蜀道難導(dǎo)學(xué)案新人教版必修.doc
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蜀道難導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 組別 組名 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體感知全詩(shī)的內(nèi)容,把握其意境,提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力。2.熟讀成誦,仔細(xì)品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色,感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞【學(xué)習(xí)方法】反復(fù)誦讀 自主賞析【知識(shí)鏈接】1、走近作者 李白,字太白,號(hào)青蓮居士,有“詩(shī)仙”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪邁,感情奔放,幻想豐富,形象鮮明,是我國(guó)詩(shī)歌史上繼屈原后又一偉大的詩(shī)人,與杜甫并稱“李杜”。有李太白集,代表作有蜀道難將進(jìn)酒夢(mèng)游天姥吟留別靜夜思早發(fā)白帝城等。2、關(guān)于蜀道 蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣,南到四川成都,全長(zhǎng)450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。 3、寫作背景 唐朝時(shí),蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá),入蜀的人們樂(lè)不思返,而沒(méi)有意識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要,自古為封建割據(jù)之地,隨時(shí)有發(fā)生變亂的可能。這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年(731)李白初入長(zhǎng)安之作,蜀道難是樂(lè)府古題,古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容,寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn),觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí),他便用這一古題寫詩(shī)送別友人?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、整體感知 蜀道難是樂(lè)府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題,內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新,以豐富的想像、奔放的語(yǔ)言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險(xiǎn)峻的山川景色。既寫了蜀道的艱難,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情。又寫了人生旅程的艱難,并寄予了對(duì)國(guó)事的憂慮和擔(dān)心。二、夯實(shí)基礎(chǔ)噫吁嚱y(tǒng)xx 魚鳧f 秦塞si縈繞yng石棧zhn 猿猱no捫參歷井shn崢嶸zhngrng撫膺yng巉巖chn 飛湍tun 咨嗟z(mì)ji喧豗hu 砯崖png 崔嵬wi 吮血shn三、理解詞義噫吁:感嘆詞,蜀地方言。 開(kāi)國(guó)何茫然:茫然,渺遠(yuǎn)貌。意謂遠(yuǎn)古事跡,茫昧難詳。爾來(lái)四萬(wàn)八千歲:爾,那,指開(kāi)國(guó)之初。不與秦塞通人煙:塞,山川險(xiǎn)要的地方。通人煙,相互往來(lái)??梢詸M絕峨眉巔:橫絕,橫著飛過(guò)去。巔,頂峰。上有六龍回日之高標(biāo):峰回,迂回、繞道。高標(biāo),可以做一方標(biāo)志的最高。下有沖波逆折之回川:逆折,回旋、倒流。 黃鶴之飛尚不得過(guò):“鶴”通“鵠”。捫參歷井仰脅息:捫,摸。參、井,皆星宿名。脅息,屏住呼吸。以手撫膺坐長(zhǎng)嘆:膺,胸口。 使人聞此凋朱顏:凋,使動(dòng)用法,使凋謝,這里指憔悴。朱顏,紅顏。連峰去天不盈尺:去,距、離。盈,滿、足。砅崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷:砅,水沖擊石壁發(fā)出的聲響。這里作動(dòng)詞,沖擊。所守或匪親,化為狼與豺:或,倘若。匪,同“非”。狼與豺,比喻叛逆的人。側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟:咨嗟,嘆息。 四、重點(diǎn)研習(xí)1.“蜀道之難,難于上青天”這句詩(shī)有什么含義?它重復(fù)出現(xiàn)三次,有什么作用?極言蜀道之險(xiǎn),由秦入蜀之難,須嚴(yán)防野心家據(jù)險(xiǎn)而叛。此句重復(fù)出現(xiàn)三次,由此而形成一個(gè)以主旨句貫穿全詩(shī)始終、內(nèi)容層層深入的格局,有一唱三嘆之效。三嘆者,一嘆蜀道之高,二嘆蜀道之險(xiǎn),三嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈。