2013版浙教版九年級科學第一章試卷.doc
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2014學年第一學期九年級第一次教學質量檢測科學試題卷友情提示:本卷可能用到相對原子質量:H:1 O:16 C:12 Na:23 Cl:35.5 Ca:40 Al:27 S:32一、 選擇題(每題2分,共40分)1、下列過程屬于化學變化的是 ( )A冰雪消融 B.鋼鐵生銹 C.玻璃破碎 D.燈絲發(fā)光顏色紅橙綠藍紫PH范圍1-34-56-78-1011-142、右表是某指示劑在一定pH范圍內(nèi)所顯示的顏色:向滴有少量該指示劑的稀硫酸中,加入氫氧化鈉溶液,出現(xiàn)的顏色變化可能是 ( ) A由紅變紫 B由藍變綠 C由綠變橙 D由藍變紫3、對濃硫酸進行稀釋時,一定會用到的一組儀器是 ( )A、托盤天平、藥匙 B、燒杯、玻璃棒 C、鑷子、量筒 D、水槽、試管4、小科看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜(一種紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色,后來因為摻了醋變成了紅色,在洗盤子時遇到堿性洗滌劑變成黃綠色。下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)出黃綠色的物質是 ( )A.檸檬汁 B.雪碧 C.食鹽水 D.肥皂水5、下列物質的名稱、俗名與化學式完全對應的是 ( )A氯化鈉 食鹽 NaCl2 B碳酸氫鈉 純堿 NaHCO3C氫氧化鈣 熟石灰 CaO D氫氧化鈉 火堿 NaOH6、盛有石灰水的試劑瓶時間久了,內(nèi)壁常附有一層白膜,要洗去這層白膜最好的方法是( )A.用水洗 B.用氫氧化鈉溶液洗 C.用鹽酸洗 D.先用鹽酸洗再用水洗7、硫酸的工業(yè)用途廣泛,如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學纖維、塑料等,實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體,F(xiàn)eS+H2SO4=FeSO4+H2S,該反應屬于 ( )A分解反應 B.化合反應 C.置換反應 D.復分解反應8、實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭?,其殘缺的標簽如右圖,這瓶試劑中的溶質可能是( )A.單質 B.氧化物 C.堿 D.鹽9、一輛滿載濃硫酸的槽罐車在路上因車禍翻倒, 濃硫酸大量泄露, 為了不污染周邊的水源, 下列采取的措施適宜的是( ) A.用水沖洗泄露的濃硫酸 B.將熟石灰撒在泄露的濃硫酸上 C.將氫氧化鋇撒在漏出的濃硫酸上 D.用土將泄露的濃硫酸掩埋10、濃硫酸常做某些氣體的干燥劑,這是利用濃硫酸的 ( ) A.酸性 B.脫水性 C.難揮發(fā)性 D.吸水性11、小明同學在實驗室中測定某未知溶液的pH,他的實驗操作如下:先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定,你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較 ( )A偏低 B偏高 C不變 D無法判定12、向盛有10mL氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加稀鹽酸,下列圖像能體現(xiàn)溶液的pH變化情況的是 ( )0000 pH pH pH pH 7 7 7 7 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積 稀鹽酸的體積A B C D13、欲除去KOH中混有的少量的K2CO3雜質,下列使用試劑和方法正確的是( ) A、CuSO4、過濾 B、Mg(OH)2、過濾 C、HCl、蒸發(fā) D、Ca(OH)2溶液 、過濾 14、下列四個化學反應中,符合此漫畫情景的是 ( ) AFe+CuSO4FeSO4+Cu B、CuO+CO = Cu + CO2 CH2+CuO = Cu+H2O D、Fe +H2SO4 = FeSO4 + H215、人的汗液里含有氯化鈉,手摸過物體后,指紋線上的汗液就留在了物體上。