高二語文第四專題文字繪出的圖畫專題訓練.doc
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第四專題“文字匯出的圖畫”專題訓練 一、語言文字運用 1.下列詞語中加點的字,每對讀音都相同的一組是( ) A.薄弱/日薄西山 載舟/載歌載舞 給養(yǎng)/自給自足 B.估量/量體裁衣 泊位/淡泊明志 葉韻/一葉知秋 C.接濟/無濟于事 旋風/天旋地轉 蔓延/蔓草難除 D.參差/捫參歷井 處所/設身處地 畜牧/六畜興旺 2.下列各句中加點成語的使用有誤的一項是( ) A.由于剩余價值的發(fā)現,這里就豁然開朗了,而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切都只是在黑暗中摸索。 B.在冬春相交的日子,氣象多變,雨、雪天氣基本上是平分秋色,這使得環(huán)城路擁擠不堪。 C.但這種樂趣保留在運動員內心深處,在某種程度上只是自得其樂。 D.在州長仍舊仲裁及拒絕執(zhí)行聯邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬,有一天,黑人男孩和白人男孩可以無拘無束地手牽著手,情同手足。 3.下列句子中沒有語病的一句是( ) A.中國的情況不在于幾代同堂,而在于人們的生活中有一種觀念,要求代際之間有一種融洽的關系。 B.馬克思在他所研究的每一個領域都有獨到的發(fā)現,這樣的領域是很多的,然而其中任何一個領域他都不是膚淺地研究的。 C.隨著社會的發(fā)展,加快對外太空的開發(fā)、探索和研究,是一個必然的趨勢。 D.這個城墻由于勞動的創(chuàng)造,它的工程表現出偉大的集體創(chuàng)造與成功的力量。 4.請參照詩的第二節(jié),在橫線處補上恰當的詩句。要求:化用唐詩宋詞的句子,語意連貫且表達富有意蘊。 我們從唐詩宋詞的墨香中走來 _____________________________ _____________________________ _____________________________ 我們從元曲羌笛的音韻中走來 望著古道西風中搖響的風鈴 總也喚不回天涯孤旅的斷腸人 失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚 5.請用精彩生動、富于個性的語言,對名著中的人物事跡進行概述,并對他們作出準確的評價。 如評述瑪蒂爾德:她,天生的聰明,優(yōu)美的資質,溫柔的性情。為了一次夜會令人陶醉,為了一次出類拔“萃”,經受了十年磨難,承受著巨大痛苦,喪失了美妙青春。她是一個被虛榮心所腐蝕而導致青春喪失的悲劇形象。 請從下面人物中選出—個,寫一段話,全段不要超過100字。 賈寶玉 關羽 阿Q 鳴鳳 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、閱讀《云南冬天的樹林》相關文字,回答問題。 ①然而,樹葉同樣會在云南死去。 ②樹葉每一個月份都在死去。在最喧囂、最明亮、最生機勃勃的春天,你也會看到一兩片葉子,幾百片葉子,從某棵樹上不祥地落下來,但你永遠看不到它們全體死去,看不見它們作為集體、作為“樹葉”這個詞的死亡。常常是,它們在每一個季節(jié)都活著,在云南所有樹木的樹冠的附近,保持著綠色,像永遠喪失了飛翔功能的鳥群。死,永遠只是單個的,自覺自愿的選擇。時間并不強迫樹葉們在預定的時刻(冬天)一齊死去。每一片葉子的死亡,僅僅是這片葉子的死亡,它可以在任何季節(jié)、任何年代、任何鐘點內,它并不指望自己的離去同時也是一整個季節(jié)的結束。因此,死亡本身只是一次選擇。連綿不斷的死亡和連綿不斷的生命在云南的每一個季節(jié)共存,死去的像存在的一樣燦爛而令人印象深刻。這就是為什么在云南冬天的山中,忽然看到一簇色彩斑斕的紅葉,人會感到觸目驚心、熱淚盈眶。 ③一片葉子的落下就是一次輝煌的事件。它忽然就離開了那綠色的屬性,離開了它的“本質”。離開了樹干上那無邊無際的集體,選擇了它自己內在的,從未裸露過的深紅或者褐黑。它落下來,從本該為世界所仰視的地方,落到會被某種踐踏所抹去的地方。它并不在乎這種處境的變化,它只是在風來的時候,或者雨中,或者隨著一只鳥的沉浮,一匹獸的動靜,在秋天或者夏天,在黎明或者正午,在它自己的時間內,這片樹葉,忽然就從那綠色的大陸上騰飛而起,像一只金蝶。但它并不是金蝶,它只是一片離開了樹和綠色的葉子,它并沒有向花朵炫耀自身,進而索取花粉的愿望。