2.詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷?引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用?第一問(wèn):分三層:第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞的狀況,已寓高山阻隔之意,“四萬(wàn)八千歲”為夸張敘述;第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌,“有鳥道”寓無(wú)人行之意。第三層敘述蜀道來(lái)由。第二問(wèn):表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望,贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。3.細(xì)讀“上有六龍回日坐長(zhǎng)嘆”這幾句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。“上有”四句寫的是“面”即蜀道的整體形象;“青泥”四句寫的是“點(diǎn)”,即青泥嶺的情況,這是點(diǎn)面結(jié)合?!傲埢厝铡薄皰袇v井”是詩(shī)人的想像。是夸張。4.詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛?“但見(jiàn)”四句渲染了凄清的氣氛;“連峰”四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。5.寫劍閣的那一段包含哪些內(nèi)容?聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。劍閣為蜀之門戶,寫劍閣,胡震亨說(shuō),是為了“著其戒”?!耙环虍?dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”言劍閣有易守難攻的險(xiǎn)要形勢(shì),暗示中央朝廷的部隊(duì)很不容易打進(jìn)來(lái),因而野心家可以據(jù)險(xiǎn)發(fā)動(dòng)叛亂,“化為狼與豺”,搞地方割據(jù)。如果割據(jù)勢(shì)力之間出現(xiàn)矛盾沖突,難免要發(fā)生混戰(zhàn),結(jié)果必定是“殺人如麻”。詩(shī)人這番預(yù)言在十多年后就得到了證實(shí):從上元二年(761年)到大歷初(766、767)即有段子璋、徐知道、崔旰等人相繼發(fā)動(dòng)叛亂。詩(shī)人的意圖是要嚴(yán)防野心家發(fā)難。五、背誦全文。【課后檢測(cè)】1、選出下列句子中書寫全部正確的一項(xiàng)(D )A而來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨嵋顛B地崩山催壯士死,然后天梯石棧相勾連。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。C蜀道之難,難于上青天,使人聽(tīng)此雕朱顏!聯(lián)峰去天不盈尺,枯松倒掛依絕壁。D但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。2、下列詩(shī)句朗讀時(shí)語(yǔ)氣節(jié)拍停頓正確的一項(xiàng)是(C)A西當(dāng)/太白有/鳥道,可以/橫絕/峨嵋?guī)p B黃鶴之飛/尚不/得過(guò),猿猱/欲度/愁/攀援C但見(jiàn)/悲鳥/號(hào)/古木,雄飛/雌從/繞/林間 D問(wèn)君/西游/何時(shí)/還,畏/途巉巖/不可攀3、對(duì)下列詩(shī)句解說(shuō)有錯(cuò)的一項(xiàng)( D )A爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。古蜀王開(kāi)國(guó)以來(lái),歷經(jīng)四萬(wàn)八千年,不與秦國(guó)互通來(lái)往。B捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。可摸到參星,穿過(guò)井星,仰起頭屏住呼吸;手撫胸口,坐地長(zhǎng)嘆。C飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。奔而下的急流瀑布交相喧鬧,水沖擊山崖,碎石滾滾而下,山谷中響起雷鳴般的聲音。D所守或匪親,化為狼與豺。所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚,但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。4、下面是對(duì)蜀道難一詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是( B)A這首詩(shī),大約是唐玄宗天寶初年,李白第一次到蜀地時(shí)寫的,他襲用樂(lè)府古題,結(jié)合自己所見(jiàn),并展開(kāi)豐富的想象,著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川。B詩(shī)人大體按照由古及今,自秦入蜀的線索,抓住了處山水特點(diǎn)描寫,以展示蜀道之難。C詩(shī)人以變幻莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。D詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫景抒情,從蠶叢開(kāi)國(guó)到五丁開(kāi)山,六龍回日到子規(guī)夜啼,天馬行空般地馳騁想象,充滿了浪漫主義色彩。