因此,法醫(yī)做指紋鑒定時,可選用的試劑是 ( )A、酸堿指示劑 B、AgNO3 C、碘酒 D、酒精16、現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有X與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣,Y、Z則不能,但有下列反應關系:Y+Z(NO3)2=Z+Y(NO3)2,則X、Y、Z三種金屬活動性順序有強到弱的是( )A、XZY B、YXZ C、XYZ D、YZX17、俗語說“萬物生長靠太陽,植物生長靠營養(yǎng)”。當作物葉色淡黃,生長不茂盛時,需要施用碳酸氫銨等化肥,碳酸氫銨屬于 ( ) A.復含肥料 B.鉀肥 C.磷肥 D.氮肥18、將質量相等、質量分數(shù)相同的氫氧化鈉溶液和鹽酸混合,再滴入石蕊試液,溶液呈現(xiàn)顏色是 ( )A、紅色 B、紫色 C、藍色 D、無色19、右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖。下列有關說法正確的是( )A.反應前后,溶液的pH不變B.反應前后,Na+ 和Cl- 的數(shù)目不變C.反應前后,H+ 和OH- 的數(shù)目不變D.反應前后,H2O的數(shù)目不變20、中科院廣州化學研究所采用最新的納米技術,成功地開發(fā)出了“CO2制取全降解塑料”(即可被微生物分解的塑料) 的新技術。則下列有關此項技術的說法錯誤的是( )A、是納米技術應用的重大突破 B、將有助于緩解“溫室效應” C、有助于減少“白色污染” D、該塑料不屬于有機合成材料二、簡答題(每空1分,共24分,其中化學方程式的空每個2分)21、有下列幾種物質:a.鹽酸 b.硫酸 c.熟石灰d.硫酸銅e.純堿 f.食鹽;請選擇合適的標號(af)填空(不得重復)(1)用來清除鐵銹的物質_; (2)常用降低土壤酸性的是_;(3)日常生活中用做調味劑的是_;(4)少量存于胃液中的是_;(5)農(nóng)業(yè)上用于配制波爾多液的是_;(6)做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是_。22、鐵在潮濕空氣中,表面會慢慢地生成一層銹,將生銹的鐵釘放在稀鹽酸中,發(fā)生的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為: 。過一會兒又觀察到的現(xiàn)象為 ,反應的化學方程式為: 。23、趣味化學聯(lián)歡會上,小鵬和小亮給同學們變起了“魔術”。小鵬說:“我會白花變紅花”,于是他將一朵自制好的白花放入一種無色液體中,立刻得到一朵紅花。小亮說:“這沒什么,我還會水變牛奶呢”,只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起,果真得到一杯像“牛奶”的液體。(1)小鵬自制的白花可能用 進行了處理,那種無色液體可能是 ;(2)“水變牛奶”的 “魔術”可以通過許多化學反應來完成,請用化學方程式例舉其中一種: ;24、合金是金屬材料,它屬于_(填“混合物”或“純凈物”),列舉出你知道的一種合金_ _。25、某研究學習小組經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn),錳(Mn)也能排入下列金屬活動性順序中: K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、 、 、 、 、 、 、 、Pt、Au(1)上述金屬活動性順序中的元素符號是: ;(2)已知錳鹽中錳元素顯+2價。寫出一個有金屬錳參加的置換反應 26、我們在做“物質的鑒別”實驗時,曾對硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進行鑒別。以下是某同學設計的鑒別方案,請你沿著該同學的思路回答相關問題。各取四種白色粉末于試管中分別編號為A、B、C、D各加少量水后振蕩A試管壁發(fā)熱,則A是 B、C試管中無明顯現(xiàn)象D試管中看到 色,則D是硫酸銅。各加少量 溶液B試管中無明顯現(xiàn)象,則B是硝酸鉀。C試管中產(chǎn)生白色沉淀,則C是氯化鈉。三、實驗探究題(每空2分,共16分)27、請你參與科學學習小組的探究活動,并回答相關問題:發(fā)現(xiàn)問題小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹; 小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;提出問題這兩種物質“生銹”的原因是什么?