《八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代習題課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級語文上冊 第四單元 綜合性學習 我們的互聯(lián)網(wǎng)時代習題課件 新人教版.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元 綜合性學習我們的互聯(lián)網(wǎng)時代 1 現(xiàn)代社會 上網(wǎng)已經(jīng)成為生活中一個重要內(nèi)容 近日 學校將組織一次以 網(wǎng)絡(luò)與語文 為主題的活動 請你參加并完成以下任務(wù) 1 活動一 網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮 一定程度上豐富了漢語詞匯量 請說說下列網(wǎng)絡(luò)詞語的意思 給力 微博 雷人 洪荒之力示例 有 給勁 帶勁 有幫助 有作用 加油 等意思 微型博客的簡稱 是新興起的一類開放互聯(lián)網(wǎng)社交服務(wù) 簡單地說就是你每天在微博網(wǎng)站上隨時打上一兩句 出人意料且令人格外震驚 很無語的意思 一種可以改變世界 大得無法想象的力量 2 活動二 最近 劉先生對讀小學三年級的兒子的語文作業(yè)感到困惑 他的作業(yè)中有一題是用 給 組詞 他寫的答案是 給力 劉先生說 他兒子上半年就曾用過 雷人 這個詞 他擔心這樣會被老師判定為錯誤 兒子卻說 這詞到處都在用 為什么我不能用 讓他沒想到的是 妻子和兒子的語文老師卻不反對孩子使用網(wǎng)絡(luò)詞語 作業(yè)或作文中用網(wǎng)絡(luò)熱詞該不該 一時間 這成了爭論的焦點 對此 你持怎樣的觀點 試作說明 示例 我認為 網(wǎng)絡(luò)新詞不能在學生作文或作業(yè)中使用 因為網(wǎng)絡(luò)語言隨意 不穩(wěn)定性大 它追求簡便新奇 但也由此出現(xiàn)嚴重的粗俗化傾向 極大糟蹋了漢語的純潔與美感 學生如果過早使用網(wǎng)絡(luò)語言 會嚴重損害其對語言的感悟和運用能力 2 衡陽中考 現(xiàn)代社會 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個重要組成部分 近日 學校將組織一次 網(wǎng)絡(luò)與語文 活動 請你參加活動 并完成以下任務(wù) 1 活動一 網(wǎng)絡(luò)時代 取一個好的網(wǎng)名 既能展示自己獨特的個性 又能體現(xiàn)高雅的志趣 如 柳暗花明 夜雨時 挑燈看劍 等 請你給自己取一個別致的網(wǎng)名 并說說它的由來和含義 網(wǎng)名要求積極健康 示例 網(wǎng)名 柳暗花明由來和含義 出自陸游 游山西村 山重水復疑無路 柳暗花明又一村 比喻人們在處于困境 遭遇挫折時 經(jīng)過一番努力 又有了新的出路 新的天地 表現(xiàn)了對未來生活充滿樂觀與自信 網(wǎng)名 由來和含義 小橋流水 出自馬致遠的 天凈沙 秋思 小橋流水人家 潺潺的流水 纖巧的小橋 溫暖的茅屋 一切都顯得那么靜謐 那么生機勃勃 蘊含了對自然恬靜生活的向往 2 活動二 曾經(jīng)年少愛追夢 一心只想往前飛 是的 花季雨季的我們 擁有燦爛的天真笑容 擁有五彩的青春夢想 但只有珍惜美好的青春歲月 不要讓似水的年華付之東流 用我們的活力 智慧 汗水去拼搏 去奮斗 才能譜寫一曲無悔的青春之歌 結(jié)合本段材料 請將下面?zhèn)€性簽名補充完整 個性簽名 擁有青春五彩夢 莫讓年華付水流 3 河南中考 根據(jù)要求 回答下面問題 據(jù)調(diào)查 近兩年來 中學生對數(shù)字化閱讀的興趣明顯提高 數(shù)字化閱讀是一種閱讀方式 與傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介閱讀不同 它是借助網(wǎng)絡(luò) 手機 電子閱讀器 平板電腦等數(shù)字媒介進行的 1 用簡潔的語言從上面兩個圖表中 歸納出三條主要信息 我國國民數(shù)字化閱讀使用率逐年增長 數(shù)字媒介閱讀時長超過紙質(zhì)媒介閱讀時長 手機閱讀時長增長最快 2 結(jié)合下面材料的內(nèi)容 寫一段話來表達你對數(shù)字化閱讀的思考 要求 觀點明確 理由充分 采用總分的結(jié)構(gòu)方式 不少于50字 某校八年級的李明同學最近喜歡上了數(shù)字化閱讀 他常用課余的零碎時間來瀏覽新聞 了解科技知識 偶爾也讀讀名著 看看喜歡的微博 常與同學交流閱讀心得 很受大家歡迎 趙亮同學最近也喜歡上了數(shù)字化閱讀 他熱衷明星八卦 沉迷網(wǎng)絡(luò)小說 對繁雜的信息不加分辨地接受 現(xiàn)在上課總走神 也不愛跟同學交流了 示例一 數(shù)字化閱讀有利也有弊 它有利于人們方便快捷地獲取大量信息 開闊視野 滿足興趣愛好 但它信息繁雜 其中的不良信息對中學生健康成長不利 示例二 我們要合理使用數(shù)字化閱讀 既要用它來獲取豐富的信息 開闊視野 滿足興趣愛好 又要注意分辨 自覺抵制不良信息的誘惑 不要影響學習和生活