5閱讀李白長(zhǎng)相思,回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思李白長(zhǎng)相思,在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。 青冥之高天,下有綠水之波瀾。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦,夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思,摧心肝【注釋】絡(luò)緯。又名莎雞,俗稱紡織娘。金井闌,雕飾華麗的井欄。簟din竹席?!敖j(luò)緯秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒。”從哪幾個(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋?詩(shī)人描繪深秋景象的目的是什么?從耳中所聞、肌膚所感兩個(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋,“簟色寒”則暗示出其人因寒意而不眠,詩(shī)人描寫深秋景象的目的是,通過(guò)環(huán)境氣氛層層渲染的手法,表現(xiàn)孤棲者的落寞之感。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,評(píng)點(diǎn)“孤燈不明思欲絕”一句中的“孤”字的藝術(shù)效果。詩(shī)人由燈之孤寫出人之孤,而引起“思欲絕”,在孤獨(dú)人眼中,燈光也越發(fā)孤單了?!菊n后反思】知識(shí)類型內(nèi) 容 要 點(diǎn)自我評(píng)價(jià)基本字詞名句積累我的收獲存在問(wèn)題改進(jìn)方法預(yù)習(xí)評(píng)價(jià):高一語(yǔ)文 YW-B3-05蜀道難導(dǎo)學(xué)案編寫:熊小蘭 審核:高一語(yǔ)文組 編寫時(shí)間:2013.6.完成評(píng)價(jià):班級(jí) 組別 組名 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.整體感知全詩(shī)的內(nèi)容,把握其意境,提高鑒賞古代詩(shī)歌的能力。2.熟讀成誦,仔細(xì)品味詩(shī)歌的藝術(shù)特色,感受詩(shī)歌的意境美和聲韻美?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)李白詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】詩(shī)歌內(nèi)容的鑒賞【學(xué)習(xí)方法】反復(fù)誦讀 自主賞析【知識(shí)鏈接】1、走近作者 李白,字太白,號(hào)青蓮居士,有“詩(shī)仙”之美譽(yù)。詩(shī)風(fēng)雄奇豪邁,感情奔放,幻想豐富,形象鮮明,是我國(guó)詩(shī)歌史上繼屈原后又一偉大的詩(shī)人,與杜甫并稱“李杜”。有李太白集,代表作有蜀道難將進(jìn)酒夢(mèng)游天姥吟留別靜夜思早發(fā)白帝城等。2、關(guān)于蜀道 蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣,南到四川成都,全長(zhǎng)450公里,入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要,山巒疊翠,風(fēng)光峻麗,關(guān)隘眾多,唐代李白有“蜀道難,難于上青天”的形容。 3、寫作背景 唐朝時(shí),蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá),入蜀的人們樂(lè)不思返,而沒(méi)有意識(shí)到這一地區(qū)形勢(shì)險(xiǎn)要,自古為封建割據(jù)之地,隨時(shí)有發(fā)生變亂的可能。這首詩(shī)大約是開(kāi)元十九年(731)李白初入長(zhǎng)安之作,蜀道難是樂(lè)府古題,古辭都以蜀道險(xiǎn)阻為內(nèi)容,寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn),觸動(dòng)了李白初入長(zhǎng)安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時(shí),他便用這一古題寫詩(shī)送別友人?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、整體感知 蜀道難是樂(lè)府相和歌辭瑟調(diào)曲舊題,內(nèi)容多以山川之險(xiǎn)言蜀道之難。本篇詩(shī)人襲用樂(lè)府古題而推陳出新,以豐富的想像、奔放的語(yǔ)言、雄健的筆調(diào)生動(dòng)地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險(xiǎn)峻的山川景色。既寫了蜀道的艱難,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情。又寫了人生旅程的艱難,并寄予了對(duì)國(guó)事的憂慮和擔(dān)心。