2013年北京豐臺(tái)區(qū)高三二模語(yǔ)文試題及答案(精校版).doc
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20122013學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)高三年級(jí)第二學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(二)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、 本大題共5小題,每小題3分,共15分。1 D 2D 3D 4C5A二、本大題共4小題,每小題3分,共12分。6A至:極,最7D及:等到。(A為:表被動(dòng),被;介詞,給。B以:介詞,因?yàn)?;連詞,來(lái)。C于:介詞,對(duì);介詞,到)。8A(不是比誰(shuí)更加仁義孝順,而是與司馬駿辯論“仁與孝”哪個(gè)為先的問(wèn)題)。 9B(不是景帝繼位)。三、本大題共4小題,共24分。10一日之晝夜也/寒往暑來(lái)/暑往寒來(lái)/一歲之晝夜也/小往大來(lái)/大往小來(lái)/一世之晝夜也/子在川上曰/逝者如斯夫/不舍晝夜。【評(píng)分參考】斷對(duì)三處得1分,斷錯(cuò)三處扣1分;斷對(duì)兩處得0.5分, 斷錯(cuò)兩處扣0.5分;斷對(duì)一處不得分,斷錯(cuò)一處不扣分。11. 答案示例: (人如果)通曉了晝夜變化規(guī)律(就會(huì))具有明達(dá)智慧【或“從晝夜交替的簡(jiǎn)單道理中進(jìn)而升華到更加高深的智慧”,或“徹底了解晝夜的道理而展現(xiàn)出(高超的)智能”等,均可】。2分。 答案示例: 這里借用自然現(xiàn)象來(lái)引發(fā)社會(huì)人倫道理的闡明。(1分)大自然的一切都永不停息地運(yùn)行變化,社會(huì)中的人也應(yīng)該像周易所說(shuō)的那樣,行進(jìn)不止,自強(qiáng)不息(2分)。 (意思符合即可,不必拘泥于具體文句)12(8分)此時(shí)無(wú)聲勝有聲;鐵騎突出刀槍鳴擇師而教之;則恥師焉浮光躍金;靜影沉璧滿(mǎn)地黃花堆積;獨(dú)自怎生得黑風(fēng)華正茂;揮斥方遒我寄愁心與明月,隨風(fēng)(或“君”)直到夜郎西 【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句完全正確得1分,句中有錯(cuò)字或多字或漏字該句均不得分?;卮鸪?小題者,只判前4小題。13(8分)(3分)D(這里沒(méi)有流露出絲毫的自嘲、閑暇、輕松)。(5分) 答案示例: 這幾句形象傳神地寫(xiě)出了詩(shī)人想象中此時(shí)的故鄉(xiāng)情景:孤雁在空中唳鳴,寒蛩在砌下哀吟;而淅瀝的秋雨敲打芭蕉的聲響,與雁唳蛩鳴聲聲相伴相和。故鄉(xiāng)的秋聲比此刻在異鄉(xiāng)聽(tīng)到的秋聲,更顯凄惶孤寂。讓人感到,從異地到故鄉(xiāng), 由近到遠(yuǎn),這悲涼的秋聲無(wú)處不在。詩(shī)人倦旅思?xì)w,欲歸不能;客居愁,歸家反而更愁;從而抒發(fā)了無(wú)以躲避、無(wú)法排遣的羈旅之愁;感人至深?!驹u(píng)分參考】結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)出具體詩(shī)境(3分,指出是想象中故鄉(xiāng)的情景1分,寫(xiě)出詩(shī)句表現(xiàn)的具體情景2分;籠統(tǒng)空泛不得分);分析作者情感態(tài)度,2分;意思符合即可。四、本大題共3小題,共11分。 14D(“追求科學(xué)真理是人求知的本能”是作者的觀點(diǎn),這是表明“追求科學(xué)真理應(yīng)是一種自然自發(fā)行為”;而“只問(wèn)是非,不計(jì)利害”則是闡釋“科學(xué)精神”的含義的,兩者沒(méi)有內(nèi)在關(guān)系)(3分) 15C(“一旦追求到真理,科學(xué)研究也就完成了自己的使命”的觀點(diǎn),文中無(wú)據(jù);且觀點(diǎn)本身也欠科學(xué))(3分) 16(5分) 答案示例: 這次新聞事件,充分暴露了部分國(guó)民甚至專(zhuān)家“科學(xué)精神”的缺乏。(1分)科學(xué)精神的精髓是崇尚理性,弘揚(yáng)科學(xué)精神要提倡理性的質(zhì)疑和批判。