高中語文選修是古代詩歌散文第1單元 第2板塊 Word版含解析
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第一單元第二板塊 課時(shí)訓(xùn)練二1. 下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()A. 塞上(si)商榷(qu)形骸(hi)游目騁懷(chn)B. 大散關(guān)(sn)譖言(zn)跛腳(b)無恥讕言(ln)C. 伯仲(b)薄似紗(bo)杜撰(zhun)寡廉鮮恥(xin)D. 斜行(hn)蘊(yùn)藉(j)冠冕(un)锃光瓦亮(chn)解析:B項(xiàng)“散”讀sn;C項(xiàng)“薄”讀b;D項(xiàng)“藉”讀ji,“锃”讀zn。答案:A2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A. 信箋兩全齊美一應(yīng)俱全塞翁失馬,安知非福B. 晦澀歷盡滄桑綿里藏針事實(shí)勝于雄辨C. 題詞平心而論仰人鼻息眾人拾柴火焰高D. 薈萃開門楫盜劍拔弩張仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)解析:A項(xiàng),齊其,B項(xiàng),辨辯,D項(xiàng),楫揖。答案:C3. 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()能力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)的過程中形成的,而具備一定的能力又能夠_知識(shí)。由于公司上下精打細(xì)算,僅第一季度就_經(jīng)費(fèi)近百萬元。高寒缺氧的惡劣環(huán)境,_沒有難住他,_磨煉出了他堅(jiān)忍不拔的性格。A增殖節(jié)余非但/反而B增殖結(jié)余不但/而且C增值結(jié)余不但/而且D增值節(jié)余非但/反而解析:“增值”,增加產(chǎn)值或價(jià)值;“增殖”,增生。知識(shí)應(yīng)是增生,故句選擇“增殖”。“結(jié)余”,結(jié)算后余下;“節(jié)余”,因節(jié)約而省下。據(jù)句中語境,前有“公司上下精打細(xì)算”,故用“節(jié)余”。而且,遞進(jìn);反而,表示跟上文意思相反或出乎意料。答案:A4. 下面各句中,加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A. 正逢全國(guó)“兩會(huì)”召開,市場(chǎng)變得異常敏感。上周大盤出現(xiàn)了大幅震蕩行情,時(shí)而激情洋溢如坐春風(fēng),時(shí)而風(fēng)聲鶴唳草木皆兵。B. 上世紀(jì)八十年代初,我還是一個(gè)三十多歲的年輕人,在南京一家報(bào)社做編輯,故有幸結(jié)識(shí)了一批如雷貫耳的學(xué)者、教授。C. 在我國(guó)即將步入老齡時(shí)代、青壯年勞動(dòng)力逐漸轉(zhuǎn)向稀缺的背景下,要處心積慮把“不上學(xué)、不工作、不培訓(xùn)”的青年送出家門。D. 在這個(gè)沒有各歸其位的非穩(wěn)態(tài)社會(huì),于丹沒料到自己因“清淺的雞湯”得到不虞之譽(yù),又因“雞湯的清淺”遭到求全之毀。解析:B.如雷貫耳:形容人的名聲大。A.如坐春風(fēng):像坐在春風(fēng)中間。比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶。C.處心積慮:形容用盡心思謀劃。貶義詞。D.不虞之譽(yù):沒有意料到的贊揚(yáng),句中“沒料到”與之重復(fù)。答案:B5. 2013江西高考下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是()A. 女性學(xué)者被稱為“美女學(xué)者”,我還聽過“美女主持”“美女政治家”的說法,估計(jì)沒被我漏舉的還有不少。B. 教育主管部門要求,各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購,不得統(tǒng)一配備。C. 當(dāng)前某些引起轟動(dòng)的影視作品,也許在兩年以后,甚至五年以后就會(huì)被人遺忘得一干二凈。D. 俄羅斯有發(fā)展遠(yuǎn)東的計(jì)劃,中國(guó)有振興東北的戰(zhàn)略,如果有效對(duì)接,可能實(shí)現(xiàn)雙贏,不過目前還只是一種期待。解析:A項(xiàng),否定不當(dāng),“漏舉的”指沒有列舉出來的,應(yīng)刪除“沒”;B項(xiàng),并列不當(dāng),“生活用品”包括“床上用品”,應(yīng)刪去“以及床上用品”;C項(xiàng),“也許在兩年以后,甚至五年以后”語序不當(dāng),應(yīng)是“也許在五年以后,甚至兩年以后”。答案:D(一)2013四川高考閱讀下面的宋詩,完成67題。九日和韓魏公蘇洵晚歲登門最不才,蕭蕭華發(fā)映金罍。不堪丞相延?xùn)|閣,閑伴諸儒老曲臺(tái)。佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。