了進步。_14. (6分)在橫線上填入合適的關聯(lián)詞語。我_未見過葉老先生的面,_從他的批改中感受到他的認真。肖復興同學_沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動,_不能寫得這樣親切自然。我們的交談很融洽,仿佛我_小孩子,_大人。15. (5分)選詞填空。果然 居然我感到意外:像葉圣陶先生那樣的大作家_要見一個初中生!我想遠處那個人一定是爸爸,走近一看,_是他。親熱 親密 親切鄉(xiāng)親們圍著子弟兵_地問寒問暖。葉老先生的_之中蘊含著認真。小紅是我最_的朋友。16. (6分)這不僅僅使我看到自己作文的種種毛病,也使我認識到文學事業(yè)的艱巨:不下大力氣,不一絲不茍,是難成大氣候的. (1)“氣候”在字典里有這樣幾個解釋:氣象情況;比喻動向或情勢;比喻結果或成就。在這里句話里面,應該選哪一個解釋?_ (2)這句話你是怎么理解的? 17. (5分)理解“我雖然未見葉老先生的面,卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖,如春風拂面。”這個含義深刻的句子。 二、 閱讀理解 (共3題;共20分)18. (9分)閱讀課文那片綠綠的爬山虎填空我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個他的老朋友。他親切中蘊含著認真,質樸中包含著期待,把握小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠的沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地搖曳著,先得虎虎有生氣。我非常慶幸,自己第一次見到作家,竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我談話,讓我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這樣寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。(1)這段中的“我”是指_,作家是指_(2)詞語解釋搖曳:_沉郁:_(3)“慶幸”是指未事情意外地得到好的結局而感到高興的意思。我感到慶幸的原因是_A:“我”的作文一幅畫像獲獎了。B:“我”能到大作家的家里做客,很榮幸。C:我第一次見到的作家竟是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家(4)“我非常慶幸,自己第一次見到的作家竟是一位人品與作品都堪稱楷模的大作家”中“人品”指葉老對人_;“作品”指葉老寫文章_。(5)“在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著”這句話的含義是什么?_A . 葉老的教導使“我”懂得了應該怎樣做人,怎樣作文。時間雖然已經過去了將近三十年,但當時的情景如在眼前。用“爬山虎”來紀念葉老先生。所以說“爬山虎中是那么綠著”。 B . 爬山虎是四季常青的職務,所以說它總是綠的。19. (10分)課內閱讀,回答問題。我們的交談很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一個他的老朋友。他親切之中蘊含的認真,質樸之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在客廳的玻璃窗上,不停地搖曳著,顯得虎虎有生氣。我非常慶幸,自己第一次見到作家,竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話,讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是這樣做的,作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著。(1)聯(lián)系下文理解下列詞語。融洽:_搖曳:_沉郁:_ (2)作者是怎樣具體描寫葉老家院子里的爬山虎的?(3)作者認為“15歲時的那個夏天意義非凡”,“非凡”指_,“意義非凡”的原因是_。 20. (1分)“在我的眼前,那片爬山虎總是那么綠著?!边@句話的含義是:_。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 基礎運用 (共17題;共84分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、二、 閱讀理解 (共3題;共20分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、- 配套講稿:
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