(1分)在這次事件中,無(wú)論是對(duì)陜西華南虎調(diào)查報(bào)告進(jìn)行評(píng)審的專(zhuān)家,還是負(fù)責(zé)對(duì)周正龍進(jìn)行調(diào)查的相關(guān)人員,都沒(méi)有做過(guò)科學(xué)意義上的核查,可見(jiàn)“理性地質(zhì)疑和批判”的精神多么缺乏?。?分)何以如此呢?追根究底,還是“功利主義”在作怪。(1分)“申報(bào)建立華南虎國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)” 無(wú)論對(duì)地方還是對(duì)個(gè)人都是頗具誘惑力的,難怪牽涉其中的人員會(huì)如此一致地“不管不問(wèn)”,都認(rèn)可華南虎的存在了。(1分)【評(píng)分參考】首先作一種定性的判斷(1分);然后,闡釋科學(xué)精神的要素并指出本次當(dāng)事人做法缺乏科學(xué)精神(2分); 最后,指出本次事件的癥結(jié)所在 (2分)。 五、本大題共4小題,共28分。17A 、D【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):答對(duì)一項(xiàng)得2分,兩項(xiàng)全對(duì)得4分。選錯(cuò)不扣分】。18答案示例: 增強(qiáng)了情節(jié)的曲折性。作者著意描寫(xiě)李臺(tái)陽(yáng)走后返回,推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展,李臺(tái)陽(yáng)有機(jī)會(huì)將自己的來(lái)意說(shuō)明,增加了文章的可讀性。點(diǎn)明了題意。小說(shuō)題為“夢(mèng)里有你”,通過(guò)李臺(tái)陽(yáng)走而復(fù)回,道出了謎底。突出人物的性格。這一情節(jié)進(jìn)一步地突出了羅威的世俗心態(tài)。深化了文章主題。借助這一情節(jié),表現(xiàn)人與人之間互相關(guān)心的的純潔友情以及對(duì)這種美好情感的渴望。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):兩點(diǎn)必須答出,每一點(diǎn)各2分。兩點(diǎn)任意答出一點(diǎn)即可,2分。意思符合即可,不必拘泥于具體詞句。】。19答案示例: (1)情理之中是指羅威和李臺(tái)陽(yáng)多年不見(jiàn),兩人是發(fā)小,感情深厚;李臺(tái)陽(yáng)因夢(mèng)而擔(dān)心自己的朋友來(lái)看望他,是符合情理的。 (2)出人意料是指羅威剛提升,李臺(tái)陽(yáng)是小商販,兩人多年沒(méi)有聯(lián)系,李臺(tái)陽(yáng)騎一個(gè)多小時(shí)的自行車(chē),從西城來(lái)看羅威必有事相求;兩人相見(jiàn)后,羅威處處推測(cè)李臺(tái)陽(yáng)是來(lái)求他的;在羅威看到李臺(tái)陽(yáng)送給他的魚(yú)籽干后,下決心幫助他,結(jié)果卻是李臺(tái)陽(yáng)只是因關(guān)心而來(lái)看望他,沒(méi)有任何功利需求。 從而更突出了李臺(tái)陽(yáng)的淳樸和羅威的世俗的性格特點(diǎn)。 【評(píng)分參考】答出第一點(diǎn),2分;答出第二點(diǎn),4分。共6分。意思符合即可。20答案示例:示例之一:我認(rèn)為這個(gè)故事是真實(shí)的。它通過(guò)李臺(tái)陽(yáng)夢(mèng)到羅威生病而急忙前來(lái)探望的故事,表現(xiàn)出李臺(tái)陽(yáng)對(duì)羅威的牽掛,也從一個(gè)側(cè)面表達(dá)出人間真情的樸實(shí)、真摯和動(dòng)人。其實(shí),人與人之間的真情,是人性的本真表現(xiàn),對(duì)親友的關(guān)心與思念是美好的感情。比如,李白被流放到夜郞,作為他的好友杜甫,就時(shí)時(shí)牽掛著李白的安危,杜甫的夢(mèng)李白中這樣說(shuō):“三夜頻夢(mèng)君,情親見(jiàn)君意?!倍鸥σ蜿P(guān)心李白而日思成夢(mèng),甚至一連幾天都會(huì)夢(mèng)到李白,李白進(jìn)入杜甫夢(mèng)中,杜甫說(shuō)這正表現(xiàn)出李白對(duì)杜甫的真情實(shí)誼。