【注】 九日,農(nóng)歷九月九日,即重陽節(jié);韓魏公,即韓琦,時(shí)為丞相。金罍,泛指酒盞。曲臺(tái),指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。6本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情?結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。答:_答案:主要表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發(fā)花白卻不得重用,佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜無眠,凡此種種,都表現(xiàn)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。7“佳節(jié)久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答:_答案:妙在用三層對(duì)比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。佳節(jié)時(shí)不喜反憂,壯心在現(xiàn)實(shí)中的落空與在醉酒豪言中的顯現(xiàn),“久”與“偶”在時(shí)間上一長(zhǎng)一短;三層對(duì)比,層層遞進(jìn),準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。(二)閱讀下面這首唐詩,完成89題。歲暮唐杜甫歲暮遠(yuǎn)為客,邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺,鼓角動(dòng)江城。天地日流血,朝廷誰請(qǐng)纓。濟(jì)時(shí)敢愛死,寂寞壯心驚?!咀ⅰ勘驹娮饔谔拼趶V德元年(763)末,時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。雪嶺:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本詩時(shí),三州已被吐蕃攻占。8詩人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩作簡(jiǎn)要分析。答:_解析:細(xì)讀本詩,了解詩人境遇、主觀志向,明確注釋中點(diǎn)明的時(shí)代背景,還要做到知人論世,根據(jù)平時(shí)所學(xué)習(xí)的杜甫的詩歌,了解杜甫的終生志向,然后進(jìn)行綜合思考,做到不遺漏要點(diǎn)。答案:邊境發(fā)生戰(zhàn)事,時(shí)局艱危,朝廷中無人為國(guó)分憂;歲末暮年,漂泊異地,政治上被冷落,孤獨(dú)寂寞;詩人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛國(guó)感情與其艱難的處境、報(bào)國(guó)愿望的難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。9. 這首詩使用了多種表達(dá)技巧,請(qǐng)舉出兩種并作賞析。答:_解析:除了借代和用典,本詩運(yùn)用的表達(dá)技巧還有對(duì)偶、雙關(guān),如“歲暮”表面指的是時(shí)序歲末,深層指詩人已進(jìn)入人生暮年,還指唐帝國(guó)由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合,如“邊隅還用兵”“煙塵犯雪嶺”“朝廷誰請(qǐng)纓”是詩人的想象,是虛寫;“鼓角動(dòng)江城”“天地日流血”是眼下情景,是實(shí)寫。表現(xiàn)手法中有對(duì)比,如朝廷之臣無人請(qǐng)纓與江湖之士的詩人“敢愛死”對(duì)比;詩人高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無門對(duì)比;“濟(jì)時(shí)敢愛死,寂寞壯心驚”,自己的言行反差的對(duì)比;“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比;詩歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比,等等。答案:借代,如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng);與后文“鼓角”相應(yīng),從視角和聽覺兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張,渲染了時(shí)局的艱危。用典,如“請(qǐng)纓”,典出漢書終軍傳;在詩句中暗示朝中無人為國(guó)分憂,借以表達(dá)詩人對(duì)國(guó)事的深深憂慮。(三)閱讀下面這首宋詞,完成1011題。水調(diào)歌頭多景樓宋陸游江左占形勝,最數(shù)古徐州。連山如畫,佳處縹緲著危樓。鼓角臨風(fēng)悲壯,烽火連空明滅,往事憶孫劉。千里曜戈甲,萬灶宿貔貅。露沾草,風(fēng)落木,歲方秋。使君宏放,談笑洗盡古今愁。