人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課《索溪峪的“野”》同步練習B卷.doc
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人教版(新課程標準)2019-2020學年六年級上冊語文第一組第4課索溪峪的“野”同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共25分)1. (5分)辯字組詞旬_ 募_ 籌_ 顛_ 簇_名_ 幕_ 壽_ 慎_ 族_2. (5分)把下列詞語分三類寫下來。高傲 京劇 侍候 呵斥 責備 慈愛腔調(diào) 從容 滋味 老鼠 嚴肅 檢查表示名稱_表示動作_表示狀態(tài)或樣子_3. (2分)將下面的詞語補充完整。_ _一驚寢不_ _自_自_4. (7分)照樣子,寫詞語。例:嘻嘻哈哈 親親熱熱_5. (3分)寫出近義詞獨特_ 古怪_ 侃侃而談_ 目瞪口呆_6. (3分)讀一讀,判斷下面對句子的理解。(1)“山是野的?!薄八且暗??!薄吧缴系囊拔锔且拔妒??!边@里的“野”是說索溪峪的自然環(huán)境很荒涼,這里的動物不馴服,野蠻。(2)“在這樣的山水間行走,我們也漸漸變得野了起來?!边@句話的意思是:在這樣具有天然的美、野性的美的自然環(huán)境中,我們也變得無拘無束、天真活潑起來。(3)“桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了?!边@句話的意思是:桂林美得清秀,廬山美得俊俏,泰山美得威嚴,黃山美得高貴。二、 閱讀理解 (共3題;共60分)7. (13分)完成下題(1)給劃線字選擇正確讀音。方便_(Abin Bpin)長時間_(Azhng Bchng)差不多_(Ach Bch)(2)你能寫出下列同音字嗎?sho_水樹_微p_膚_勞頑_gng_課_打_作8. (27分)閱讀短文,完成文后習題。種金子阿凡提借來幾兩金子,騎毛驢到野外,坐在黃沙灘上細細篩起來。不一會兒,國王打獵從這兒經(jīng)過,問道:“喂,阿凡提,你這是干(n、n)什么?”“陛下,我正忙著在種金子哩!”國王聽了感到詫異,又問道:“快告訴我,聰明的阿凡提,金子咋個種法?”_您怎么不明白呢_阿凡提說_現(xiàn)在把金子種下去_到秋天就可以來收割_我已把頭10兩金子收回家去了_國王一聽,眼睛都紅了,連忙陪著笑臉跟阿凡提商量(lin、lin)起來:“阿凡提,你種這么點金子,能發(fā)多大的財?要種(zhn、zhn)就多種點。種(zhn、zhn)子不夠,到我宮里拿好了!要多少有多少。那就算是咱倆合伙種的,長出金子來,十成給我八成就行了。“那太好啦,陛下!”第二天,阿凡提就到宮里拿了2斤金子。過了一個星期,他給國王送來10來斤金子。國王打開口袋,一看金光閃閃,簡直樂得閉不上嘴,他立刻吩咐手下,把庫里存著的好幾箱金子都交給阿凡提去種。過了一個星期,阿凡提空著一雙手,愁眉苦臉地去見國王。國王問道:“馱金子的牲口都來了吧?”“真倒霉呀!”阿凡提忽然哭了起來,說道:“您不見這幾天一滴雨也沒下嗎?咱們的金子全干(n、n)死啦!別說收成,連種也賠了?!眹躅D時大怒,從寶座上直撲下來,狂呼大吼道:“胡說八道!我不信你的鬼話!你想騙誰!金子哪會干死呢?“這就奇怪了!”阿凡提說,“您要是不相信金子會干死,怎么又相信金子種上了能長呢?”國王聽了,再也說不出話來。(1)選擇文中劃線字正確的讀音。商量_(lin、lin) 種_(zhn、zhn)種_(zhn、zhn)子 干_(n、n)死(2)將文章空缺的標點補上。_您怎么不明白呢_阿凡提說_現(xiàn)在把金子種下去_到秋天就可以來收割_我已把頭10兩金子收回家去了_(3)給下列劃線字選擇正確的義項。寫序號。我已把頭10兩金子收回家去了。_腦袋;事物的起點或尖頂;以前,在前面的;量詞。長出金子來,十成給我八成就行了。_做好了,辦好了;可以,能行;已定的,定形;十分之一;(4)描寫人物可從神態(tài)、語言、動作等角度著手,下列句子都用了什么描寫手法,并說說這樣寫的好處。國王一聽,眼睛都紅了。_國王問道:“馱金子的牲口都來了吧?”_國王頓時大怒,從寶座上直撲下來。_這樣寫的好處是:_(5)你能將你從這篇文章中得到的啟示用一句簡短的話寫下來嗎? 9. (20分)課文閱讀我的老師我最喜歡教我英語的王老師,因為她最能理解我們的心情。記得五年級時有個轉(zhuǎn)學來的陳暉同學,他對學英語毫無興趣,很怕上英語課,連26個英語字母都認不出。王老師很理解他的心情和學英語的難處,就著重輔導陳暉,并用一些形象的圖片、例子來增強陳暉對單詞和語法的記憶。每當陳暉掌握一種語法或一個單詞,甚至一個字母,王老師就會當眾表揚他。陳暉學英語的積極性大大提高了。王老師不但理解我們,還善于引導我們。那是在一節(jié)自習課上,她拿著試卷給我們評講。正講得起勁的時候,忽然,從操場上傳來“嗡嗡嗡”的馬達聲。怎么回事?同學們都忍不住伸長了脖子向外觀看。原來,是自然老師在做模型飛機試航。同學們都希望去陽臺看一看。頓時,教室里輕輕騷動起來。王老師見我們不再認真聽講了,她先是一愣,露出疑惑的神情。當王老師轉(zhuǎn)頭看到自然老師在做模型飛機試航,回頭又看到我們那充滿期待的眼神時,才恍然大悟。她果斷地一揮手,說:“到外面去看看吧!”同學們都高興地歡呼起來?;氐浇淌?同學們一時還安靜不下來。王老師就微笑著說:“你們很喜歡飛機吧!可要知道現(xiàn)在國外航天事業(yè)比我國強得多,這就要求我們學習更多的知識,而外語是學習研究國外先進技術(shù)的必要工具”這時,教室里顯得格外安靜,大家又繼續(xù)認真地聽王老師評講試卷了。這樣的老師怎不叫人喜歡呢?(1)從文中找出下列詞語的近義詞。迷惑_ 寧靜_(2)把文章分成三段,并概括段意。(3)你能給文章最后一個自然段換一種說法嗎?(4)“我”喜歡的王老師是一個怎樣的好老師。第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共6題;共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 閱讀理解 (共3題;共60分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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