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學(xué)生姓名 葉芷菁 年級 小六 授課時間 6月11日 教師姓名 尹梅華 課時 2 教學(xué)內(nèi)容 知識積累與課內(nèi)閱讀 教學(xué)目標(biāo) 通過練習(xí)和講解讓學(xué)生的知識得到鞏固、閱讀能力得到一定程度的提高。 重點難點 對易錯字詞有更深的印象，懂得區(qū)分。 一、看拼音寫詞語。(5分) yn jn zhu yǒu chng xio tu xin xin gung chng shān jn lǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) shēn ln q jng ln y chōng sh fān tiān f d bō tāo xiōng yǒng （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） 二、先將成語補充完整，再選擇合適的成語填入下面的句子中的橫線上。（9分） 氣勢磅( ) 久（ ）盛名 雄為（ ）觀 高朋滿（ ） 門庭若( ） 琴（ ）書畫 深思熟（ ） 無所不（ ） 溫文（ ）雅 回味無（ ） ( )飄( )舞 ( )禮( )拜 ( )( )心血 ( )( )而出 ( )( )淚下 1、被稱為大自然杰作的黃果樹瀑布顯得__________，______________ 2、哥哥結(jié)婚那天，家里好熱鬧，真是__________，______________ 3、我的爸爸真是多才多藝，__________，______________ 三、按要求寫句子。(4分) (1)父親堅決地對母親說：“我常對你說，這里的工作非常重要，我不能離開”。 改為第三人稱轉(zhuǎn)述： 改為帶有問號的句子： (2)我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計劃。(修改病句)。_______________________________________ (3)美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫句子） 愛（4）母愛是世界上最偉大的愛，做兒女的怎么能夠報答得了母親的愛呢？這使我們想起了孟郊的詩 句 。 (5)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。(縮句) ______________________________________________________________________________________ (6)、一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了!(仿照句式寫一排比句) ______________________________________________________________________________________ (7)、用上“無論?如果?還是”關(guān)聯(lián)詞使句子更完整。 我們工作有多忙 時間排得有多緊 合理安排好 可以把每件事做得井井有條的。 ______________________________________________________________________________________ 四、選詞填空，(5分) 屹立 矗立 聳立 1、人民英雄紀(jì)念碑像巨人一樣( )在人民廣場。 2、中國像巨人一樣，巍然( )在世界的東方。 3、大街兩旁( )著很高層建筑。 必須 必需 1、陽光、空氣和水是人們生活的( )品。 2、建造多媒體信息處理系統(tǒng)，( )在系統(tǒng)內(nèi)設(shè)一個“司令部”，這個“司令部”就是“電腦”。 五、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞：(5分) 雖然??但是?? 只有??才?? 不但??而且?? 不管??總?? 如果??就 1、( )認真學(xué)習(xí)，( )能取得好成績。 2、( )你對別人沒禮貌，( )別想讓別人尊敬你。 3、( )刮風(fēng)下雨，警察叔叔( )要在路上維持交通秩序。 4、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。 5、齒鯨( )吃大魚，( )吃海獸。 六、按要求改寫下列句子，(5分) 1、小明家的房屋很小。改為夸張句：_______________________________________________ 2、水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水?？s句：________________________________________ 3、李輝指著新鞋對我說：“這雙鞋是我叔叔給我買的?！备臑檗D(zhuǎn)述句：____________________________________ 4、他只要從火星跳出來，就地打幾個滾，可以把身上的火撲滅。 改為“被”字句：_________________________________________________ 5、(1)教練指導(dǎo)我們。(2)我們排練體操。 把上面兩個小句子合并成一個大句子：________________________________________________________ 七、課內(nèi)閱讀（9分） 《跨越百年的美麗》 居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她死后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。 著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！?1、在文中找出三個帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號里。