它只是要往下去,不論那里是水還是泥土,是石頭還是空地。一片葉子的落下自有它自己的落下。這不是一塊石頭或一只蜂鳥的落下,不是另一片葉子的落下。它從它的角度,經過風的厚處和薄處,越過空間的某幾層,在陽光的粉末中,它并不一直向下,而是漂浮著,它在沒有水的地方創(chuàng)造了漂浮這種動作,進入高處,又沉到低處,在進入大地之前,它有一陣綿延,那不是來自某種心情、某種傷心或依戀,而是它對自身的把握。一片葉子的死亡令人感動,如果這感動引起了惆悵或憐惜,那么此人就不懂得云南的樹葉,他是用北方的心境來感受云南了。實際上,死亡并不存在,生命并不存在,存在的只是一片葉子,或者由“葉子”這個詞所指示的那一事物,它脫離了樹和天空的時間,進入了另一種時間。在那兒具有葉子這種外形的事物并不呈現為綠色,并不需要水分、陽光和鳥群。它是另一個時間中的另一種事物。 ④沒有人知道這些樹葉是何時掉下來的,世界上有無數關于樹和森林的書,但沒有一本描述過一片葉子的落下。在那些文字里,一片葉子只是一個名詞和些許形容詞的集合體,沒有動詞,每個人都看見過這些樹葉,一片葉子的落下包含多少美麗的細節(jié)啊!然而永遠不會有人聽見一片樹葉撞到風的時候的那一次響聲,就像在深夜的大街上發(fā)生的車禍,沒有目擊者,永遠沒有。一切細節(jié)都被抹去,只被概括為兩個字“落葉”。這些被叫做“落葉”的東西,看上去比棲居在樹上的年代更為美麗悅目,沒有生命支撐的花紋,凝固在干掉的底基上,有魚的美,又有繪畫的美;由于這些美來自不同時間內的單個的死亡,因而色彩駁雜、深淺不一,缺乏某種統(tǒng)一的調子,它們的豐富使“落葉”這個詞顯得無比空洞。“落葉”是什么?沒有落葉,只有這一片褐紅的或那一片褐黑的,一個詩人永遠想不出用什么意象來區(qū)別、表現它們,這景象在文學史上像“落葉”這個詞一樣空白。 1.如何理解第二段中“但你永遠看不到它們全體死去,看不見它們作為集體、作為‘樹葉’這個詞的死亡”的含義。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2.選文第三段說“一片葉子的落下就是一次輝煌的事件”,請結合整個第三小節(jié),說說你是怎樣理解這句話的? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3.第三段作者說“如果這感動引起了惆悵或憐惜,那么此人就不懂得云南的樹葉”為什么? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4.請概括云南冬天的樹葉死亡有什么特點?并說說作者對云南冬天的落葉懷有怎樣的情感。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 三、請以“境界”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外,文體自選。 “文字匯出的圖畫”專題訓練參考答案 一、語言文字運用 1.A(A.b zi jǐ B.ling /ling b xi/y C.j xun/xun mn D.cēn/shēn ch/chǔ x/ch) 2.B(平分秋色:喻雙方各占一半) 3.A(B項“然而”應改為“而且”;C項語序不當,應為“研究、探索和開發(fā)”;D項句子成分殘缺,前一分句缺少謂語) 4.示例:舉著盛滿葡萄美酒的夜光杯/總也飲不盡北國江南的鄉(xiāng)思情/焦灼的目光把大漠的一輪秋月射穿(化用唐詩宋詞3分,語意連貫且表達富有意蘊1分) 5.先概述人物事跡(敘2分),后對人物作出準確評價(議2分),語言精彩生動即可得滿分。 二、《云南冬天的樹林》 1.云南冬天的樹林,落葉的死是單個的,是隨時都存在的,而不是整體的死亡,連綿不斷的死亡和連綿不斷的生命共存。 2.①不在乎處境的變化。②不炫耀,不索取,無欲無求,無情無念。③落下的方式獨特,與眾不同,有個性。④離開了“集體”,就意味著選擇了它的內在,開始把握自己的命運,擁有了生命自主權,有了“對自身的把握”。⑤它包含了許多美麗豐富的細節(jié)。 3.死亡并不存在,生命并不存在,存在的只是一片葉子,進入另一種時間的事物,化為永恒。 4.①是單個的(非集體性的),是隨時都存在的(是非季節(jié)性的),是自愿、自主的(非強迫性的),是與生綿延共存的。②是燦爛的,是輝煌的。③是美麗而豐富的。 平靜而客觀的敘述中蘊含的是感動,是敬畏,是由衷的喜愛和贊美之情。- 配套講稿:
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