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蘇教版小學語文四年級下冊 第一單元 2 第一朵杏花 同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共5題；共23分) 1. （8分）給下面的多音字組詞。 朝zhāo________ cho________ 都dōu________ dū________ 奔bēn________ bn________ 鋪pū________ p________ 2. （1分）一字組多詞。 擔：________ 3. （3分）下列句子各運用了什么描寫。選擇正確答案的序號填在句后的橫線上。 A．語言描寫 B．心理描寫 C．動作描寫 ①使者已經(jīng)走到他面前，把金獎章掛在了他的脖子上。________ ②使者笑著說：“謝謝鳥王！我是來向貴國的一位公民頒發(fā)獎章的！”________ ③喜鵲心里怦怦亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，這多么值得自豪??！________ 4. （7分）把成語補充完整，再按要求作答。 若____若____ ________相接 隨____而____ 人____人____ _________并進 _____疲____竭 （1）把上面的四字詞語補充完整。 （2）成語中包含近義詞的成語是________。 （3）成語中包含反義詞的成語是________。 5. （4分）根據(jù)課文《烏塔》的內(nèi)容，回答下列問題。 （1）課文題目的特點是（ ）。 A . 以人物名稱命題。 B . 以文章主要內(nèi)容命題 （2）課文是按_______順序來寫的。（ ） A . 地點變化 B . 事情發(fā)展 二、 思維飛躍 (共4題；共26分) 6. （5分）下列詩句各表現(xiàn)了魯迅先生的什么精神？ ①俯下身子給人民當牛馬。 ②情愿作野草，等著地下的火燒。 7. （15分）閱讀下文，回答問題 鳥語（選段） 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦__它們的“語言”豐富極了__ 一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。雖然我一直沒有學到公冶長的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從_______的燕子那里，我認識到_______的可貴；從_______的大雁那里，我懂得了_______的重要；從_______的蒼鷹那里，我學到了_______的精神…… （1）在第一段橫線上填上恰當?shù)臉它c符號。 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦________它們的“語言”豐富極了________ （2）聯(lián)系上下文，把下面詞語選填在文中橫線上（填序號）。 ①搏擊風雨；②終日忙碌；③飛行整齊；④勤勞；⑤勇敢頑強；⑥紀律 從________的燕子那里，我認識到________的可貴；從________的大雁那里，我懂得了________的重要；從________的蒼鷹那里，我學到了________的精神…… （3）我是鳥兒的“知音”，從布谷鳥“布谷布谷”的啼叫聲中，我聽到了________ 的催促；通過學習，我們也成了鳥的“知音”，天鵝破冰時發(fā)出的“克嚕——克哩——克哩”，我覺得那就是激動人心的勞動號子：“________?！? （4）作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會作出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事？請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來。 8. （1分）描寫春天風光的古詩很多，你能寫一首嗎？ ________ 9. （5分）實踐園地 寫出幾個你熟悉的中外科學家的名字，并借助工具書查找相關資料，了解他們的主要成就。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 積水成淵 (共5題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 二、 思維飛躍 (共4題；共26分) 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 9-1、