(3分) 名聲( ) 美好的名聲( ) 名氣和錢財( ) 2、“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？(2分) ______________________________________________________________________________________________ 3、用“”劃出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分） 4、有時題目就是文章的眼睛，你認為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(2分) _____________________________________________________________________________________________ 課外閱讀（16分） 購買上帝的男孩 ①一個男孩捏著一美元硬幣，沿街一家一家商店地詢問：“請問您這兒有上帝賣嗎？”店主 說沒有， 嫌他在搗亂。 ②天快黑時，第二十九家商店店主（熱情 熱烈）地接待了男孩。老板是個六十多歲的慈眉善目的老頭。他笑瞇瞇地問男孩：“告訴我，孩子，你買上帝干嘛？”男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯普（培養(yǎng) 撫養(yǎng)）大的。叔叔是個建筑工人，前不久從腳手（架 駕）上摔了下來，至今不省（sheng xing）人事。醫(yī)生說：“只有上帝才能救他?！卑畹舷耄系垡欢ㄊ莻€奇妙的東西，我把上帝買回來，讓叔叔吃了，傷就會好。 ③老頭眼圈濕潤了，問：“你有多少錢？”“1美元?！薄昂⒆樱巯律系鄣膬r格正好是一美元。”老頭接過硬幣，拿了瓶“上帝之吻”牌飲料，“拿去吧，孩子，你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了?！卑畹舷渤鐾?，將飲料抱在懷里，興沖沖地回到醫(yī)院。 ④幾天之后，一個由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來到了醫(yī)院，對帕特魯普進行會診。他們采用世界最先進的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特魯普的傷。 ⑤ 帕特魯普傷好出院了， 當(dāng)他看到醫(yī)療費賬單那個天文數(shù)字時，差點嚇昏過去。院方告訴他，有個老頭幫他把錢全付了。那老頭是個億萬富翁，從一家跨國公司董事長的位置退下來后，隱居在本市，開了家雜貨鋪。那個醫(yī)療小組就是他重金請來的。 ⑥帕特魯普激動不已，他立即和邦迪去感謝老頭，可老頭已經(jīng)出國旅游去了。 ⑦后來，帕特魯普接到一封老頭寫來的信。信是6月20日寫的，署名是“一個平凡的老人?！毙胖姓f：“??我很開心，近況很好??你能有邦迪這個侄兒，實在是太幸運了??真正的上帝，是人們的愛心??” ⑴從短文第②自然段的括號中選擇正確的讀音、漢字和詞語，打上“√”。（2分） ⑵從下面選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的橫線上。（2分） 不是??就是?? 不是??而是?? 不僅??而且?? 雖然??但是?? ⑶讀第②、③自然段，回答： ①醫(yī)生說：“只有上帝才能救他?！边@話是什么意思？（2分） ②“男孩流著淚”是因為心情 ；“老頭眼圈濕潤了”是因為內(nèi)心 。（2分） ③聯(lián)系下文，想一想：老頭為什么說“你叔叔喝了這瓶‘上帝’，就沒事了？”（2分） 第2/4頁 ⑷填空。①從文中的“ ”一詞，我們可以看出老頭是一個不喜歡炫耀自己的人。（1分） ②根據(jù)老頭的善行，你任務(wù)可以授予他一個怎樣的榮譽稱號： 。（1分） ⑸按要求寫話。 在一次以“感恩和愛心”為主題的十大人物評選活動中，邦迪和老頭同時獲獎，請你為他們各寫幾句頒（ban）獎詞或評語，要求語言精練、句式工整，不少于20字。（4分） 邦迪： 老頭： 課外閱讀 秋天的懷念(12分) 史鐵生 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變的暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我是動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說： “咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活??”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她經(jīng)常肝疼得整宿(s xi? xi)翻來覆去的睡不了覺。 ②那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”的飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出央求般的神色?！笆裁磿r候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈??！蔽艺f。她高興的一會兒坐下，一會站起來：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ剑瑹┎粺?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我的身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們?nèi)ァ律啤?，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個??”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也沒回來。 ④鄰居把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠去，也決沒有想到那竟是永遠的訣別。 ⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她艱難的一生。