二、夯實(shí)基礎(chǔ)噫吁嚱 ( ) 魚鳧( ) 秦塞( ) 縈繞( ) 石棧 ( ) 猿猱( ) 捫參歷井 ( ) 崢嶸( )撫膺( ) 巉巖( ) 飛湍( ) 咨嗟( )喧豗( ) 砯崖( ) 崔嵬 ( ) 吮血( )三、理解詞義噫吁:開(kāi)國(guó)何茫然:爾來(lái)四萬(wàn)八千歲:不與秦塞通人煙:可以橫絕峨眉巔:上有六龍回日之高標(biāo):下有沖波逆折之回川: 黃鶴之飛尚不得過(guò):捫參歷井仰脅息:以手撫膺坐長(zhǎng)嘆: 使人聞此凋朱顏:所守或匪親,化為狼與豺:側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟: 四、重點(diǎn)研習(xí)1.“蜀道之難,難于上青天”這句詩(shī)有什么含義?它重復(fù)出現(xiàn)三次,有什么作用?2.詩(shī)的開(kāi)頭分幾層敘述蜀道的來(lái)歷?引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用?3.細(xì)讀“上有六龍回日坐長(zhǎng)嘆”這幾句,說(shuō)說(shuō)詩(shī)人用了哪些寫法來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。4.詩(shī)人給這個(gè)“畏途”營(yíng)造了怎樣的氣氛?5.寫劍閣的那一段包含哪些內(nèi)容?聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景說(shuō)說(shuō)詩(shī)人這樣寫的意圖。五、背誦全文。【課后檢測(cè)】1、選出下列句子中書寫全部正確的一項(xiàng)( )A而來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨嵋顛B地崩山催壯士死,然后天梯石棧相勾連。黃鶴之飛尚不得過(guò),猿猱欲度愁攀援。C蜀道之難,難于上青天,使人聽(tīng)此雕朱顏!聯(lián)峰去天不盈尺,枯松倒掛依絕壁。D但見(jiàn)悲鳥號(hào)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。2、下列詩(shī)句朗讀時(shí)語(yǔ)氣節(jié)拍停頓正確的一項(xiàng)是()A西當(dāng)/太白有/鳥道,可以/橫絕/峨嵋?guī)p B黃鶴之飛/尚不/得過(guò),猿猱/欲度/愁/攀援C但見(jiàn)/悲鳥/號(hào)/古木,雄飛/雌從/繞/林間 D問(wèn)君/西游/何時(shí)/還,畏/途巉巖/不可攀3、對(duì)下列詩(shī)句解說(shuō)有錯(cuò)的一項(xiàng)( )A爾來(lái)四萬(wàn)八千歲,不與秦塞通人煙。古蜀王開(kāi)國(guó)以來(lái),歷經(jīng)四萬(wàn)八千年,不與秦國(guó)互通來(lái)往。B捫參歷井仰脅息,以手撫膺坐長(zhǎng)嘆??擅絽⑿牵┻^(guò)井星,仰起頭屏住呼吸;手撫胸口,坐地長(zhǎng)嘆。C飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗,砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。奔而下的急流瀑布交相喧鬧,水沖擊山崖,碎石滾滾而下,山谷中響起雷鳴般的聲音。D所守或匪親,化為狼與豺。所守護(hù)的人不是匪徒就是親戚,但是轉(zhuǎn)眼就可能變作豺狼一樣的人。4、下面是對(duì)蜀道難一詩(shī)的分析,不正確的一項(xiàng)是( )A這首詩(shī),大約是唐玄宗天寶初年,李白第一次到蜀地時(shí)寫的,他襲用樂(lè)府古題,結(jié)合自己所見(jiàn),并展開(kāi)豐富的想象,著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險(xiǎn)的山川。B詩(shī)人大體按照由古及今,自秦入蜀的線索,抓住了處山水特點(diǎn)描寫,以展示蜀道之難。C詩(shī)人以變幻莫測(cè)的筆法,淋漓盡致地刻畫了蜀道之難,藝術(shù)地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌,描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。D詩(shī)人善于把想象、夸張和神話傳說(shuō)融為一體來(lái)寫景抒情,從蠶叢開(kāi)國(guó)到五丁開(kāi)山,六龍回日到子規(guī)夜啼,天馬行空般地馳騁想象,充滿了浪漫主義色彩。5閱讀李白長(zhǎng)相思,回答問(wèn)題。長(zhǎng)相思李白長(zhǎng)相思,在長(zhǎng)安。絡(luò)緯秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒。孤燈不明思欲絕,卷帷望月空長(zhǎng)嘆。美人如花隔云端。 青冥之高天,下有綠水之波瀾。天長(zhǎng)地遠(yuǎn)魂飛苦,夢(mèng)魂不到關(guān)山難。長(zhǎng)相思,摧心肝【注釋】絡(luò)緯。又名莎雞,俗稱紡織娘。金井闌,雕飾華麗的井欄。簟din竹席。“絡(luò)緯秋啼金井闌,微霜凄凄簟色寒?!睆哪膸讉€(gè)角度寫出時(shí)令已是深秋?詩(shī)人描繪深秋景象的目的是什么?用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言,評(píng)點(diǎn)“孤燈不明思欲絕”一句中的“孤”字的藝術(shù)效果?!菊n后反思】知識(shí)類型內(nèi) 容 要 點(diǎn)自我評(píng)價(jià)基本字詞名句積累我的收獲存在問(wèn)題改進(jìn)方法- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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