因此,人間真情并不需要以實(shí)際利益為基礎(chǔ),而應(yīng)是親友間無(wú)私的關(guān)心。示例之二:我認(rèn)為這個(gè)故事并不真實(shí)。在這個(gè)物質(zhì)至上的年代,人與人之間更多的是利益關(guān)系、利用關(guān)系,而人情卻日漸淡漠,正如羅威所想的那樣,“我能幫的一定幫你”,這句話(huà)道出了物質(zhì)至上、利益至上、人脈至上的客觀現(xiàn)實(shí),人與人之間的真情被物質(zhì)利益所替代。法國(guó)著名作家莫泊桑的小說(shuō)我的叔叔于勒向我們展現(xiàn)了物質(zhì)社會(huì)之下人與人之間冰冷的金錢(qián)關(guān)系。漢代王符也曾這樣概括物質(zhì)利用的社會(huì)關(guān)系:“志道者少友,逐利者多儔?!背浞直砻髁宋镔|(zhì)利益對(duì)人與人關(guān)系的重要影響。因此,這個(gè)故事只是作者善良的理想、愿望而已。 【本題為開(kāi)放性試題。意思對(duì)即可。觀點(diǎn)明確,2分;聯(lián)系本文相關(guān)內(nèi)容,2分;與文題扣合,不得游離文本。聯(lián)系實(shí)際,6分(典型事例3分,分析合情合理3分)。語(yǔ)言表達(dá),語(yǔ)言得體連貫,2分】。六、本大題共1小題,共60分。21作文(60分)依據(jù)高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。 依據(jù)2012年北京市高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):類(lèi)別評(píng)分要求評(píng)分說(shuō)明一類(lèi)卷(6050分)緊扣題意、中心突出內(nèi)容充實(shí)、感情真摯語(yǔ)言流暢、表達(dá)得體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明以50分為基準(zhǔn)分,向上浮動(dòng)。符合一類(lèi)卷的基本要求,有創(chuàng)意、有文采的文章可得55分以上。二類(lèi)卷(4940分)符合題意、中心明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語(yǔ)言通順、表達(dá)大致得體結(jié)構(gòu)完整、條理清楚以40分為基準(zhǔn)分,向上浮動(dòng)。符合二類(lèi)卷的基本要求,其中某一方面比較突出的文章可得45分以上。三類(lèi)卷(3930分)基本符合題意、中心基本明確內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí)語(yǔ)言基本通順、有少量語(yǔ)病結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚以30分為基準(zhǔn)分,向上浮動(dòng)。符合三類(lèi)文的基本要求,其中某一方面較好的文章可得35分以上。四類(lèi)卷(290分)偏離題意、立意不當(dāng)中心不明確、內(nèi)容空洞語(yǔ)言不通順、語(yǔ)病多結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂以29分為基準(zhǔn)分,向下浮動(dòng)。 【說(shuō)明】:每3個(gè)錯(cuò)別字減1分,重復(fù)的不計(jì)。字?jǐn)?shù)不足,每少50個(gè)字減1分。缺題目減2分。附:文言文參考譯文:荀顗,字景倩,潁川人,是魏太尉荀彧的第六個(gè)兒子。年幼時(shí)被他的姐夫陳群賞識(shí)。生性極孝順,幼年時(shí)就有好名聲,學(xué)識(shí)廣博,思維周密。魏時(shí)因?yàn)楦赣H的功勛被任命為中郎。宣帝司馬懿輔佐朝政,見(jiàn)到荀顗感到驚奇,說(shuō):“真是荀令君的兒子啊!”提拔他為散騎侍郎。逐級(jí)升官任侍中。為魏少帝講授經(jīng)典,官拜騎都尉,賜他關(guān)內(nèi)侯的爵位。(曾經(jīng))責(zé)難鐘會(huì)研究易經(jīng)沒(méi)有“互體”(周易卦上下兩體相互交錯(cuò)取象而成為新卦,又叫“互卦”),又與扶風(fēng)王司馬駿辯論仁和孝哪一個(gè)為先的問(wèn)題,被世人稱(chēng)道。