2014年教師資格考試小學(xué)《教育心理學(xué)》模擬試題及參考答案.doc
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2014年教師資格考試小學(xué)教育心理學(xué)模擬試題及參考答案1.在學(xué)校教育中,起關(guān)鍵作用的是()。A.教學(xué)媒體B.教師C.學(xué)生D.教學(xué)環(huán)境2.從完整的問題解決過程來看,()是首要環(huán)節(jié)。A.理解問題B.提出假設(shè)C.發(fā)現(xiàn)問題D.檢驗(yàn)假設(shè)3.所謂的及時(shí)復(fù)習(xí),應(yīng)該是指( )。A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B.一周之后復(fù)習(xí)C.考試前復(fù)習(xí)D.當(dāng)天復(fù)習(xí)4.“親其師、信其道”主要表明了( )的作用。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德動機(jī)D.道德意志5.嬰兒學(xué)會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后,他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”,這種遷移屬于( )。A.順向遷移B.橫向遷移C.正遷移D.一般遷移6.下列選項(xiàng)中,屬于意義識記的行為是()。A.小明通過閱讀成語故事記住了大量成語B.小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)字C.小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日D.小明通過誦讀法記憶并掌握英語單詞7.學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中,各種動作要素之間的協(xié)諷性較差,常有多余動作,這是什么性質(zhì)的問題?()A.動作幅度B.動作結(jié)構(gòu)C.動作力量D.動作速度8.心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的()。A.社會適應(yīng)B.社會化人格C.精神狀態(tài)D.精神面貌參考答案及解析1.B【中公專家解析】學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué),教師在其中起著關(guān)鍵的作用。2.C【中公專家解析】問題解決是一個(gè)復(fù)雜的過程,綜合有關(guān)研究,可以將問題解決的過程分為發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、提出假設(shè)和檢驗(yàn)假設(shè)四個(gè)階段。發(fā)現(xiàn)問題是首要環(huán)節(jié)。3.A【中公專家解析】學(xué)習(xí)20分鐘之后,遺忘達(dá)42%,所以應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)結(jié)束后立刻復(fù)習(xí),也就是及時(shí)復(fù)習(xí)。4.B【中公專家解析】道德情感是情感的一種高級形式,它是人們根據(jù)社會的道德規(guī)范評價(jià)自己和別人的思想、意圖和舉止行為時(shí)所產(chǎn)生的一種情緒狀態(tài),是伴隨著道德認(rèn)識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。5.B【中公專家解析】橫向遷移即水平遷移,指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。題干中學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系是并列的,故屬于橫向遷移。6.A【中公專家解析】意義識記是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系,在反復(fù)領(lǐng)會、理解、弄清事物本身意義的基礎(chǔ)上所進(jìn)行的識記。小明通過閱讀成語故事記住了大量成語,這是屬于“通過弄清成語本身意義、來源的基礎(chǔ)上進(jìn)行的識記”,是“意義識記”的一種表現(xiàn)形式。7.B【中公專家解析】學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動作特點(diǎn)可知應(yīng)為動作結(jié)構(gòu)。8.A【中公專家解析】社會適應(yīng)和道德健康都可歸于心理健康的范疇。世界衛(wèi)生組織認(rèn)為:心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會適應(yīng),能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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