“知其一亦知其二”科普知識普及活動策劃書.doc
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策劃書/社團活動策劃書 “知其一亦知其二”科普知識普及活動策劃書 一、活動背景:現(xiàn)在我們對科普知識的要求越來越高,我們應該多多了解科普知識。而且當代,不僅是像以前那樣,只要你知道那個知識點就好,不知道原因沒關系,也就是:知其一不知其二。而現(xiàn)在卻是,要知道原理,你要能解釋它說明原因,甚至是會運用這個知識。所以我部門組織開展此次活動。 二、活動主題:知其一亦知其二 三、活動的目的及意義:1、讓更多的人了解科普知識,并漸漸愛上它 2、培養(yǎng)大家對真知的追尋,要想知道的更多,只有自己去挖 3、學習,我們不能只知其一不知其二,我們要做到知其一亦知其二 4、培養(yǎng)大家善于思考,敢于創(chuàng)新的能力。5、培養(yǎng)干事辦事能力。6、挖掘潛力,激發(fā)潛能 四、活動時間及地點:待定 五、活動的開展形式策劃: 活動以小組為單位,每隊三人,每個班出一個隊。只有一次,沒有初賽、復賽、決賽之分。比賽共三關。 第一關:“我的分數(shù)我做主”,本關規(guī)則是:參賽的幾個隊伍之間進行交叉PK(例如:有四個隊進行比賽,一個隊會與另外的三個隊分別進行比賽),比賽的方式是,隊與隊之間互相提問,比如說共有四個隊ABCD,A隊對BCD隊各有50分,就是總共有150分,A隊對戰(zhàn)任何另外一支隊的時候可以選擇保留分數(shù)(保留的分數(shù)多少隨便選擇在50分內(nèi),剩余的分數(shù),以每十分一個問題對對方進行提問),被問者也有機會選擇答還是不答,選擇答的,對了加二十分,錯了扣十分,選擇不答的直接扣五分(選擇要在問題問出來之前做好,問題以選擇題和填空題為范圍),對手之間的答題順序由雙方代表猜拳決定,若一隊已經(jīng)問完,則另外一隊繼續(xù)問,直到本隊問題結束。(本關結束最高分150+20*15=450,最低分0+-10*15=-150,但不可能同時出現(xiàn)) 第二關:“再現(xiàn)輝煌”,比賽規(guī)則是,每隊代表選擇屏幕上的一個數(shù)字(每個數(shù)字后會有一個以前的創(chuàng)造發(fā)明),然后由各隊來解釋它的設計原理,及說一下它的簡單用途,不得棄權。一個一個解釋,解釋完當場評委打分,每個評委手里會有100的分數(shù),對該隊進行打分,最后去掉最高和最低加起來就是本關的得分。評委數(shù)在四到五個。 第三關:“奇思妙想”,每隊選擇屏幕上的一個字母,每個字母后面會有一個原理,選擇結束后,給每隊五分鐘想一個用途,或者一個簡單的設計。然后派代表在大家面前說出來。打分靠評委和觀眾,觀眾每人有10分的權利,評委每人50分,主持人不參與打分,但本輪的打分規(guī)則是,評委和觀眾的分數(shù),只能選擇給你認為最好的一個隊,而不是給每隊進行打分。最后得分相加,就是本輪的得分。三關結束后,把所有的分數(shù)相加。 工作人員統(tǒng)計分數(shù)的時候進行觀眾互動環(huán)節(jié),主要是對剛剛的原理觀眾的想法和簡單設計,參與有獎。 最后得出比賽所有賽場結果,公布名次,并當場頒獎。 六、活動主辦方及活動對象:由商學院分科協(xié)科普部組織舉辦,活動對象是商學院所有同學。 七、活動的開展:活動之前準備工作,由本部門的干事到各個班級進行詳細的宣傳,海報等。主持人的選擇,演練。評委的邀請。應急狀況的處理?,F(xiàn)場的布置。PPT及背景音樂的播放。現(xiàn)場秩序維護人員的安排。獎品的選擇。最后現(xiàn)場的清理工作等。 八、活動歷時:2-3個小時。 周 XX年2月 *- 配套講稿:
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- 知其一 其二 科普知識 普及 活動 策劃
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