收集證據(jù)(1)回憶已有知識:鐵生銹的條件是 。 (2)查閱有關資料:“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)(3)實驗探究:將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月,觀察現(xiàn)象如下:實驗裝置實驗現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重由實驗可知:銅生銹是銅與水、 、 等物質共同作用的結果。(4)反思與應用利用所得結論填空:寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法 。28、為了探究堿的性質,甲乙兩組同學向相同體積的石灰水和燒堿溶液中分別通人C02氣體觀察到前者變渾濁后者無明顯現(xiàn)象。28題甲圖28題乙圖甲組同學認為C02能與石灰水反應,但不能與燒堿溶液反應。而乙組同學認為C02也能與燒堿溶液發(fā)生反應。(1)為證明自己的現(xiàn)點,乙組同學又設計以下實驗:用石灰石和稀鹽酸制取C02氣體。請從甲圖中選出正確的制取裝置 。(填“A”或“B”)收集一燒瓶C02氣體注入燒堿溶液后立即塞上帶有導管和氣球的橡皮塞(如乙圖所示),振蕩后觀察到瓶內(nèi)氣球膨大。由此乙組同學認為自己的觀點是正確的。請寫出C02與燒堿溶液反應的化學方程式: 。(2)甲組同學提出反駁:因為CO2會溶于水,所以還必須設置對照實驗,即用 代替燒堿溶液進行實驗,如果觀察到氣球膨大程度 (填“增大”或“減小”),才能最終證明乙組的觀點是正確的。四、分析計算題(本題有3小題,4+8+8=20分)29、某石油化工廠生產(chǎn)的一種石油產(chǎn)品中,含有質量分數(shù)為0.98%殘余硫酸,可以用氫氧化鈉去中和。若要中和100噸這種石油產(chǎn)品中的殘余硫酸。請計算需要氫氧化鈉多少噸?第30題圖30、某同學家的下水管道堵塞了,于是他買了一瓶“管道疏通劑”(部分說明如圖)。疏通劑是利用鋁與氫氧化鈉溶液反應時放出大量的熱,以加快氫氧化鈉與毛發(fā)等淤積物的作用,反應的原理為:2Al+2NaOH+2H20=2NaAl02+3H2。請回答下列有關問題:(1)該管道疏通劑需要密封保存的原因是 。(2)按照使用說明,該同學對“疏通劑”作了進一步研究。先向燒杯中加人206g水,再加入本品200g,當鋁粉全部反應后,求:(計算結果保留1位小數(shù))生成氫氣的質量。反應后溶液中氫氧化鈉的質量分數(shù)。31、科學課外小組為了測定礦山石灰石中的CaCO3的質量分數(shù),取來了一些礦石樣品,并取稀鹽酸200克,平均分成四份進行實驗,結果如下表: 實驗 1 2 3 4加入樣品的質量(g) 5 10 15 20生成CO2的質量(g) 1.76 3.52 4.4 m那幾次反應中的礦石有剩余? 。(不需寫過程)(填序號)上表中m的數(shù)值是 。(不需寫過程)這種石灰石礦中CaCO3的質量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)62014學年第一學期九年級第一次教學質量檢測科學答題卷(2014年10月)一、選擇題(每題2分,共40分)1234567891011121314151617181920二、簡答題(每空1分,共24 分,化學方程式每空2分)21、 (1) _;(2) _;(3) _; (4) _;(5) _;(6) _。22、 ; 。23、(1)_, 。(2) 。24、(1) (2) 。25、(1) (2) 26、(1) (2) (3) 三、實驗探究題(每空2分,共16分)27、(1) (3) 、 (4) 28、(1) ; (2) ; 四、分析計算題(本題有3小題,4+8+8=20分)29、30、(1) (2)(3)31、(1) (2) (3)- 配套講稿:
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- 2013 版浙教版 九年級 科學 第一章 試卷
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