當(dāng)時(shí)曹爽獨(dú)攬大權(quán),何晏等人想加害太常傅嘏, 荀顗(設(shè)法)營(yíng)救使他能夠免除災(zāi)禍。到了高貴鄉(xiāng)公(曹髦mo三國(guó)魏第四皇帝,魏文帝曹丕之孫,即位前為高貴鄉(xiāng)公,東海定王曹霖之子)即位,荀顗對(duì)景帝司馬師說(shuō):“如今皇上登基,獲得君權(quán)的途徑不同尋常,應(yīng)趕快派人赴各地宣揚(yáng)新帝仁德,并且(借機(jī))觀察外界動(dòng)向。”毋丘儉、文欽果然對(duì)朝中廢立不服,發(fā)兵反叛。荀顗參與討伐毋丘儉等人有功,進(jìn)爵為萬(wàn)歲亭侯,封邑四百戶(hù)。文帝司馬昭輔佐朝政時(shí),他升任尚書(shū)。文帝征討諸葛誕的時(shí)候,讓荀顗留守京師。荀顗的外甥陳泰死了,荀顗代替陳泰任仆射,兼管吏部,多次推辭之后才前去就職。荀顗接任陳泰的職位后,更加恭敬謹(jǐn)慎,綜合考核(官員的)名望與實(shí)際,風(fēng)俗澄清。魏元帝咸熙年間,升任司空,進(jìn)爵為鄉(xiāng)侯。荀顗已年過(guò)六十歲,孝順?lè)铕B(yǎng)老母一片誠(chéng)心,因?yàn)槟赣H去世而辭去職務(wù),悲傷得幾乎喪失了理性,海內(nèi)人士都稱(chēng)贊他。文帝上奏,應(yīng)依照漢太傅胡廣為母親辦喪事的先例,給司空設(shè)置葬禮儀仗隨從(喪事用的導(dǎo)車(chē)和從車(chē))。等到平定蜀地,復(fù)興五等爵位,命令荀顗制定禮儀。荀顗上疏請(qǐng)羊祜、任愷、庾峻、應(yīng)貞、孔顥共同刪改舊的典章,撰定晉朝的禮儀制度。咸熙初年, 被封為臨淮侯。武帝登上皇位,進(jìn)升爵位為公,食邑一千八百戶(hù)。武帝又下詔說(shuō):“過(guò)去禹任命九官,契推行五教(五種倫理道德教育:父義,母慈,兄友,弟恭,子孝), 用以崇大王道教化,顯示法度禮儀。我接受大業(yè),對(duì)大道昏昧,想用五倫教導(dǎo)百姓,來(lái)使四海平安。侍中、司空荀顗,公正誠(chéng)信,志向遠(yuǎn)大,輔佐先皇,又輔佐我,實(shí)在有佐助輔導(dǎo)帝王的功勛,應(yīng)掌教化禮典,使時(shí)世更安定太平。任命荀顗為司徒?!辈痪糜旨尤问讨?升任太尉、都督城外牙門(mén)諸軍事,設(shè)置司馬親兵一百人。不久,又下詔說(shuō):“侍中太尉荀顗,溫和恭敬,忠誠(chéng)公允,品行清純,博通古事,知識(shí)淵博,高齡而不懈怠。讓他代理太子太傅,侍中、太尉官職依舊(擔(dān)任)。”當(dāng)時(shí)因正德、大豫中雅、頌不相配合,皇帝命令荀顗制定“樂(lè)”。事情還未完成,荀顗在泰始十年去世。皇帝表示哀悼,皇太子親臨喪禮, 皇帝、皇后為喪事饋贈(zèng)物品,禮節(jié)等級(jí)超過(guò)了常規(guī)。詔書(shū)說(shuō):“侍中、太尉、代理太子太傅、臨淮公荀顗,品行清純遵循道義,在朝誠(chéng)信公允,歷任內(nèi)外官職,大功顯赫,教導(dǎo)太子,弘揚(yáng)善美之道,可以說(shuō)是行為圓滿(mǎn)、有始有終的人。不幸去世,我很是悲痛,賜棺木、朝服一具、葬衣一套,謚號(hào)康。”又下詔說(shuō):“太尉不顧及自己的家,居住沒(méi)有華麗的房屋,儉樸的情志,死后更為聞名。” 斷句文段參考譯文:太陽(yáng)下去了月亮到來(lái)了,月亮下去了太陽(yáng)又到來(lái)了,這是一天的晝夜變化。寒冷的季節(jié)離去了暑熱的季節(jié)到來(lái)了,暑熱的季節(jié)離去了寒冷的季節(jié)又到來(lái)了,這是一年的晝夜變化。(一代)小孩子過(guò)去了(一代)成年人來(lái)到了,(這一代)成年人過(guò)去了(又一代)小孩子來(lái)到了,這是(人的)一世的晝夜變化??鬃釉诤舆呎f(shuō)過(guò):“流逝的時(shí)光,就像這流水一樣,日夜不停??!” (人如果)通曉了晝夜變化規(guī)律(就會(huì))具有明達(dá)智慧;也就會(huì)懂得易經(jīng)所說(shuō)的“每天勤力做事、自強(qiáng)不息,與時(shí)光一起行進(jìn)” 的道理,就能夠完全明白易經(jīng)的(巨大)作用了。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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