不見襄陽登覽,磨滅游人無數(shù),遺恨黯難收。叔子獨(dú)千載,名與漢江流?!咀ⅰ看嗽~作于1164年,詞人時(shí)任鎮(zhèn)江府通判。時(shí)金兵方踞淮北,鎮(zhèn)江為江防前線。遺恨:西晉大將羊祜(字叔子)鎮(zhèn)守襄陽十余年,廣儲(chǔ)軍糧,為晉朝滅吳作準(zhǔn)備。他死后兩年,東吳被滅。10本詞的前四句描繪了一幅怎樣的畫面?有何作用?答:_解析:本詞從多景樓的氣勢(shì)寫起,自“江左”至“古徐州”,再“連山”,再“危樓”,鏡頭由大到小,由遠(yuǎn)到近,由鳥瞰到局部,描繪了一幅壯麗的畫面。詞人勾勒眼前江山,意在引出歷史上的風(fēng)流人物,從而激起人們奮發(fā)圖強(qiáng)的勇氣與揮戈躍馬的豪情。答案:本詞的前四句按照由大到小、由遠(yuǎn)到近、由鳥瞰到局部的順序描繪了一幅遼闊壯麗的畫面,與后面所描繪的歷史場(chǎng)景相呼應(yīng),為全詞定下了悲壯的感情基調(diào)。11請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詞中“古今愁”的具體含義。答:_解析:從“古今愁”的表面意思可知:“愁”包括兩個(gè)方面,即“古愁”與“今愁”。對(duì)“古愁”的理解要結(jié)合上下片中所寫的古人古事來分析,而對(duì)“今愁”的理解則要結(jié)合詞人的人生經(jīng)歷與抱負(fù)以及注釋中提及的背景。答案:(1)古愁: 雖然當(dāng)年孫劉聯(lián)合大破曹操,但終為魏國(guó)所滅;西晉大將羊祜終生志在滅吳而未能親見東吳的滅亡。(2)今愁: 宋朝不敢再發(fā)兵收復(fù)失地; 自己在偏遠(yuǎn)之地做官,有著滿腔的愛國(guó)豪情卻得不到君王的重用。12. 2014河南省開封市第二次模擬閱讀下面的材料,完成后面題目。世界上四大文化,古希臘羅馬文化、阿拉伯文化、印度文化和中國(guó)文化,都有悠久豐富的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。時(shí)至今日,唯有中國(guó)的學(xué)術(shù)理論思想保存得最為完整,這與中國(guó)的學(xué)者有很大關(guān)系。 學(xué)術(shù)思想之在一國(guó),猶人之精神也。而政事、法律、風(fēng)俗及歷史上種種之想象,則其形傳也。 梁?jiǎn)⒊?學(xué)術(shù)思想的興替實(shí)系吾民族精神上生死一大事者。 陳寅恪 為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。 北宋著名理學(xué)家張載 君子之為學(xué),以明道也,以救世也。徒以詩文而已,所謂雕蟲篆刻,亦何益哉! 明代思想家顧炎武 從以上四位學(xué)者的話來看,中國(guó)的學(xué)者具有哪兩個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。答:_答案:中國(guó)學(xué)者重視學(xué)術(shù)思想的傳承;中國(guó)學(xué)者有一種強(qiáng)烈的面向社會(huì)的學(xué)術(shù)責(zé)任感。(意思對(duì)即可)13. 展開想象,將“屈原懷石投汨羅”擴(kuò)展成一段生動(dòng)形象的話,至少使用兩種修辭手法。不少于50字。答:_解析:解答此題,首先,要對(duì)“屈原懷石投汨羅”這句話進(jìn)行分析,想象屈原在汨羅江畔的絕望心境;其次,所寫內(nèi)容要符合人物身份;再次,注意恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。答案:茫茫的江水,一襲白衣,披散的頭發(fā),一個(gè)蒼涼的背影在如血的殘陽下愈顯孤獨(dú)。屈原立于江畔,深情地環(huán)顧四周后,懷抱石頭,毅然決然地縱身投入了江水中滾滾的江水嗚咽著,似在為其鳴不平,這殘陽下的背影被定格為永不褪色的鏡頭。14. 私家車車尾的標(biāo)語從早期“熊出沒,注意”的安全告誡,到如今“別跟著我,我也迷路了”“我慢我量小,你快你飛去”,以及與之相配的滑稽、俏皮的卡通圖像,引來眾多車主的跟風(fēng)。你喜歡這樣的個(gè)性車貼嗎?你如何看待“車尾文化”的悄然興起?請(qǐng)闡述一下你的觀點(diǎn)。(80字左右)答:_解析:觀點(diǎn)要明確,闡述理由時(shí)做到條理清晰、表達(dá)準(zhǔn)確?!败囄参幕钡淖兓癸@了時(shí)代的變遷以及這個(gè)社會(huì)對(duì)個(gè)性因素的尊重與接納等。答案:喜歡。車尾的標(biāo)貼反映了車主的個(gè)性化創(chuàng)意,是他們?cè)谟邢蘅臻g中的無限創(chuàng)意的自由發(fā)揮,是這個(gè)崇尚個(gè)性的時(shí)代在生活中的投影;車尾的標(biāo)貼還能帶給人以快樂,擁堵的交通容易讓人煩悶,前車車尾的標(biāo)貼能讓人會(huì)心一笑,也有利于消除人與人的隔閡;另外,它還有警示作用,讓我們多一份小心,多一份安全。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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