《八年級生物上冊 第20章 第3節(jié) 性狀遺傳有一定的規(guī)律性課件 （新版）北師大版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級生物上冊 第20章 第3節(jié) 性狀遺傳有一定的規(guī)律性課件 （新版）北師大版.ppt（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二十章生物的遺傳和變異 導入新課 講授新課 課堂小結(jié) 隨堂訓練 第3節(jié)性狀遺傳有一定的規(guī)律性 一對夫婦 一位雙眼皮 一位單眼皮 生的孩子雙眼皮 另一對夫婦都是雙眼皮 生的孩子卻是單眼皮 這是為什么呢 導入新課 一對夫婦 一位有耳垂 一位無耳垂 生的子女有耳垂 而另一對夫婦都有耳垂 卻生了無耳垂的子女 導入新課 孟德爾 1822 1884 孟德爾奧地利植物學家 1865年通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律 是現(xiàn)代遺傳學之父 是遺傳學這門重要學科的奠基人 現(xiàn)代遺傳學之父 導入新課 1 知道生物性狀的基因型和表現(xiàn)型 2 能夠明白顯性基因與隱性基因之間的關系 3 知道基因隨配子 生殖細胞 傳遞給后代 4 能夠用圖解方式分析一對相對性狀的遺傳規(guī)律 學習目標 導入新課 遺傳學認為 性狀表現(xiàn)是由相應的特定基因控制的 如人的有耳垂的性狀是由有耳垂的基因 A 決定的 無耳垂的性狀是由無耳垂的基因 a 決定的 一個人是有耳垂還是無耳垂 決定于這個人的基因組成 講授新課 子女耳垂的性狀 父母耳垂的性狀 有耳垂 有耳垂 無耳垂 講授新課 1 等位基因 成對的基因中兩個不同基因 2 顯性基因 等位基因中占主導地位 能夠得到表現(xiàn)的基因 大寫字母如 A表示 3 隱性基因 等位基因中沒得到表現(xiàn)的基因 a 4 顯性性狀 顯性基因控制的性狀 5 隱性性狀 隱性基因控制的性狀 控制性狀的基因是成對存在的 成對的基因位于成對的染色體上 講授新課 在遺傳學中 生物個體的基因組成 基因型 生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn) 表現(xiàn)型 AA Aa aa 有耳垂 有耳垂 無耳垂 講授新課 我們知道 體細胞中位于染色體上成對的基因 一個是來自父本 一個是來自母本 那么父母的基因 如耳垂基因 是如何傳遞給子女的 想一想 講授新課 父母 講授新課 父母基因型 子女基因型 配子可能含有的基因 子女表現(xiàn)型 講授新課 生物 人類 進行有性生殖時成對基因隨成對的染色體分離而相互分離 分別進入到不同的配子 精子或卵細胞 中 獨立地遺傳給它的后代 講授新課 R r R r RR Rr Rr rr 提示先判斷左撇基因 右撇基因哪個是顯性基因 根據(jù)父母和子女的表現(xiàn)型 判斷父母的基因型 根據(jù)父母的基因型 寫出子女可能的基因型 問題 如這對夫婦已生一個左撇子 那么這對夫婦再生一個左撇子的機會有多大 精子 講授新課 一 性狀表現(xiàn)決定于基因組成 二 基因隨配子代代相傳 等位基因有顯性基因和隱性基因之分 顯隱性基因分別決定顯隱性性狀 顯隱性基因同時存在時表現(xiàn)顯性性狀 成對的基因分別位于成對的兩條染色體上 成對的基因在形成配子時相互分離 基因隨著配子的結(jié)合傳遞給下一代 課堂小結(jié) 1 下列哪位生物學家在豌豆雜交實驗過程中發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律 A 達爾文B 孟德爾C 袁隆平D 林奈2 一個人是有耳垂還是無耳垂 取決定于這個人的 A 基因組成B 染色體組成C DNA組成D 蛋白質(zhì)組成 B A 隨堂訓練 3 受精卵中的成對基因 A 全部都是顯性基因B 一為顯性基因 另一為隱性基因C 全部都是隱性基因D 以上均有可能4 某人是無耳垂 隱性性狀 那么他產(chǎn)生的生殖細胞中的基因是 A AAB aaC A或aD a D D 隨堂訓練 5 A與a分別代表有耳垂和無耳垂的基因 若親代都有耳垂 其基因型均為Aa 試問其子代耳垂性狀表現(xiàn)的比例是 A 3 4有耳垂 1 4無耳垂B 1 4有耳垂 3 4無耳垂C 1 2有耳垂 1 2無耳垂D 全部有耳垂 A 隨堂訓練 6 上一代把遺傳物質(zhì)傳遞給下一代是通過 A 受精卵B 配子C 蛋白質(zhì)D 性狀7 一對夫婦臉頰都有酒窩 基因型皆為Bb 則其子女的基因型是 A bbB BbC BBD 以上都有可能 D B 隨堂訓練 8 小明能卷舌 母親也能卷舌 但父親不能卷舌 僅此 是否可推出能卷舌基因是顯性基因 為什么 不能 因為無論能卷舌基因是顯性基因還是隱性基因 其子女都有可能出現(xiàn)卷舌的現(xiàn)象 隨堂訓練