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒??” ⑥又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，活潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆(li? li?ng)在一塊兒，好好兒活?? 1、用“√”給問中的加點字選擇正確的讀音。(1分) 2、整篇文章中洋溢著一種偉大的母愛。哪些地方的描寫最讓你感動?請用“——”在文中畫出來，并把理由寫下來。(2分)_________________________________________________________________________________ 3、讀讀第②自然段中的畫浪線的句子，回答問題。(1+1.5+1.5=4分) ①這段話描寫的是什么季節(jié)的事情?___________________ ②母親擋在窗前不想讓“我”看到什么?_____________________________________ ③她為什么要帶“我”到北海去看菊花?_____________________________________ ④說說文章為什么用“秋天的懷念”作題目。(2分)_____________________________________ ⑤讀了這篇文章，你一定會深受感動。請說說你對“好好兒活”的感悟和理解。(3分) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 基礎(chǔ)知識積累與運用（30%） （一）字音游戲（6分） 1、看拼音，我能規(guī)范地寫出相應(yīng)的漢字。（2分） Y jn tng huī 抵（ ） （ ）工 （ ）寫 春（ ） 2、我能用橫線畫出下列句子中帶點字的正確讀音。（2分） （1）武術(shù)擂（li li）臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂（li li）鼓吶喊。 （2）躲在屏（bǐng png）風(fēng)后面的她，屏（bǐng png）住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。 3、 用橫線畫出句子中的錯別字，并把正確的字寫在括號里。（2分） 廉頗說他功無不克，戰(zhàn)無不勝，藺相如沒有什么能奈。（ ）（ ） （二）詞語大本營（10分） 1、把詞語補充完整，再按要求分類。（6分） 千（ ）一發(fā) 精兵（ ）政 千山一（ ） 自（ ）自受 應(yīng)接不（ ） 罪（ ）禍?zhǔn)? 盛氣（ ）人 （ ）轅北轍 含贊美意思的詞語： 含批評意思的詞語： 2、我還能寫出形容很專心的四字詞語：（ ）（2分） 3、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（2分） 祝愿 心愿 （1）這也是全世界愛好和平的人民的共同（ ）。 （2）世紀(jì)寶鼎表達了中國人民對聯(lián)合國的美好（ ） （三）句子萬花筒（5分） 1、在（ ）里用“√”或“”判斷下列句子表達是否正確。（2分） （1）“《將相和》這篇課文的內(nèi)容和插圖都很精美?！边@個句子表達上沒有毛病。（ ） （2）“元宵、端午、中秋、除夕”是按時間的順序排列的。（ ） 2、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來，并在橫線上寫一條課內(nèi)外積累的關(guān)于節(jié)約的名言警句。（本卷出現(xiàn)的除外）（3分） 海納百川 大好春光看今朝 鍥而不舍 有容乃大 風(fēng)流人物數(shù)當(dāng)代 人情練達即文章 世事洞明皆學(xué)問 金石可鏤 （四）詩園采風(fēng)（3分） 1、我能把詩句補充完整，并按要求填空。（2分） （1） ，青春作伴好還鄉(xiāng)。 （2）“青山遮不住， 。”選自 的《 》 2、我不僅積累,我還能恰當(dāng)運用。（1分） 春天的一個夜晚，一位久別家鄉(xiāng)的人，望著皎潔的月光不禁想起了家鄉(xiāng)，于是吟起詩來 。 （五）才情展示（6分） 1、博古通今：盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是（ ）（2分）。 A盤古 B女媧 C夸父 D后羿 2、親情放送：據(jù)天氣預(yù)報，明天將有寒流過境，我市平均氣溫會下降十度左右。如果你此時要給住在市郊的奶奶打電話，你應(yīng)該怎么說？請把要說的內(nèi)容寫在下面的橫線上。（2分） 。 3、妙筆生花：學(xué)校的花池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把警示語改一改，使大家變得樂意接受。試試看，請你寫下來。（2分） 。 第二部分：閱讀積累與運用（30分） 閱讀大挑戰(zhàn)之一： 閱讀《賣火柴的小女孩》片段，完成下面的練習(xí)。（12分） 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。 　　1、本文段的作者是 ，他被人們譽為“ ”。你還讀過他 和 這兩部作品。（4分） 2、通過閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為擦不擦火柴而（ ），隨后，為火柴帶來的溫暖而（ ），后來，又為火柴的熄滅而（ ）。（3分） 3、請就文中畫橫線的句子提問并作答。（3分） 問題： 回答： 4、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會到 。（2分） 閱讀大挑戰(zhàn)之二：閱讀短文《他要感謝那只手》，完成練習(xí)。（18分） 他要感謝那只手 作業(yè) 總復(fù)習(xí)卷一張 教學(xué)效果/ 課后反思 學(xué)生自評 針對本堂收獲和自我表現(xiàn)（對應(yīng)指數(shù)上打√） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 學(xué)生/家長簽名